小班认识新朋友教案

小班认识新朋友教案【篇一：小班班音乐教案 ——找朋友】找朋友宝贝班李灵一、活动目标：、学唱儿歌《找朋友》。、能用身体动作来表演出歌词的内容。、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。二、活动准备音乐动画视频《找朋友》,幻灯片三、活动过程、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容老师：“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。老师： “哦， ***是你的好朋友？”老师： “小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿回答。老师：“**说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好*朋友的呢？我们一起学一下”。出示幻灯片。、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题老师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。老师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？”请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。、老师：“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？”、老师：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧。”。4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。四、结束部分老师：“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”请小朋友回答。和老师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。【篇二：小班主题教案《动物朋友》】小班主题教案《动物朋友》一、活动名称：《奇奇和皮皮》二、活动目标：喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。学习模仿故事中的重复对白。三、活动准备：故事时间：《皮皮和奇奇》（请参见幼儿用书）四、活动过程：五、谈话活动：.师：在家里，爸爸妈妈常会对你说些什么呢？——介绍妈妈，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。——教师利用大书讲述故事：——分别出示大书的7、8页，幼儿猜测故事的高潮和结局师：你们看见了什么？谁不在了啊？你们猜测皮皮和奇奇怎么了呢？师：奇奇找到妈妈了、是谁帮她找到的呢？为什么皮皮可以找到妈妈？皮皮全帮助奇奇，那奇奇呢？他在帮助妈妈提袋子完整地倾听故事。幼儿自由阅读故事。一、活动名称：《小猫咪，你在哪里》二、活动目标：.喜欢参加歌唱活动。.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。三、活动准备：故事《小猫咪，你在哪里》幼儿用书配套歌曲dvd四、活动过程：倾听故事并猜测小猫咪有可能到哪里去了。欣赏故事之前，请幼儿自由猜测小猫咪到底在哪里？欣赏歌曲dvd。鼓励幼儿说出看到了什么，听到了什么。学唱歌。教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。请幼儿自己想想喜欢做什么动作？幼儿边做模仿动作边唱歌。对唱游戏。教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪，进行对唱。教师与幼儿角色交换游戏。女生扮演小主人，男生扮演小猫咪，进行对唱。女生与男生角色交换游戏。一、活动名称：动物朋友二、活动目标：.尝试用纸质材料制作动物偶。．想象并用动物偶玩手掌游戏。三、活动准备：幼儿用书、彩色纸、塑料袋、信封、图画纸等四、活动过程想一想，看一看。——出示原始材料，如彩色纸、塑料纸、信封、图画纸等，让幼儿想象将其变成什么动物。—— 欣赏教师运用各种美工材料制作的动物成品。说一说，看一看。—— 幼儿仔细观察幼儿用书中《袋子妙妙妙》的画面。 ——与同伴交流自己的想法，如：图上有哪些动物？你最喜欢的动物是什么？可以用哪几种方法做出好玩的动物？动手做一做手偶鱼。—— 教师示范制作手偶鱼。—— 请幼儿选一种自己喜欢的颜色制作鱼的鱼鳍和尾巴。 ——大胆的进行黏贴制作手偶鱼。——鼓励幼儿用自制的小动物玩手掌游戏。一、活动名称：《小白鹅》二、活动目标：.体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。.辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。.复习数数1—5,巩固数概念。.学习用自己的经验仿编儿歌。三、活动准备：.白鹅图片一张，生活录像一段。.小白鹅手指偶5个。.节奏不同的音乐两段。.活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。四、活动过程：.教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）.教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天 5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。.用手指谣的方式表现儿歌。问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）.我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。.有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。6.