我们的三中校园里播撒着爱的阳光

衢州三中系列报道之五我们的三中：校园里播撒着爱的阳光记者傅剑“记得就在那一年的月，我只有15，站在学校报到室的门外，久久不愿离开，无助的泪水禁不住留了下来吴康回忆起过去那段经历至今仍唏嘘不已，因为无情的病魔夺走了父母亲的生命只与迈的爷爷相依为命强完成初中学业后顺利地升入衢州三中，然而读书的各项费用却使他望而却步当时放弃了所有的念头，觉得自己没有什么希望了吴康最终在“帮困助学”基金的资助下得以顺利完成学业，他说运的是我升入了衢州三中我分体会到了三中温暖萌了上进心老师的帮助与同学的鼓励，使我自信心更加充足，也走出了家庭的阴影“三中大部分学生来自农村，贫困学生较多，对于他们，学校应该倾注更多的关爱，保证这些孩子能完成正常的学业，不让一位学生因家庭困难而辍学中校长沈信民说，而且通过树立这种乐于助人的风气，给学生也是一种“爱”的教育，让他们学会善待他人、以爱对人，从而抱着一颗感恩的心来面对这个社会。在衢州三中的校园里，涌动着一股股爱的暖流。老师关爱学生、同学们互相支持人士的爱心„„在这里汇成了一支爱的交响曲。不让一位学生因家庭困难而辍学“接受别人的帮助，也是促使我努力的一种动力贞今年高考分数在文科中排在学校的第一名，她的家人身体不好，而且自己的身体也不是很好了老师跟我结对，也得到了爱心资助，这些帮助对我来说是雪中送炭小余在同学们的眼中也是一位乐于助人的好朋友，班主任邱老师说余成绩优秀，经常有同学向她请救她从来是者不拒高考前两个星期她把自己记录着答题心得的笔记整理好，复印后发给大家，在这种分秒必争的时候，能有这份心真的是不错“孩子在三中读书，说真的我从来没有担心他因为家庭经济条件不好而停学在衢州市区做家政服务衢江区上方镇人黄兰花如今说起孩子上学的困境时一脸感动班主任第一次上门家访看到孩子父亲生病躺在病床上安慰我们不要担心既被学校录取会想办法帮助孩子完成学业得孩子考上浙江科技学院没几天爸就去世了，临走前还要我好好谢谢三中、谢谢老师呢兰说儿子如今已大学毕业在上海工作，和三中的老师经常打电话回也要到三中看望老师现还和灰坪的一位孩子结对，每年给这个孩子寄钱和衣服。“根据班主任调查每班里都家庭比较困难的学生交不起学费，即使交了学费，生活也很难维持此们领导子多次进行了讨论让部分学生能在学校里安心读书，不能让他们因为家庭贫困而影响学习校介绍说，能进入三中的贫困学生，成绩都不错，只要能给他们提供良好的学习环境，这些孩子基本上都能升学，成为社会有用的人才。因此，帮助困难学生度过学习、生活难关，是学校义不容辞的责任。如何更好地帮助这些贫困学生？从年始在学校党支部工会团的倡导下，衢州三中成立了“帮困助学”专项基金，对贫困学生进行救助。每年学校都要开展“帮困助学”募捐活动，党员干部每次都带头捐款，全体师生热烈响应。由此，还吸引了社会上十多个单位和个人参与之滴，助之以毫末场、在教室、在办公室，一场场募捐

活动陆陆续续展开笔笔捐款就像一股股爱心的暖流滋润了贫困生的心田一个徘徊在校门外的孩子重新回到了课堂，让一个个不幸的家庭重新点燃了希望。“帮困助学”专项基金成为了三中助学的聚集点。到目前为止，学校近人得到了200多元的爱心资助助力和规模在全市范围内是最大的校至今没有一位同学因贫困而辍学。对贫困学生更多的给予精神支持三中的校领导与老师们深深的认识到多困学生来自不幸的家庭们内心脆弱并且敏感，除了经济上的“扶贫”之外，对贫困学生更多的还应给予精神上的“扶贫学校开展了师生“一对一”的结对助学活动，要求教职工从生活、学习、心理等方面对学生进行全方位地关心和帮助。校长沈信民经常与老师们交流意见的钱并不多主要的是给他们精神鼓励，这些学生的心理往往跟一般家庭的学生不同，更加需要教育、鼓励、安慰、关心，我们教师要进行思想跟踪，不能有丝毫的忽视在三中，老师们不仅重视经济上的资助重对学习思想上的一路呵护学黄育龙也来自一个不幸的家庭父母亲患有不同程度的疾病手术费就花去了万多元家中背负了沉重的债务负担害从远离熟悉的校园他次次躲在被窝里默默流泪还曾经动过退学的念头。学校得知情况后，把他列为“帮困助学”的资助对象。结对老师还一次又一次与他交心谈心让放下思包袱全身心投入学习。心贴心的交流这个小伙子重拾了自信。黄育龙想通了那多人在持我，我应该也必须努力学习、必须乐观地对待以后的生活，我要用自己的双手去创造自己的未来正是有着这种精神上的支持助学生从不会说因为遭受同学的歧视而产生自卑的心理反对他们产生了一种积的心态少当初受资助的学生工作后反过来资助贫困学生。一位姓潘的学生就给过去的班主任发来短信，由于从小母亲离开了我，是老师们与我结对，才让我完成了学业。希望老师能帮我寻找一名贫困学生，我现在有能力了，我要用自己的能力，来回报当初社会、老师对我的帮助不得不说困助学活动已远远超越了结对助学的意义更凸显出社会各方对贫困学生这一弱势群体的人文关怀，更成为学校德育教育的重要平台。校园里处处播撒着爱的阳光“大家都舍不得分开填完志愿学生自发组织了一次聚会家抱成一团久久不愿松开校的黄老师谈起当时的情景，眼睛都透出一种湿润。在衢州三中，对学生的爱并不局限于对困难学生帮助，而是针对所有需要帮助的学生；对于心理波动较大的学生、对于青春期困惑的学生、对于偏科的学生与学、家庭处理不好关系的学生三老师都做到循循善诱引导微不至关怀给生一颗真正的大爱之心。“老师对我们关心的例子实在是举不胜举学身体不好师总会提醒或陪同看病；学习成绩滑坡，老师总会找我们谈心了解原因；学习成绩进步了，老师总会给予表扬肯定；生活遇到困难师总是告诉我们这是暂时的我们精神鼓励师真的像一盏启明灯，引领着我们在校园内开心快乐的学习、生活中，不少接受采访的同学都这样表示。一位黄姓家长在电话中说初儿子进校的那位老师后来没有直接教儿子总能在每年的大考中，了解儿子的学习情况次儿子的任课教师班任沟通，帮助儿子取得更大的进步虽我和这位老素不相识老师这种负责任的态度敬业的精神和对学

生的爱真的让我十分感动、佩服。青年教师缪文武说些贫困生非常能吃苦，给我们老师留下了非常深刻的印象，让我们非常感动作为人师的我在以后应更积极地帮助他们同时还要学习他们的这种吃苦精神努做好本职工作同他们的精神也影响和带动了身边的同学校里形成了‘不比生活比学习，不比基础比进步，不比智力比努力’的良好氛围在