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文档简介
第第页幼儿园大班教案《动物列车》含反思大班教案《动物列车》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用清晰、大声的声音说话，培育在集风光前大胆讲话的习惯，教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述，引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
活动目的：
1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。
2、要求幼儿用清晰、大声的声音说话，培育在集风光前大胆讲话的习惯。
3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。
活动预备：
火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆
活动过程：
1、设置游戏情境。将"动物列车"玩具藏在身后，请幼儿听一听"是谁发出的声音"、"它是怎样叫的"。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，援助幼儿娴熟运用"小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！"的句式。
2、交代游戏规章。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小伙伴们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规章：
〔1〕、一人先扮演火车头，边开边说："嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？"大家齐声答："我来坐。"
〔2〕火车头扮演者可选一人，那么被中者需要以这样的方式说："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，"回答正确者方能乘动物列车。
〔3〕"火车"继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。"如回答与前一幼儿相同，那么不能登上动物列车。
3、老师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说："嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？"大家齐声回答："我来坐。"老师请一幼儿起立后，幼儿说："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。"随后走到前面来，用双手拉着老师的衣服，嘴里发出"呜-"的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。
4、1-2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展"动物列车"的游戏活动。
教学反思：
由于大班幼儿语言表达技能薄弱，不擅长和别人开**流，由于不会说，导致幼儿不情愿说，久而久之，相当一部分幼儿成了等待老师点名发言的被动"交往者'。《纲要》明确要求"制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。宽松的语言学习环境是开心的，是积极互动的，也是允许出错的。所以我设计了用完整句式表述的这节课。
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