幼儿园大班综合活动《与你有约》教案

大班综合活动与你有约活动目标：.理解故事内容，培养规则意识、安全意识。.理解警示标志的含义以及设计原因，并根据故事情节尝试设计各种标志。.能够坚守约定，做一个信守承诺的人。活动准备：物质准备：课件，红、黑画笔，画纸每人一份。经验准备：有乘坐公共汽车的经验。活动过程：.导入：播放“与你有约”的字幕，通过提问和讨论，帮助幼儿初步理解“约定”一词的含义。——播放“与你有约”，提问：“孩子们，你们都是大班的小朋友了，认识这几个字吗？它们是什么意思呀？”“约，是什么意思呢？”幼儿自由回答，教师总结。（播放约定的图片）对，约是约定的意思，就是彼此商量好的事情，都同意了，就要记住，用心去做。——今天，老师知道森林里的狮子爷爷要和小动物们也做一些约定，会是什么约定呢？.播放故事PPTo（1）森林里的狮子爷爷非常能干，他做了一辆很棒的公共汽车。汽车开动了，司机就是一一狮子爷爷。公共汽车来到了树林里，看，谁来了？他要做什么？你怎么知道的？那狮子爷爷同意了吗？是呀,

狮子爷爷特别喜欢帮助别人，他同意小兔子搭他的车，可是他要和小兔子做一个约定，它会跟小兔子约什么呢？（2）播放标志：“这就是狮子爷爷和小兔子做的约定，是什么意思呢？你怎么知道的？"（对呀！红色的圆思呢？你怎么知道的？"（对呀！红色的圆思呢？你怎么知道的？"（对呀！红色的圆里面用黑色画着一只跳跃的小兔子，可是红色的斜线就表示不能跳跃）那狮子爷爷为什么要思呢？你怎么知道的？"（对呀！红色的圆里面用黑色画着一只跳和小兔子做这样的约定呢？在公共汽车里面蹦蹦跳跳会怎么样啊？（3）狮子爷爷的公共汽车上还会出现哪些乘客呢？（刺猬、狐狸、长颈鹿、小松鼠）狮子爷爷会和他们做什么样的约定呢？（幼儿自由回答）。小朋友原来为狮子爷爷和这些小动物们想了这么多的约定呀!（提问设计的原因）可是他们一下子可能记不住这么多，那我们设计一些这样的标志帮助这些小动物们记住和狮子爷爷的约定好吗？.幼儿自己设计标志——现在老师也要和小朋友们有一个约定，大班的小朋友了，做事情一定要抓紧时间，好吗？你们答应了，就一定要遵守咱们的约定呀！——幼儿设计结束后，请每组幼儿讲解他们的设计含义以及原因。起看PPT中的几页，验证约定的内容。——狮子爷爷和这些小动物们约定好了，那他们遵守了吗？.继续播放故事PPTo（1）公共汽车在路上行驶着，长颈鹿伸长了脖子发现了大海！车厢内的小动物们都高兴极了！你们猜，小动物们怎么样了？(2)看看！这些小动物们怎么了？长颈鹿？刺猬？小兔子？小松鼠？狐狸？他们都在做什么？她们遵守和狮子爷爷的约定了吗？车厢内这么的乱，会发生什么事情呢？(3)看！公共汽车会遇到什么危险呢？一一撞树了！太危险了！撞到树上了。原本待在窝里和蜂巢里的鸟和蜜蜂怎么都出来了呢？现在小动物们是怎么样的心情！为什么？他们应该怎么做？仅仅是对不起就可以吗，因为自己的错误造成的后果，应该勇敢的承担并想办法弥补！(4)小动物们齐心合力为小鸟和蜜蜂修好了家，他们用实际行动弥补了自己的错误！现在大家知道狮子爷爷和动物朋友之间发生的故事了吧？.完整讲述故事。——教师引导幼儿根据前期理解的内容进行讲述。——孩子们，小动物们还会不会不遵守和狮子爷爷的约定呢？是呀！说过的话就要算数，约定好的事情就一定要努力做到。我们都是大班的孩子了，今天老师也要和小朋友们做一些约定好吗？洗手的时候一一洗干净，不要浪费水吃饭的时候——不挑食，细嚼慢咽上课的时候一一认真听讲、不乱插话。喝水的时候——不拥挤，多喝水下楼梯的时候一一排好队，不打闹！.播放音乐，老师和小朋友拉钩并叙述彼此的约定!我和你们约定，洗手的时候要洗干净，不浪费水;我和你们约定，吃饭似的时候不挑食，细嚼慢咽；我和你们约定，上课的时候认真听讲，不乱插话；我和你们约