医学高级职称考试《学校卫生与少儿卫生》精选习题

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目录

医学高级职称报考信息介绍..............................................................2

高级卫生专业技术资格考试专业一览表....................................................4

少儿卫生专业——正高级...............................................................9

少儿卫生专业——副高级..............................................................14

历年真题汇编（一）..................................................................17

历年真题汇编（二）..................................................错误！未定义书签。

历年真题汇编（三）..................................................错误！未定义书签。

历年真题汇编（四）..................................................错误！未定义书签。

历年真题汇编（五）..................................................错误！未定义书签。

历年真题汇编（六）..................................................错误！未定义书签。

精选习题集（一）..................................................错误！未定义书签。

精选习题集（三）..................................................错误！未定义书签。

精选习题集（四）..................................................错误！未定义书签。

1

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医学高级职称报考信息介绍

高级卫生专业技术资格考试组织实施

委托省医学学术交流管理中心承担考试的有关具体工作。各地负责当地考试的组织、管理和实施

工作，有关的具体工作另行通知。

评审卫生高级专业技术资格的考试，改用人机对话的方式是职称工作的一项重大改革。各单位要

高度重视、加强领导、精心组织，认真细致地做好有关工作，确保考试工作的顺利完成。在工作中遇

到的情况和问题，请及时与当地卫生厅人事处联系。

高级卫生专业技术资格考试报名时间

高级卫生专业技术资格考试考试报名时间由各地卫生部门安排的，全国不统一时间。

高级卫生专业技术资格考试报名条件

（一）正高申报条件

1、取得大学本科以上学历后，受聘副高职务5年以上。

2、大学普通班毕业以后，受聘副高职务7年以上。

（二）副高申报条件

1、获得博士学位后，受聘中级技术职务2年以上；

2、取得大学本科以上学历后，受聘中级职务5年以上；

3、大学普通班毕业后，受聘中级职务5年以上；

4、大学专科毕业后，取得本科以上学历（专业一直或接近专业），受聘中级职务7

年以上；

5、大专毕业，受聘中级职务5年以上；

2

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6、大专毕业，受聘中级职务7年以上；7、护理专业中专毕业，从事临床护理工作25年以上，取得护理专业的专科以上学

