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文档简介

2016-2017年度第二学期

句容市崇明片六年级数学下册教案主备樊业银个案修改人：

§计的择（案主备研讨人：蔡永祥严兵宗杰审人：许娟个案修改审核人：个案修改审核时间：教内：教科书第7～8页教目：1.巩理解扇形统计图的特征，会简单的数据分析。2.通练习，学会合理的选择统图。3.加数学与生活的联系。教重：巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。教难：过练习，学会合理的选择统计图。教准：多媒体课件。教过：一温练。1.常用的统计图（统计图统计图统计图。2.果只表示各种数量的多,以选用)统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情,以选用()计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用()统计图表示。学生独立完成后，教师评价归纳。二基练。1.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水成年人每天体内47%的水靠喝水获得39%来自食物含的水14%来自体内氧化时释放出来的水。B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。项目看电视打球听音乐看小说其他人数8068745623C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级

一

二

三

四

五

六身高/cm125129135140150153A用()统计图B用()统计图C用()统计图引导学生说一说思考过程，分小组画一画图。。三综练。1.练习一第5题。1

2016-2017年度第二学期

句容市崇明片六年级数学下册教案王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如右图。其中黄瓜的种植面积是80平方米，你能把下表填写完整吗？小组里说一说先求什么？再求什么？分别怎样列式？2.练习一第6题。出示题目先观察分析上面的两个统计图，理解统计的内容与统计图的选择，接着算一算，画一画，完成下面的两个统计图。（体会扇形图和条形图既有不同，也有内在联系）提问：表示同一组数据的统计图各有什么特点？从中各能获得哪些信息？3.练习一第7题。先确定课题和设计调查方案；接着开展调查，收集信息、整理数据，制作统计图表；然后分析数据，评价自己班级同学的课外阅读习惯；最后拓宽研究课题，重新设计调查方案，开展新的统计活动。（如时间不够可作课外完成）4.动手做。4人一组进行活动每人轮流做6次根据记录的数据在方格纸上制作统计表或统计图。四全小通过今天的

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