教师招聘考试题库《教育公共基础知识》试题预测最新版(二)-19

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》试题预测最新版(二)1、判断题狭义的教育学科主要指师范和教育院校在师范院校进行教师教育中所开设的公共教育课。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：广义的教育学科泛指我国学科分类中一级学科教育学所属的各类教育学研究领域，狭义的教育学科主要指师范和教育院校在进行教师教育中所开设的公共教育课。2、单选题_____是教育心理学研究的核心内容。C思过程参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：此题暂无解析3、单选题班主任在组织班级教育力量中所起的作用是_____C梁作用参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：班主任是联系各科科任教师的纽带，是学校班级间相互联系的纽带，也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。4、判断题将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：为提高学习的积极性，应将学习失败归因于外部的原因，即自己不努力。能力不足是内部归因，不会提高学习积极性。5、多选题新课程所规定的综合实践活动包含的主要内容有_____C:社区服务与社会实践D与技术教育参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A，B，C，D。参考解析：综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。6、单选题在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，_____的领导方式也运用得较参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式．二是“集体中心”的领导方式。7、简答题教育功能参考答案:参考解析：教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。8、单选题在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题暂无解析9、判断题罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：罗森塔尔效应是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，它体现的是教师的期望对学生的影响，而不是能力。10、单选题查阅文献资料最快捷的方法是_____参考答案:B参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的快捷方法。11、简答题观察学习参考答案:参考解析：观察学习就是通过观察他人(范型或称榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为。12、单选题心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程。表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，并能有效地发挥个人的身心潜力和积极的社会功能。13、单选题最重要和最良性的学习动力是_____。A:学习兴趣和教师的期待B:学习兴趣和远大的理想C:教师的期待和远大的理想D:教师的期待和家长的期待参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：为教师的期待而学习的动机是低级的动机。14、单选题中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学．在_____出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。本题解释:参考答案：B。参考解析：20世纪20年代初，中国教育心理学家廖世承借鉴英围的教育心理学，曾在南京高等师范学校开班授课，并在1924年出版了《教育心理学》一书。15、单选题适合幼儿发展的内涵是指_____A追随幼儿的兴趣C的发展D:适合幼儿发展规律与特点参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。16、单选题根据我国法律的相关规定，下列说法错误的是_____A:县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校B:教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平C:对违反学校管理制度的学生，学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法D:学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校不可以开除处于义务教育阶段的学生，因此C项不正确。17、判断题最早普及义务教育的国家是法国。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：最早普及义务教育的国家是德国。18、简答题《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？(学生稍加思考，纷纷举起了小手)生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说："乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。"(顿时，教室里哄堂大笑)思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？参考答案:参考解析：(1)如果我是这位老师，我会对这位男同学的想法进行鼓励与赞扬。(2)教师的做法能够体现因材施教的教学原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。材料中教师很好的做到了这一点。(3)教师的做法也体现了启发性的教学原则。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。教师对这位男生的想法进行鼓励，而不是否定，这样就能调动学生学习的主动性和积极性。19、单选题在北京奥运会上。很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的游泳衣进行比赛，这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。20、简答题试述发现教学法的利弊。参考答案:参考解析：(1)利：发现教学有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；．有利于培养学生独立探究的习惯与能力。教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教。由于学生所获得的经验和知识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。(2)弊：可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；另外，它对教师的要求高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力21、单选题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____A:百科全书式课程理论C:实用主义课程理论D:结构主义课程理论参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：布鲁纳创建的课程理论是结构主义课程理论。22、单选题电影中活动的画面主要利用了人的_____参考答案:错误参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像，电影里活动画面就是运用了这一原理。23、单选题这份公文属于_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：下行文是指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、决定、决议、公告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故选B。24、简答题简述支架式教学可采用的方式。参考答案:参考解析：(1)把学生要学习的内容分割成许多便于掌握的片段；(2)向学生示范要掌握的技能；(3)提供有提示的练习等。25、简答题试述记忆品质的培养方法。参考答案:参考解析：(1)记忆的品质：①记忆的敏捷性；②记忆的持久性；③记忆的准确性；④记忆的准备性。(2)培养记忆品质的方法：①提高记忆的敏捷性：首先，要明确识记的目的；其次，要集中注意。