历，受聘中级职务5年以上，可申报副主任护师任职资格。

（此信息仅供参考，实际情况以当地报考公告为准）

高级卫生专业技术资格考试专业设置

考试共设96个专业，申报对象是必须按申报评审的专业参加考试，并具备想要的执业医师、执

业护士资格。

申报社区卫生高级专业技术资格的临床、中医类人员，应分别参加全科医学，全科医学（中医类）

专业的考试，其他人员可选择相应专业参加考试。申报综合组评审的人员，先参加本专业的考试，同

时须加试卫生管理知识。

3

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高级卫生专业技术资格考试专业一览表

注：仅供参考，具体申报专业请考生参照当地专业申报目录。

序号考试专业下载要求具备执业资格备注

副高级

1全科医学临床

正高级

副高级

2内科学临床

正高级

副高级

3心血管内科学临床

正高级

副高级

4呼吸内科学临床

正高级

副高级

5消化内科学临床

正高级

副高级

6肾内科学临床

正高级

副高级

7神经内科学临床

正高级

副高级

8内分泌学临床

正高级

副高级

9血液病学临床

正高级

副高级

10传染病学临床

正高级

副高级

11急诊医学临床

正高级

副高级

12普通外科学临床

正高级

副高级

13骨外科学临床

正高级

副高级

14胸心外科学临床

正高级

副高级

15神经外科学临床

正高级

副高级

16泌尿外科学临床

正高级

副高级

17小儿外科学临床

正高级

4

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副高级

18烧伤外科学临床

正高级

副高级

19整形外科学临床

正高级

副高级

20康复医学临床

正高级

副高级

21妇产科学临床

正高级

22计划生育正高级临床限评审正高

副高级

23儿科学临床

正高级

副高级

24眼科学临床

正高级

副高级

25耳鼻咽喉科学临床

正高级

副高级

26皮肤与性病学临床

正高级

副高级

27精神病学临床

正高级

副高级

28肿瘤内科学临床

正高级

副高级

29肿瘤外科学临床

正高级

副高级

30肿瘤放射治疗学临床

正高级

副高级

31放射医学临床

正高级

副高级

32超声医学临床

正高级

副高级

33核医学

正高级临床

副高级

34麻醉学临床

正高级

副高级

35病理学临床

正高级

副高级

临床医学检验临床基础检

36临床

验

正高级

副高级

37临床医学检验临床化学临床

正高级

5

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副高级

38临床医学检验临床免疫临床

正高级

39副高级

临床医学检验临床血液临床

正高级

副高级

40临床医学检验临床微生物临床

正高级

副高级

41口腔医学口腔

正高级

副高级

42口腔内科学口腔

正高级

副高级

43口腔颌面外科学口腔

正高级

副高级

44口腔修复学口腔

正高级

副高级

45口腔正畸学口腔

正高级

副高级

46职业卫生公卫

正高级

副高级

47环境卫生公卫

正高级

副高级

48营养与食品卫生公卫

正高级

副高级

49学校卫生与儿少卫生公卫

正高级

副高级

50放射卫生公卫

正高级

副高级

51传染性疾病控制公卫

正高级

副高级

52慢性非传染性疾病控制公卫

正高级

副高级

53地方病控制公卫

正高级

副高级

54寄生虫病控制公卫

正高级

副高级

55健康教育与健康促进公卫

正高级

副高级

56卫生毒理公卫

正高级

57妇女保健副高级临床、公卫

6

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正高级

副高级

58儿童保健临床、公卫

正高级

副高级

59护理学护士

正高级

副高级

60内科护理护士

正高级

副高级

61外科护理护士

正高级

副高级

62妇产科护理护士

正高级

副高级

63儿科护理护士

正高级

副高级

64医院药学

正高级

65药物分析正高级限评审正高

副高级

66临床营养

正高级

副高级

临床医学检验临床基础检

67

验技术

正高级

副高级

临床医学检验临床化学技

68

术

正高级

副高级

临床医学检验临床免疫技

69

术

正高级

副高级

临床医学检验临床血液技

70

术

正高级

副高级

临床医学检验临床微生物

71

技术

正高级

72心电图技术副高级限评审副高

73脑电图技术副高级限评审副高

副高级

74病理学技术

正高级

副高级

75放射医学技术

正高级

副高级

76超声医学技术

正高级

副高级

77核医学技术

正高级

78康复医学技术副高级

7

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正高级

