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24《诗词曲五首》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字,给加点的字注音。冢（

）

雉（

）

狗窦（

）

舂谷（

）

羹（

）

罗mù（

）

狐裘（

）

锦衾（

）

阑干（）yuán（）门风掣（）兜鍪（）liáo（

）落

潼关（

）

峰luán（

）踌躇（

）宫阙（）2.解释下列加点词在文中的意思。(1)松柏冢累累

(2)不知饴阿谁(3)瀚海阑干百丈冰(4)中军置酒饮归客(5)风掣红旗冻不翻

(6)何处望神州(7)坐断东南战未休(8)零丁洋里叹零丁(9)留取丹心照汗青

(10)望西都,意踌躇3．古诗文默写。（1）十五从军征，八十始得归。

：“

？”（《十五从军征》）（2）诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是：

，

。（3）苏轼是一位豁达的词人，在逆境中也常常保持着积极的心态。如出游遇雨，却不慌不忙：

，

。（《定风波》）仕途坎坷，却仍不失报效朝廷的赤诚之心：

，

？（《江城子·密州出猎》）4．根据材料回答问题。材料一2018年，央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。材料二中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。从以上材料中可归纳出什么信息？5．综合性学习。某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。①请你为此次活动拟写一副对联。上联：下联：②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动，你会怎么说？（要求：语言得体，内容简洁）第二课时

同步练习二、课内精读（一）阅读《十五从军征》,回答下面的问题。6.“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?7.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?（二）阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下面的问题。8.诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?有何表达效果?9.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?（三）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,回答下面的问题。10.本词中,“南乡子”是_____,“登京口北固亭有怀”是_____。11.词人赞颂孙权的用意是什么?（四）阅读《过零丁洋》,回答下面的问题。12.颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法?有什么作用?13.尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法?表达了作者怎样的思想感情?（五）阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答下面的问题。14.下列对《山坡羊·潼关怀古》的理解,有误的一项是（

）A.这首元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨。B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C.“望西都,意踌躇”写作者驻马远望,感慨横生的样子。D.“兴,百姓苦;亡

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