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文档简介
河南特岗考试材料分析题之班主任工作篇河南特岗老师考试中,大家最为头疼的就是主观题的作答。背诵繁杂的学问点让同学们焦头烂额,所以备考主观题需要大家能够做到针对性的背诵,比如教育学中的教学、德育的原则和方法等是我们在考试当中常常会见到的主观题考点。在班主任工作中对于先进生、中等生、后进生的教育也是我们主观题考点之一,但是许多同学会忽视此点。对三类同学的特点进行针对性的教育能够体现出老师的因材施教。因此,这一学问点需要同学们通过做题来了解该学问点的考查方式。主观题的答题一般分为三步。第一步需要阅读题干,明确考查的相关理论。其次步,将材料和理论结合,对材料考查学问点进行标注。第三步,根据总分总的结构进行答案组织,进行答题。那下面我们就一起来看一道相关的练习题。
【案例】《优等生的心理教育》一文曾谈到:在我们的班级中,那些遵守纪律,对老师言听计从,聪慧伶俐,学习成果优秀的孩子极为招人宠爱,他们始终被荣誉的光环所覆盖,倍受老师的瞩目和关怀,恩泽雨露,是老师的得意门生,是同学学习的榜样,是家长心中的掌上明珠,即大家所谓的"优等生'。对此类同学老师和家长通常实行的是放心态度,然而,他们真的让人如此放心吗?下面资料摘自的举例:
三班级某班新转来一名叫赵峰的男生,他天资聪颖,学习成果在班中名列前茅。刚开头,他的表现令人比较满足,直到有一天刚下课,赵峰父亲便打开教室的门,手里拿着新买的鞋让他试一试,谁知赵峰试了半天竟哭了起来。询问状况得知,原来赵峰父亲买的鞋子是他不喜爱的系带鞋,非要去退。赵峰父亲很懊恼,从学校到市内来回一趟得一个多小时,况且买了的东西也不好退!后来,不得已动用了班主任的"威武',他才作罢。慢慢地,班主任还发觉赵峰除了与自己切身利益有关的事外,对其他的一切事情都置之不理。当集体受到表扬时他漠然以对,当集体受到批判时他无动于衷;学校举办了很多竞赛活动,他从来不参与;有时同学向他请教问题,他也总是一副不耐烦的表情
依据上述案例,作答:"优等生'具有哪些心理特征?若你是赵峰的班主任,你将如何解决赵峰身上存在的问题?
【参考答案】
优等生,又叫"优秀生'或"先进生',是指那些品学兼优,在德、智、体、美、等诸方面都得到较全面进展的同学。优等生具有的心理特征:
(1)自尊心强,布满自信。材料中,赵峰成果名列前茅,始终被荣誉的光环所覆盖,倍受老师的瞩目和关怀。
(2)有较强的超群愿望与竞争意识。材料中,赵峰只关怀与自己切身利益相关的东西,并且对集体事务漠不关怀,这些都体现出优秀生经常以自我为中心,过于关注自我。
(3)情感冷漠,缺乏感恩的心。材料中,赵峰非让父亲为他退鞋的行为说明白优秀生只注意了学问方面的进展,而在思想品德方面进展不够健全,情感冷漠,缺乏对父母的感谢之情。
解决赵峰身上存在的问题的方法:
(1)严格要求,防止自满。
(2)不断激励,提高抗挫折力量。
(3)消退嫉妒,公正竞争。
(4)发挥优势,带动全班。
此外,还可以从素养教育的理念看,老师要做到关注同学的全面进展。在教育过程中,老师除了要关注赵峰
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