副高级

79口腔医学技术

正高级

副高级

80理化检验技术

正高级

副高级

81微生物检验技术

正高级

副高级

82全科医学（中医类）中医

正高级

副高级

83中医内科学中医

正高级

副高级

84中医妇科学中医

正高级

副高级

85中医儿科学中医

正高级

副高级

86中医肿瘤学中医

正高级

副高级

87中医外科学中医

正高级

副高级

88中医眼科学中医

正高级

副高级

89中医耳鼻喉科学中医

正高级

副高级

90中医皮肤与性病学中医

正高级

副高级

91中医骨伤学中医

正高级

副高级

92中医推拿学中医

正高级

副高级

93中医针灸学中医

正高级

副高级

94中西医结合内科中医

正高级

副高级

95中西医结合外科中医

正高级

96中药学副高级

高级卫生专业技术资格考试形式和题型

全部采用人机对话形式，考试时间为2个小时（卫生管理知识单独加试时间为1时）。考试题型

8

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为单选题、多选题和案例分析题3种，试卷总分为100分。

高级卫生专业技术资格考试总分数及分数线

总分数450-500分，没有合格分数线的，排名前60％为合格。其中的40％为优秀。

高级卫生专业技术资格考试范围

考试以专业技术实践工作能力为主，不指定参考复习用书，可参考“卫生高级专业技术资格考试”。

高级卫生专业技术资格考试练习

要求每个参加考试的人员，认真进行人机对话考试方式的练习。

高级卫生专业技术资格考试效用

评审卫生高级专业技术资格的考试，是申报评审卫生高级专业技术资格的必经程序，作为评审卫

生高级专业技术资格的重要参考依据之一，考试成绩当年有效。

高级卫生专业技术资格人机对话考试题型说明

一、副高：单选题、多选题和案例分析题3种题型。

二、正高：多选题和案例分析题2种题型。

以实际考试题型为准。

备注：

一、超声医学专业：涵盖了心脏方向和非心脏方向的试题，单选题和多选题为必答题，案例分析

题考生可以自行选择方向作答。

二、胸心外科专业：涵盖了胸外科方向和心外科方向的试题，单选题和多选题为必答

题，案例分析题考生可以自行选择方向作答。

少儿卫生专业——正高级

一、专业知识

9

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（一）本专业知识

全面掌握儿少卫生学（生长发育、心理发展、青春期卫生、常见病防治、学习和记忆、学校卫生监督

等）的理论知识。重点掌握不同年龄段生长发育规律、特点和影响因素；青春发育的启动和调控机制；

不仅掌握生长发育的调查、监测和评价方法，而且能运用这些方法的原理协助各级政府制定宏观干预

策略和措施；掌握各种学生常见病的发生、发展规律及其防治措施；掌握儿童期、青春期心理行为问

题及其咨询、辅导和矫治技能；掌握教育过程的卫生要求和学习负担的评价方法；掌握学校卫生监督

的基本工作程序和综合评价方法，熟悉学校卫生相关的法律、法规、标准及技术规范，掌握学校各种

突发公共卫生事件的处理原则和方法。

（二）相关专业知识

不仅应熟悉预防医学领域相关学科（如流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、环境卫生学、社

会医学等）的基本知识，而且应掌握一些跨学科（如传染病学、心理学、行为学、体质人类学、精神

病学、儿科学、内分泌学等）的基本理论知识；熟悉和掌握公共卫生信息系统的应用。

二、专业实践能力

1．具备对儿童少年身心发育现状、发展水平进行评价，就发掘正向促进因素、避免有害因素影响进行

干预和社会宣教的能力。

2．具备正确应用健康监测数据，对各种学生常见病和成年期疾病危险采取防治措施的能力；能为各级

政府制定相关政策和宏观干预策略措施提供科学依据。

3．不仅具备针对儿童少年常见心理-行为问题进行行为指导、心理辅导和咨询的能力，而且能为一些

青春期常见精神性疾患提供初级保健服务。

4．具备利用各种符合儿童少年身心和认知特点的方式，组织开展一些较大规模学校健康教育、组织健

康促进学校的能力。

5．具备正确运用学校卫生标准，对教学过程卫生、学校建筑设备卫生进行预防性、经常性卫生监督，

并能正确应对各种学校突发公共卫生事件的能力。

三、学科新进展

了解本专业领域内国内外现状、发展趋势及其相关的新理论、新知识和新方法。重点为以下死个方面：

1．伴随我国迅猛的工业化、都市化、生活现代化进程而出现的学生常见病发生、发展和变迁趋势。

2．能针对本地学生常见问题和疾病，提供决策建议或开展干预研究。

3．伤害已取代疾病，成为学龄儿童青少年人群的首位死因；与此相对应的是，对青少年各种健康危险

行为的预防（尤其心因性故意伤害行为如自杀）已成为学校卫生工作的新重点。

4．学校健康教育内容和方法的进展。重点内容指艾滋病预防教育、青春期生殖健康教育和生活技能教

育；方法指各种参与式教育方法。

附：本专业内容要求

10