教师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝？和【篇三：小班教案】第一周2015.09.01——2015.09.06活动一：认识老师、阿姨和同伴活动目的：.让幼儿知道本班教师和保育员的称呼，初步记住同伴的姓名。.激发幼儿热爱幼儿园，喜欢教师和同伴的情感。活动过程：一、认识教师、保育员.教师和保育员分别向幼儿介绍自已的称呼，然后互相问好。.教师表演歌舞、木偶剧给幼儿看，保育员分点心，帮助幼儿擦汗等，增强幼儿对教师及保育员的信任与好感。二、游戏《他是谁》教师、保育员和幼儿围坐一圈，带领幼儿学说：“小朋友，他是谁，叫什么？”当幼儿会说后，教师在幼儿围坐成的圆圈外边走边和幼儿一起念，当念到“叫什么？”时，教师停在某幼儿的后面，这幼儿即站起来说出自己的姓名，全体幼儿重复一遍。三、请家长配合，每天来园、离园时提醒幼儿与教师、保育员、同伴问好、说再见，加深对称呼的记忆。活动反思：幼儿第一次上幼儿园，第一次离开家离开爸爸妈妈独自上学，幼儿的幼儿会产生焦虑、哭闹的现象，因此上课时部分幼儿会拒绝与其他小朋友交流沟通，再讲过老师的引导，孩子们慢慢的愿意与其他的交流，活动将会持续进行。活动二：高高兴兴上幼儿园活动目的：．知道爸爸妈妈去上班，小朋友应该要高高兴兴上幼儿园。．学说短句：我高高兴兴上幼儿园。活动准备：．木偶小兔与兔妈妈．木偶台一个活动过程：一、出示木偶提问：这是谁（引导幼儿向小兔、兔妈妈问好）二、教师边表演边讲述自编的简短的故事。三、提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔对妈妈说了什么？见了老师，小兔是怎样做的？今天谁像小兔一样也是高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿学说短句：我高高兴兴上幼儿园）四、早上有高兴上幼儿园的小朋友与小兔握握手。进一步激发幼儿园爱上幼儿园的情感。活动三：我上幼儿园（歌曲）活动目的：引导幼儿初步学习随着歌曲一拍一下的拍出节奏。通过学唱歌曲，激发幼儿上幼儿园的愿望，培养愉快的情绪。初步引导幼儿对音乐活动产生兴趣。活动准备：.歌曲磁带、录音机。.粘贴小礼物若干。活动过程：一、播放歌曲，鼓励幼儿随着歌曲的旋律，与教师一起拍手。教师以愉快的情绪调动幼儿的积极性。要求：一拍一下做动作。二、引导幼儿欣赏歌曲。．教师表演，引起幼儿的兴趣。．引导幼儿随着歌曲的旋律与教师一起有节奏的朗读歌词。三、幼儿完整学唱歌曲。．教师边唱边表演，让幼儿边听边学，逐步学会唱歌曲并表演与歌词内容相符的动作。.教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。.提问“这首歌好听吗？表演的时候脸上应该怎样？（教师用表情手势提醒幼儿）.教育幼儿每天都高高兴兴上幼儿园。第二周2015.09.7——2015.09.11活动一：语言活动《小朋友爱上幼儿园》（儿歌）活动目的：.通过活动激发幼儿对幼儿园的情感，使他们爱上幼儿园。.熟悉儿歌内容，喜欢念儿歌。活动准备：小动物图片、背景图、动物头饰活动过程：通过谈话和讨论了解小鸟、小鱼、小羊、蝴蝶和小朋友爱在什么地方，自然的学习儿歌的句子。出示小动物图片引起幼儿的兴趣。游戏：小朋友带上动物头饰边念儿歌边作动作．在各种活动中自然的复习儿歌。小朋友爱上幼儿园小鱼爱在水里游，小鸟爱在天空飞，小猴爱在树上爬，小兔爱在草地跳。小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。活动反思：通过看 ppt提问孩子，发现能够较准确地回答问题。这首儿歌较简单易记，孩子边看图片边念儿歌较容易就掌握了。同时加上动作的同步表演，孩子们在动作中一边记忆，较快就掌握了儿歌。总体来看，大部分孩子能在老师鼓励下跟着朗诵表演，对于小班刚入园来说还是非常不错的。而个别幼儿也有较大进步，如：蒋宇韬、穆昱辰有所进步，开始能集中注意力跟着老师念儿歌，而不再乱走动。活动二：科学活动：我的号数在这里（数学）活动目的：.引导幼儿辨认自己的号数，能将自己的物品放到相应的地方。．初步培养幼儿管理自己物品的习惯。活动准备：活动前在班级晨检牌、杯架、毛巾架、拖鞋、美工袋等相应地方贴上每个幼儿的号数。事先在新生熟悉环境的时候让爸爸妈妈教孩子认标志。活动过程：引导幼儿观察班级里自己物品（杯子、毛巾、拖鞋、晨检栏等）所在的位置，并告诉幼儿这些物品的用途。请幼儿找标记、认标记。（1）请幼儿看一看，说一说自己牌子上的标记是什么。（2）让幼儿找一找哪些地方有自己的标记？幼儿分组进行认识自己的物品，教师一个一个督促指导。引导幼儿将自己的物品（杯子、拖鞋等）送到它住的地方（自己的号数处）。．日常生活中注意观察幼儿是否是使用写有自己号数的物品，不对的进行纠正，再次认识号数。活动三：音乐游戏 ——小花狗活动目标：学会简单的表演和玩音乐游戏，让幼儿体验参加集体游戏的乐趣。学习遵守集体游戏的规则。活动准备：小狗头饰活动过程：出示头饰，激发幼儿玩游戏兴趣。引导幼儿模仿小狗的声音和动作。引导幼儿欣赏音乐，学会唱这首歌。教师教幼儿边唱歌边做动作，幼儿学会听音乐模仿。注意“汪汪后马上蹲下。引导幼儿之间互相唱歌，并做游戏。活动四：艺术活动：大家来画画（绘画）活动目的：.在活动中引导幼儿认识蜡笔，尝试用笔在纸上任意涂画。．认识红、黄、蓝等颜色。．激发幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：．为每位幼儿准备一盒蜡笔；每张桌上准备一张大的画画纸，供幼儿共同使用。．大班幼儿的色彩鲜艳的示范画。活动过程：.出示范例，引起幼儿的兴趣。1）请幼儿观察大班幼儿的作品，说说上面有什么？2）提问幼儿你知道这些画是用什么画的吗？.引导幼儿认识蜡笔。1）出示蜡笔，提问：这是什么？蜡笔有什么用？2）教师用蜡笔进行示范画，让幼儿了解蜡笔能画出美丽的图案，激发幼儿兴趣。a教师拿出红色的蜡笔画红旗、红花，并提问：这面旗是什么颜色的？花是什么颜色的？b让幼儿思考：红色的蜡笔还可以画出什么？c用同样的方法指导幼儿认识黄色和蓝色。．幼儿用蜡笔进行意愿画1）讲解画画的方法及要求：画画时应坐端正，右手拿蜡笔手腕离开桌面，任意在纸上涂画。2）重点指导能力较弱的幼儿，并提醒幼儿选择多种颜色大胆涂画。．表扬大胆涂画的幼