教科版小学二年级科学下册期末检测卷

★★教科版学二年级科下册期检测卷（40钟

满分100）题号

一

二

三

四

五

六

七

总分级得分请认真答题要求书写规、端正、整阅卷人

★得

分

一、填空题（20分）1.指南针由两部构成，分是____________________。2.请将人的身体构填到相的位置。①头②颈③躯干④四肢3.磁铁两个极用汉表分别__________和__________的字母表示分别是__________和__________。阅卷人

二、辩一辩对的画“√，错画“×共9得

分

分）条磁铁端的磁力大（）使多种官观察事，使我们得到信息比较杂，准确）钥落入中的声音毛绒玩具入桶中的声是一样的不出区别）阅卷人得

分

三、选一选将正确选项序号填在括里（共8分）1.现象（）不可说明条形铁有两个极。用回形针接条形磁铁的同部位感受到两端磁力大中间的磁力小将磁铁放在粉盒上轻轻晃动子后，大分铁粉聚集磁铁两端条形磁铁可磁化没有磁的钢针2.下面的）不为了方便力障碍的更好地生活①盲文②盲道③助听器阅卷人得

分

四、进行下画线部分的为时，分别到了哪种感觉？（10分）①味觉②触③听觉④视⑤嗅觉放学回家后一进门，我闻到了饭菜香味（）我朝厨房里了一眼，原是妈妈正在房里做饭）回屋后，我始写作业。一会，就听妈妈喊我“吃饭了（）妈妈做的菜道非常好）等吃饭，我自告奋勇，帮妈洗碗，水点凉（）不禁觉得妈妈时真的很辛苦我应该多帮妈妈干家务！阅卷人得

分

五、下面两画中一共有5处同，请你全找出来（共10分）阅卷人得

分

六、下面是明的身体发记录表（共22分）日期2012年11月2015年11月2018年11月

体重12克21克25克

身高88米111米125米

头围48米厘米厘米从中可看出小明体重这几一直在（身高一直在（，围一直在（分）小是2010月日生的，请根据上面的据和实际生活经验测一下，到年他的体重是）千克身高是（）厘米，围是（）厘米。3.除了这个方面还哪些方面可证明小明不断生长7分）____________________________________________________________阅卷人

七、简答题（）得

分1.制作指针时，除可以将小针放在水面，你知道哪些磁针的放置法？（分）________________________________________________________________________________________________________________________2.上二年的学生和成在身体和体方面有哪不同？（7分）________________________________________________________________________________________________________________________3.平时你该如何践行康生活的念？（）________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、1.磁针刻盘2.3.南极北SN二、√××三、③③四、⑤④③①②五、六、增长增增预测合理即可。比如：脚长在增加，手掌在变大。七、班级

教师

教科版学二年级科下册教计划日期学生经过一年半的正规学习已经基本认识了科学这门学科大多数学学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣知道在科学课上认真听讲能够生和同伴合作进行实验操作握了科学教材的一些基本知识土壤气、情月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。具备了一定的动手能力。不过，况仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课也不喜欢和同伴合作交流学分习态度不端正因科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想在本学期析的教学中教师要对这部分同学加强引导端正其科学学习的态度力争使同学们都达到科学学习的基本要求。小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材包括两个单元分为13课。因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识如推力和拉力的知识另外在修订思路上面也有所改变本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。教

第一单元为《磁铁》单元。包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体铁的两极极与方向一个指南针极材间的相互作用铁和我们的生活单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点编排结构化的教学内容织学生调用过去的零散生分活经验在手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，析磁铁的两极两的相互作用等知识并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。第二单元主题为《我们自己包括六课内容，分别为《观察我们的身体通过感官来发现观察与比较试反应快慢发现生长身体时间胶囊引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。学生通过观察自己的身体发现自己在生长变化在本单元的学习中主要是引导学生运用各种方法亲自了解自己的身体，从而引发学生对自己身体的兴趣，引导学生能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南北，有同极相斥，异极相吸的特性。引导学生通过做一个指南针的活动进一步了解指南针的有关知识，教体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。学4、引导学生了解磁铁在生产、生活中的广泛应用，进一步体会科技给目人们生活带来的便利和快捷从而引导学生进一步探索科学运用科学的兴标趣。与5、引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结要构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。求6、知道通过感觉器官能够获取事物的相同与不同特征，用比较的方法识别不同的事物认识到感觉器官能让我们观察到具体的事物并以此区分事实与想象。了解感觉器官的综合运用，能够更加全面的认识事物和作出反应。通过比较测量，引导学生知道自己身体在生长变化，从而能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。1、培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习常规的培养和训练是保证教学质量的前提在本学期的教学中注重学生教良好学习习惯的培养，并将培养学生良好的学习习惯贯穿在教学的全过程学中。措2、在教学中，重视学生的生活经验和体验，并结合课程知识和能力目施标设计进行教学，在教学活动的每一个环节都要注意从学生的生活经验出发让学生认识到科学是真正来源于生活并运用于生活而激发学生学科学、用科学、爱科学的兴趣和习惯。3、通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式科学探究转化为学生自觉的将科学知识应用于生活的思维，培养学生敢于打破常规，敢于创新的能力。4、构建合理科学的奖励机制，让学生正确认识自己，并在奖励机制上采取多元化的评价方式鼓励学生让每个学生都有获得成功的机会感受成功的喜悦，从而培养学生学习科学的兴趣和自信心。5、创造性的使用教材，教师要根据本班学生的特点和实际情况，创造性的使用教材设计教学活动，教师还应记录下自己的教学设计和教学反思，以便不断的改进。教学时间安排：周次