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1．儿少卫生学总论

2．儿童少年生长发育

生长发育一般规律

生长轨迹现象和生长长期趋势

青春期发育

3．生长发育调查

生长发育监测和质量控制

生长发育标准

生长发育评价方法

4．影响生长发育的因素

家族性遗传因素

种族性遗传因素

生物性环境影响

社会经济性环境影响

5．学生常见病防治

视力不良和近视

龋齿和牙周病

肥胖

营养不良

缺铁性贫血

沙眼

肠道蠕虫感染

青春期常见卫生问题

成年期疾病的早期预防

6．儿童青少年心理卫生

学校心理卫生工作目标

儿童期心理-情绪-行为问题

青春期心理问题

儿童行为指导

青春期心理咨询和心理辅导

7．教育过程卫生

学习的脑力劳动卫生

学习负荷评价

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预防慢性疲劳

作息制度卫生

学校体育锻炼卫生要求

学校体育的医务监督

预防运动创伤

劳动教育卫生

8．学校建筑设备卫生

校址选择和校园布局

教室的采光和照明

教室的采暖和通风

教室的微小气候

学校课桌椅

教学用品卫生

9．学校健康教育

学校健康教育的概念、目标和原则

学校健康教育的内容和形式

学校健康教育的评价

学校预防艾滋病教育

青春期生殖健康教育

学校营养教育

学校安全教育

学校禁毒教育

学校生活技能教育

健康促进学校

10．青少年健康危险行为预防

非故意伤害行为

故意伤害行为

不良饮食行为

缺乏体育锻炼和不良生活习惯

物质性成瘾行为

精神性成瘾行为

易导致意外妊娠和性传播性疾病的性行为

11．学校卫生监督

12

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学校卫生监督的内容、形式和程序

学校预防性卫生监督

学校经常性卫生监督

学校公共卫生突发事件预防

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少儿卫生专业——副高级

一、专业知识

（一）本专业知识

全面掌握儿少卫生学（生长发育、心理发展、青春期卫生、常见病防治、学习和记忆、学校卫生监督

等）的理论知识。重点掌握不同年龄段生长发育的规律、特点和影响因素；生长发育的调查和评价方

法；各种学生常见病的发生、发展规律及其防治措施；掌握常见的儿童期、青春期心理行为问题及其

咨询辅导方法；掌握教育过程的卫生要求和学习负担的评价方法；掌握学校卫生监督的基本工作程序

和综合评价方法，熟悉学校卫生相关的法律、法规、标准及技术规范，掌握学校各种突发公共卫生事

件的处理原则和方法。

（二）相关专业知识

熟悉流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、环境卫生学、传染病学、心理学、社会医学等相关

学科的基本理论知识；熟悉和掌握公共卫生信息系统的应用。

二、专业实践能力

1．具备对儿童少年身心发育现状、发展水平进行评价，就发掘正向促进因素、避免有害因素影响进行

干预的能力。

2．具备正确应用健康监测数据，对各种学生常见病和成年期疾病危险采取个体、群体性防治措施的能

力。

3．具备针对儿童少年常见心理-行为问题进行行为指导、心理辅导的能力。

4．具备利用各种符合儿童少年身心和认知特点的方式，开展学校健康教育、组织健康促进学校的能力。

5．具备正确运用学校卫生标准，对教学过程卫生、学校建筑设备卫生进行预防性、经常性卫生监督，

并能正确应对各种学校突发公共卫生事件的能力。

三、学科新进展

了解本专业领域内国内外现状、发展趋势及其相关的新理论、新知识和新方法。重点为以下三个方面：

1．伴随我国迅猛的工业化、都市化、生活现代化进程而出现的学生常见病发生、发展和变迁趋势。

2．伤害已取代疾病，成为学龄儿童青少年人群的首位死因；与此相对应的是，对青少年各种健康危险

行为的预防已成为学校卫生工作的新重点。

3．学校健康教育内容和方法的进展，尤其是青春期生殖健康教育和生活技能教育。

附：本专业内容要求

1．儿少卫生学总论

2．儿童少年生长发育

生长发育一般规律

生长轨迹现象和生长长期趋势

青春期发育

14

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3．生长发育调查

生长发育监测和质量控制

生长发育标准

生长发育评价方法

4．影响生长发育的因素

家族性遗传因素

种族性遗传因素

生物性环境影响

社会经济性环境影响

5．学生常见病防治

视力不良和近视

龋齿和牙周病

肥胖

营养不良

缺铁性贫血

沙眼

肠道蠕虫感染

青春期常见卫生问题

成年期疾病的早期预防

6．儿童青少年心理卫生

学校心理卫生工作目标

儿童期心理-情绪-行为问题

青春期心理问题

儿童行为指导

青春期心理咨询和心理辅导

7．教育过程卫生

学习的脑力劳动卫生

学习负荷评价

预防慢性疲劳

作息制度卫生

学校体育锻炼卫生要求

学校体育的医务监督

预防运动创伤

劳动教育卫生

