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文档简介

观课议课课堂听课记录量表教学内容：图形的平移记录人问题编号问题类型相关分析1复习旧知识温故而知新2举例让学生就生活中的数学现象举例，提高课堂学习气氛，发挥学生学习的主观能动性3预习出示问题，带着问题去预习，让学生主动学习4多媒体出示图片提出问题，让同学们在欣赏图片美的时候，培养学生的观察能力5引出新知让同学们先讨论归纳，老师再总结，以学生为中心6学生举例再次巩固新知，为下一个知识点做铺垫7提出对应元素让学生在图中找对应点、对应角、对应线段，培养学生的观察能力和提取信息的能力8例题巩固新知，让学生学会运用知识9课堂总结学生代表发言，体现以学生为中心10布置作业让学生把课堂知识用于生活，达到为生活服务的目的初中数学课堂教学评价表

评课人姓名讲课人姓名评课人姓名讲课人姓名评价项目教学目标13学习条件8学习活动

的指导与

调控16学生活动20课堂气氛10教学效果课题名称：符合程度评价要点完全符和符合基本符和85-100%75-84%60-74%符合课程标准和学生实际的程度(8)可操作的程度(5)学习环境的创设(4)学习资源的处理(4)学习指导的范围和有效程度(8)教学过程调控的有效程度(8)学生参与活动的态度(6)学生参与活动的广度(7)学生参与活动的深度(7)10)课堂气氛的宽松程度(5)课堂气氛的融洽程度(5)15(13)解决问题的灵活性(5)不符合15(13)解决问题的灵活性(5)不符合60%以下师生的精神状态(5)数学思维活动的体现(6)学科特色数学思想方法的学习(6)18数学应用意识的培养(6)合计得分评语评分等级：(100

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