②加强记忆的持久性：首先，要善于把识记的材料纳入已有的知识体系中；其次，进行及时和经常性的复③培养记忆的准确性：首先，必须进行认真地识记，在大脑皮层上建立精确的暂时神经联系；其次，在复习时要把相似的材料经常加以比较，防止混淆；第三，要把正确识记的事物同仿佛记住的东西区别开，把所见所闻的真实材料与主观的增补臆测区别开来。④培养记忆的准备性，关键要使掌握的知识系统化，这样才能做到从有条不紊的记忆仓库中，随时迅速提取所需要的材料。26、判断题短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____本题解释:参考答案：错。参考解析：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2．5~20秒，最长不超过1分钟。27、简答题儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关？参考答案:参考解析：(1)生理发展的加速期；(2)心理发展本身的状态；(3)心理的整体发展。28、简答题关键期参考答案:参考解析：关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。29、判断题阅读材料回答题：张嵩非常聪明。但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。他的这种归因正确吗?()参考答案:错误本题解释:30、判断题教育只能适应青少年的发展，不能促进其发展。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育既要适应青少年的发展，也要促进其发展。31、简答题学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。但是，有的教师认为，教师在知识上比学生多，在能力上比学生强，在经验上比学生丰富，在人格上是“师道尊严”。因此，在教学过程中，教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从。请运用所学的教育学知识分析你对师生关系的认识。参考答案:参考解析：(1)材料中老师的认识是不正确的。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。我国新型师生关系的特点表现在尊师爱生、民主平35、简答题个体社会化等、教学相长、心理相容。(2)①师生在教育内容的教学上结成授受关系。从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。②师生关系在人格上是平等的关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。③师生关系在社会道德上是互相促进的关系。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应，而且也会对教师的道德水平、精神风貌做出反应，并用各种形式表达他们的态度，做出他们的评价。所以说，在社会道德上，教师和学生是相互影响，相互促进的。(3)教师在良好师生关系建立方面起着至关重要的作用。材料中“教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从”，在这样的情况下，良好师生关系的建立就无从谈起了。针对这样的情况，要建立良好的师生关系，就需要教师做到以下几点：教师首先应既把学生当作教育的对象，又看作学习的主人；既要做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。其次，也要注意提高自身的素质来提高其教育影响力、赢得学生的尊重和爱戴。最后，教师还应注意发扬教育民主，以平等的态度对待学生，不以“权威”自居。32、判断题学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习性为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标．满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。33、单选题我国著名的数学家陈景润能提出哥德巴赫猜想，可能是因为他的_____高。B一空间智力C学智力参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：逻辑一数学智力，指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。数学家的逻辑一数学智力很高。34、简答题简述师幼关系对幼儿发展的影响。参考答案:参考解析：(1)幼儿从与教师的关系中获得关爱；(2)幼儿获得来自教师的安全感；(3)教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中；(4)良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注；(5)良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系。参考答案:参考解析：个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。36、多选题阅读材料回答题：曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生；班主任让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后，曹某留下一封信后离校出走了。下列有关刘老师的做法叙述错误的是()。A:体现了班级管理的民主性原则B:伤害了学生的自尊心C:没有充分了解学生的自身情况D:违反了《中华人民共和国教育法》的相关规定E:体现了家庭和学校相互协调的原则参考答案:AE本题解释:参考答案：AE。参考解析：刘老师的做法与A、E两项的内涵背道而驰。37、单选题某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这体现了自我防御机制中的_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。38、单选题我国的义务教育实施国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，_____管理的体制。A:乡、镇人民政府为主B:县级教育行政部门为主D:县级人民政府为主参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”39、多选题下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有_____A:对症下药，量体裁衣B:因地制宜，因时制宜C:声东击西，欲擒故纵D:一把钥匙开一把锁参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：“声东击西，欲擒故纵”没有体现矛盾的特殊性。40、判断题教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。既包括教师教的方法，也包括学生学习的方法。41、单选题美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容?_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：杜威的问题解决五步模式：①困惑(感受到问题的存在，即意识到问题的存在)。②诊断(确定和界定问题，即识别问题)。③假设(使问题情境中的命题和其认知结构联系起来)。④推断(对各种假设进行经验的或者实际的检验)。⑤验证(找出解决问题的最佳方法)。42、简答题结合理论与实践，简述如何做好学困生或问题学生的转变工作。参考答案:参考解析：(1)学习困难，即学习技能缺乏，指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策和技巧，也就是我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。(2)学习困难的应对策：①多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；②学法指导，即教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；③注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。43、判断题做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：44、判断题教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目。45、单选题有意义的学习是_____。A:以主动方式实现的B:以对比方式实现的C:以同化方式实现的D:以发现方式实现的．参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：奥苏伯尔认为有意义的学习是以同化方式实现的。所谓同化是指学习者头脑中某种认知结构。吸收新的信息；而新的观念