《“磨”到最后》阅读附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《“磨”到最后》阅读附答案现代文阅读。（10分）

“磨〞到最终

王晓河

“我磨墨，墨磨我〞，这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪50年代初期开始的。那时，他向省报投稿，每日投，每日退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回想自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。〞

两个“磨〞字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕〞，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨〞进了电影、戏剧，而且“磨〞进了书法、“磨〞进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛楚的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，立刻抓住。韩羽的“磨〞字诀给人生以太多的教益。

磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合……貌似都和人生有缘，所以大量人生警语，也都带着“磨〞字：“只要功夫深，铁杵磨成针〞，“锲而不舍，金石可镂〞，“宝剑锋从磨砺出〞……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自觉磨。“磨〞是砥砺，增其锋利，“磨〞是打造，锻出新生；“磨〞是一次次与外力的对抗和角逐，是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌：“生潮中，业浪里，淘上复淘下，浮来又浮去，生而死，死而葬，一个永恒的大洋，一个连续的波浪，一个有光芒的生长……〞其意蕴涵的也是“磨〞。人生是“磨〞而强，“磨〞而亮，“磨〞而发愤向上。有的人下岗了，却打拼出一番新天地；有的人失败了，却东山再起；有的双腿失灵，却走得更远了……自古雄才多磨难，酸甜苦辣各种滋味的“磨〞，使得他们砺心练脑、强魂健魄，走向新生。

巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一个障碍！〞19世纪后期，奥地利作家弗朗茨.卡夫卡，在总结他的一生特别是他的创作时，也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语，他说：“每一个障碍粉碎了我！〞大师大见解，磨至粉碎，磨成双向，功夫深，力度大，质量高。不磨不粉碎障碍，无以前进；不磨不粉碎自己，无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者，莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己，步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨，磨来磨去无精神；有人作虚假之磨，碌碌无为度一生。所以，磨须有心有志，磨要脱胎换骨。

贝多芬说：“卓越人的一大优点是，在不利于己的遭遇里百折不挠。〞人生曲折，跌宕起伏，“万事如意〞、“一帆风顺〞，只是希冀和祈福，“天有不测风云，人有旦夕祸福〞，倒是司空见惯。然而，大量人对“磨〞厌恶、害怕，在他们心目中，一蹴而就是慰藉，反反复复是窝囊，总想三板斧劈尽一切障碍，三把火烧出一片新天地，往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨〞，被动挨“磨〞怨天尤人，如此人生态度则更不可取。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风〞，郑板桥的诗句告诉世人，人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨、耐磨、迎“磨〞而上，就会磨出璀璨的人生。（选自《黄石日报》）

小题1:文章开头不提观点，却从韩羽的书法创作和成就写起，作用是什么？(2分)

小题2:根据文章内容,理解下面两句话的意思。（4分）

①我粉碎了每一个障碍！

②每一个障碍粉碎了我！

小题3:说“人生是‘磨’而强，‘磨’而亮，‘磨’而发愤向上〞的，请你为本文补充一个因“磨〞而成功的事例。(2分)

小题4:结合全文内容，说说题目“‘磨’到最终〞蕴含着怎样的人生道理。（2分）

参考答案：

小题1:由具体的事例引入下面的观点，既为说理提供了有力的论据，又增加了文章的可读性。

小题1:第①句意思是：我战胜了人生中的每一个困难、挫折。（2分）第②句的意思:人生中的每一个困难、挫煎熬练着我，粉碎着我，使我步向新生、步向辉煌。（2分）

小题1:例如：①19世纪法国有名的画家米勒，生于农家，年时跟人学画，曾经画出来的画卖不出去，厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但漂亮的乡村激起他的创作激情。他忍受了一切艰苦，坚持创作，画出了大量有名的作品，如《播种者》等。②海伦.凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。

小题1:在人生的道路上，面对艰苦困苦、挫煎熬难，要经磨、耐磨、迎“磨〞而上，磨出璀璨的人生，直到生命的最终时刻。（意对即可）

小题1:此题考察讨论文开头的作用。讨论文开头的作用一般有：（1）激发读者的阅读兴趣，（2）引出本文的中心论点，（3）作为论据证明论点。

小题1:此题考察理解文章中语句含义的能力。