8．学校建筑设备卫生

15

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校址选择和校园布局

教室的采光和照明

教室的采暖和通风

教室的微小气候

学校课桌椅

教学用品卫生

9．学校健康教育

学校健康教育的概念、目标和原则

学校健康教育的内容和形式

学校健康教育的评价

学校预防艾滋病教育

青春期生殖健康教育

学校营养教育

学校安全教育

学校禁毒教育

学校生活技能教育

健康促进学校

10．学校卫生监督

学校卫生监督的内容、形式和程序

学校预防性卫生监督

学校经常性卫生监督

学校公共卫生突发事件预防

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历年真题汇编（一）

案例分析题：根据以下每小题给出的备选答案中，每小题的备选答案只中有2个或2个以上为正

确答案。

某男青年，因生活所迫，在当地的非法血头处卖血，不幸感染了艾滋病病毒，他在毫不知情的情况下

娶妻生子。几年后妻子和儿子也相继被诊断为HIV阳性。

1、他的妻子感染艾滋病毒的最可能途径为

A．日常生活接触传播

B．粪-口途径传播

C．性接触传播

D．血液传播

E．母婴传播

答案：C

龋齿是人类中广泛流行的慢性疾病，也是儿童常见病之一。儿童患龋齿后，不仅引起疼痛，而且还影

响咀嚼和消化功能，不利于生长发育。

2、龋齿形成的四联因素不包括

A．时间

B．宿主

C．细菌

D．药物

E．食物

答案：D

一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。

3、当有危险的性行为后，血液检测不到HIV抗体，可能的原因有

A．先天对HIV有抵抗

B．基本上不会感染AIDS

C．没有特异性的检测方法

D．处于窗口期间

E．一次危险的性行为不足以感染

F．HIV毒性弱

答案：D

17

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（4～5题共用材料）

儿童血压偏高是成年期发生高血压病的危险因素，应该从童年就注意预防高血压病。

4、儿童血压偏高的原因与遗传．环境和生长发育等多种因素有关，你认为下列表述错误的是

A．糖类食品摄入过多

B．学生体重越大，收缩压和舒张压水平都越高

C．儿童高血压表现出明显的家庭聚集性，子女血压与父母血压呈较高的正相关

D．经常锻炼，可显著提高儿童少年心血管适应能力

E．钠摄入过多

F．持续的精神紧张．焦虑和心理压力是高血压的重要危险因素

答案：A

5、下面关于无机盐对儿童身体影响的论述哪些是正确的

A．无机盐是人体不可缺少的营养素

B．青春期对钙需求量较大，而钙的吸收率受多种因素影响，维生素A可促进钙的吸收

C．锌在动物性食物（除脂肪外）中含量较高

D．长期边缘性缺锌对儿童身高的发育有较大影响

E．碘缺乏可导致儿童体格发育迟缓，但不会影响智力发育

F．各种海产品含碘量较多，应鼓励儿童多吃这类食物

答案：ACDF

（6～7题共用材料）

儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大

多随年龄增长可逐渐消失。

6、青春期心理行为发展矛盾主要表现在

A．心理健康和生理健康

B．自发性集体倾向和羊群行为

C．性意识的觉醒和性发育的困惑

D．心理健康和社会适应

E．独立性和依附性

F．独立意识发展快，认识能力跟不上

答案：BCEF

7、防治儿童期心理行为问题应采取的措施有

A．创造良好的环境B．重视儿童心理健康C．改进教育方式

D．消除影响因素E．给予心理治疗F．作好预防工作

18

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答案：ABCDEF

（8～10题共用材料）

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。

8、学校健康教育的基本目标是

A．提高对疾病的防御能力

B．提高对健康的认知

C．培养自我保健的意识和技能

D．预防心理卫生问题

E．转变对健康的态度

F．提高文化知识

答案：ABCDE

9、艾滋病的传播途径有

A．性传播

B．呼吸道传播

C．日常接触

D．共同生活

E．母婴传播

F．血液传播

答案：AEF

10、AIDS的临床表现有

A．恶性肿瘤B．慢性腹泻C．口腔霉菌感染

D．长期低热E．肺炎F．淋巴结肿大

答案：ABCDEF

（11～12题共用材料）

在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统．正确的资料具有重要意义。

11、当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的

有

A．误差发生率<5%，资料可以使用

B．误差发生率3%-10%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围