幼儿园体育游戏教案

第幼儿园体育游戏教案幼儿园体育游戏教案篇一

活动目标：

1、通过探索、尝试玩圈，提高幼儿玩圈的兴趣。

2、培养幼儿的合作能力及提高幼儿的协调能力。

活动准备：

塑料圈、录音机、音乐。

活动过程：

1、引出主题，激发兴趣。

“今天，老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏，现在让我们学做小司机开汽车吧！〞

2、初步探索玩圈的多种方法。

“刚刚我们小朋友用圈作方向盘开汽车，还会用圈做操，那这个圈还可以怎么玩呢？要跟别的小朋友想得不一样哦！〞幼儿自由尝试玩圈，教师观察指导。

3、深入探索圈的多种玩法，幼儿尝试合作玩圈。

“刚刚我们小朋友玩圈的方法真多！那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢？〞幼儿再次尝试合作玩圈，教师观察指导。

“老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样！他们是怎么玩的呢？〞教师请出一组同心协力走的小朋友，请幼儿共同探索其玩法。〔两人合作，分别将两个圈圈套进两只脚，一前一后，向前走动。〕

4、比赛：同心协力走。

教师介绍比赛规那么：分成四队，比赛时要站在线的后面，到终点后要绕过小椅子，再原地返回，先到的一队为胜利方，会发奖牌。幼儿比赛，同心协力走，给优胜者发奖牌。

5、放松运动。

“小朋友们玩了这么长时间，是不是有点累呢？现在让我们一起听着音乐放松放松吧！〞

幼儿园体育游戏教案篇二

活动目标:

1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。

2、开展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。

活动目标

1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。

2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。

活动准备:

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的游戏音乐，进行曲。

活动过程:

一、快乐热身活动

律动导入，激趣。〔教师带着幼儿入场，结合律动做手部动作〕师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。

二、快乐体验，集体练习

1、谈话导入，示范讲解

师:热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车〞的过程。

师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。

3、师幼共同分析、总结

〔1〕二人推车法:请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车〞状前行。

〔2〕三人推车法:请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车〞状前行。

三、快乐比赛，难度练习

1、游戏:推小车比赛

在两次尝试练习的根底之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车〞从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。

2、游戏:运送“砖块〞

全体幼儿组成四个“小车队〞，为工人叔叔运送“砖块〞〔沙包〕，将“砖块〞放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块〞最多。

四、放松活动:

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动延伸:≤≥

活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿〞、“跳房子〞等民间游戏，既可解决体育游戏与器械缺乏的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。

活动反思:

幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后局部比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园体育游戏教案篇三

活动目标

1、能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。

2、喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。

活动准备

纸箱做的信箱4个，与幼儿人数相等的信件〔每封信上贴有一种动物图案，代表收信人〕，做奖品用的小粘贴假设干。

活动建议

一、教师讲解游戏玩法。

教师请小朋友当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开始送信。到每个小动物的家的路线不同，幼儿按自己的路线完成自己的送信任务。顺利正确完成任务者获得教师奖励。

二、游戏规那么。

〔一〕必须说出是给哪种小动物送信。

〔二〕必须严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要回原位重新开始。

〔三〕顺利、正确完成任务者才能获得奖励。

三、活动场地的布置。

路线安排：从“小兔家〞出发，爬过“山坡〞〔小椅子〕，跳过“小河〞〔绳子〕，钻过“山洞〞〔桌子〕，走过“独木桥〞〔平衡木〕，信箱在“独木桥〞旁边。从“小熊家〞出发，钻过“山洞〞〔桌子〕，走过“独木桥〞〔平衡木〕，爬过“山坡〞〔小椅子〕，跳过“小河〞〔绳子〕，信箱在“小河〞旁边。从“小猫家〞出发，走过“独木桥〞〔平衡木〕，钻过“山洞〞〔桌子〕，跳过“小河〞〔绳子〕，爬过“山坡〞〔小椅子〕，信箱在“山坡〞旁边。从“小猪家〞出发，跳过“小河〞〔绳子〕，爬过“山坡〞〔小椅子〕，走过“独木桥〞〔平衡木〕，钻过“山洞〞〔桌子〕，信箱在“山洞〞旁边。

四、活动考前须知。

〔一〕可根据情况重复送信游戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。

〔二〕班中人数多的，可布置两个活动场景。

幼儿园体育游戏教案篇四

活动目标：

1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、乐器小铃一副。

2、场地四角放有四块遮挡物〔上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现〕。

3、录音机，磁带《一只小铃铛》。

活动过程：

一、跟着铃声走一走。

教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。

教师:“你们听，这是什么声音？〞

如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。

教师带着托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

二、“找小铃〞游戏

介绍游戏

“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？〞

玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。“你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。〞提醒托儿不要拥挤。

游戏进行2-3遍

教师注意提醒托儿轻轻跑，防止跌倒。

三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

活动延伸：

区域：在音乐律动区提供小铃铛假设干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比拟其音色的不同。

户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。-

美工区：提供小铃