单

元

课

题

课时

备

注-5

第一单元磁铁

磁铁能吸引什么磁铁怎样吸引物体3、磁铁的两极磁极与方向做一个指南针磁极间的相互作用磁铁和我们的生活单元复习观察我们的身体通过感官来发现

1111111111

机动1课时第二单元12

3、观察与比较1我们自己13-1415

4、测试反应快慢5、发现生长

11

机动1课时-20

综合复习

6体时间胶囊”单元复习综合复习

113教科版学二年级科下册期试卷（有答）（总分100分，时间60分钟）班级

姓名一、填空题每空3分，共计30分1、磁铁能够吸引

和镍。2、磁铁指北的磁极叫做，用大写字母

表示。磁铁指南的磁极叫南极，用大写字母

表示。3、

是我国古代四大发明之一，2000多年前，中国人最早发现了磁石，制作了。4、人的身体分为、颈、躯干、

四个部分。5、我们观察周围的世界可以利用、、嗅觉、味觉和触觉。二、选择题每题3分，共计30分1、下列物体中能够被磁铁吸引的是（Ａ橡皮Ｂ回形针Ｃ塑料小尺2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（）Ａ用手拉Ｂ用手推Ｃ用磁铁吸引Ｄ用眼睛看3、不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，这说明磁铁（Ａ能够隔物吸铁Ｂ能够隔空吸铁Ｃ磁力很强4、条形磁铁有（）个磁极。Ａ一Ｂ两Ｃ三5、磁悬浮列车运用的是磁铁（）的原理？Ａ同极相斥，异极相吸Ｂ隔空吸铁Ｃ隔物吸铁6、拿一根条形磁铁的S极去靠近另一根条形磁铁的S极，会发生什么现象？（）Ａ相互吸引Ｂ相互排斥Ｃ没有变化7、判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（Ａ耳朵Ｂ眼睛Ｃ鼻子8、盲人摸读盲文利用的是（Ａ听觉Ｂ触觉Ｃ嗅觉Ｄ视觉9、下列（）可以测试人的反应速度。Ａ翻拍手游戏Ｂ拔河游戏Ｃ讲故事比赛10、在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（Ａ快Ｂ慢三、判断题对的打“√的打“ⅹ每空分，共计21分1、磁铁可以吸引铁的东西）只有条形磁铁才会发生同极相斥，异极相吸的现象）当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那是因为人体的肺在这里）我只需要用眼睛就可以观察周围的世界，不需要再用鼻子、耳朵等器官。（）人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应速度）要想自己健康的成长，我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。（）无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西）三、简答题学生每答出一点得4分,计16，卷面分3分出生后我们的身体在一天天生长从哪些方面看出我们的身体在一天天长大？教科版二级下册科学末试卷（参考案）（总分100分，时间60分钟）班级一、填空题每空3分，共计30分

姓名1、磁铁能够吸引

铁

和镍。2磁铁指北的磁极叫做

北极用大写字母N

表示磁铁指南的磁极叫南极，用大写字母S

表示。3、指南针

是我国古代四大发明之一2000多年前中国人最早发现了磁石，制作了司南。4、人的身体分为

头、颈、躯干、

四肢

四个部分。5、我们观察周围的世界可以利用

听觉、

视觉、嗅觉、味觉和触觉。二、选择题每题3分，共计30分1、下列物体中能够被磁铁吸引的是（ＢＡ橡皮Ｂ回形针Ｃ塑料小尺2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（Ｄ）Ａ用手拉Ｂ用手推Ｃ用磁铁吸引Ｄ用眼睛看3、不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，这说明磁铁（ＢＡ能够隔物吸铁Ｂ能够隔空吸铁Ｃ磁力很强4、条形磁铁有（Ｂ）个磁极。Ａ一Ｂ两Ｃ三5、磁悬浮列车运用的是磁铁（Ａ）的原理？Ａ同极相斥，异极相吸Ｂ隔空吸铁Ｃ隔物吸铁6、拿一根条形磁铁的S极去靠近另一根条形磁铁的S极，会发生什么现象？（Ｂ）Ａ相互吸引Ｂ相互排斥Ｃ没有变化7、判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ＢＡ耳朵Ｂ眼睛Ｃ鼻子8、盲人摸读盲文利用的是（ＢＡ听觉Ｂ触觉Ｃ嗅觉Ｄ视觉9、下列（Ａ）可以测试人的反应速度。Ａ翻拍手游戏Ｂ拔河游戏Ｃ讲故事比赛10、在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（ＡＡ快Ｂ慢三、判断题对的打“√的打“ⅹ每空分，共计21分磁铁可以吸引铁的东西√）只有条形磁铁才会发生同极相斥，异极相吸的现象ⅹ）当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那是因为人体的肺在这里√）我只需要用眼睛就可以观察周围的世界，不需要再用鼻子、耳朵等器官。（ⅹ）人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应速度√）要想自己健康的成长，我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。（√）无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西