自查报告900字-第1篇

自查报告900字

自查报告“德者，师之魂也”、“学高为师、身正为范”，作为人类灵魂工师的人民教师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任。教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。因而，高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求，也是教师身体力行“三个代表”重要思想的迫切要求。随着教育改革的不断深入，对教师的师德要求更加广泛，教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大。自从我校开展师德承诺活动以来，学校老师都分别进行了深刻的自查和自纠，每个人都在师德承诺书上郑重的签上了名字。我秉承着不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，勤于学习新知识的理念，及时了解新信息，努力成为意识新、能力强，有高度责任感的教师，不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在日常工作中我要将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期学生教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。首先，我要实现“一学、二全、三和、四心”的教育目标。“一学”：学习先进教师的敬业爱业精神。“二全”：全心全意为学生、为家长服务。“三和”：对学生和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦互助。“四心”：对学生做到爱心、耐心、细心、关心。爱心——热爱每一位学生；耐心——坚持一个观点，即没有教不好的学生；细心——细心捕捉教育契机；关心——精心照料每一个学生。第二，我要做到做到“三个贴近”：即学生活动时以朋友的身份参与活动，贴近学生，是他们的亲密伙伴；学生做错事时，要以理服人，贴近学生，是他们喜欢的妈妈；学生有要求时，要用一颗童心去理解，贴近学生，是他们最好的朋友。第三，要得到“三个信任”，达到“三个提高”，即得到学生、家长、社会的信任，达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高。通过这次的师德师风学习，我学到了很多的东西。在这样的氛围下，我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，勤于反思，自查自纠，加强师德的修炼，全方位的提高自己，向优秀教师看齐！20xx年x月x日

第二篇：自查报告2400字义务教育均衡发展自查报告商州区龙王庙乡中心校二○○九年x月龙王庙乡义务教育均衡发展自查报告在上级主管部门的关心、支持、指导下，我乡于20xx年x月通过"两基"达标验收。今年以来，我乡全面实施科教兴乡和教育优先发展战略，大力推进义务教育均衡发展和"双高普九"工作，把全面实施素质教育作为贯彻十七大精神的具体行动来抓，统一思想，提高认识，有计划、有步骤地稳步推进义务教育均衡发展和"双高普九"工作的开展，现将我乡实施情况汇报如下：一、基本情况商州区龙王庙乡地处商州区城北，面积约65平方公里。全乡有初级中学1所，完全小学5所，教学点1个。现有初中在校生664名，设8个教学班，小学在校生870名，设31个教学班。教师67名，其中初中专任教师24名，小学专任教师43名。二、各项主要指标完成情况1、教育管理为了切实做好义务教育均衡发展工作，我们成立了龙王庙乡义务教育均均衡发展领导小组，制定了龙王庙乡义务教育均衡发展实施规划。2、教育经费全乡教职工工资由区财政局按时足额发放，没有拖欠，区级财政教育拨款做到了“三个增长”，区、乡财政及时足额下拨了区级配套的危改资金和“一免一补”资金，中小学无挤占、截留问题，各校无乱收费现象。3、布局调整中心校按照校园调整规划，已逐年将10所初小就近并入完全小学，现只有黄沙岭小学一个教学点，计划20xx年后半年并入槐树村小学。中小学的布局和规模科学合理，无超大班额，基本满足义务教育发展的需要，消除了薄弱学校，适龄儿童、少年均能就近入学。4、办学条件中学生均校舍建筑面积9.26平方米，小学生均校舍建筑面积6.21平方米,中小学消除了土木结构校舍,全乡各校无危房。初中已基本建成了寄宿制学校,应寄宿的学生全部住校并在学校用餐,学生宿舍、食堂管理规范；小学各校的寄宿制建设已基本就绪，本期寄宿生就可全部入住学校，各校都建有学生食堂。小学的数学、自然教学仪器按国家教委20xx年颁布标准配备，其中Ⅱ类1所，Ⅲ类4所；中学有物理和化学实验室各一个,仪器按省颁标准配备，均已达Ⅱ类要求。全乡小学现有图书14355册，生均16.5册；初中学现有图书11720册，生均18.2册。初中现有计算机教室3间，有电脑33台，多媒体普通教室3间50平方米，各小学和初中配备的远程教育设施，管理使用情况良好。5、教师队伍小学专任教师中具备教师资格的43人，占100%，具备大专毕业及以上学历26人，占61%，参加骨干教师培训9人，参加信息技术培训6人，中级职称12人。初中专任教师具备教师资格24人，占100%，具备大学本科毕业及以上学历18人，占75%，，参加骨干教师培训12人，参加信息技术培训24人，高级职称1人，中级职称7人；小学专任教师学历合格率100%，初中专任教师学历合格率98.2%；小学在岗校长5人参加校长岗位培训，培训率100%;中学在岗校长2人参加校长岗位培训，培训率100%。重视加强师德师风建设，全体教师遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。6、普及程度建立义务教育入学通知书制度，依法保障学龄人口全部入学。全乡小学适龄儿童入学率100%，适龄女童入学率100%；初中入学率99.6%；6-15周岁残疾儿童、少年入学率100%，，其中视残入学率100%，听残入学率100%，智残入学率100%；小学在校生辍学率为0，初中在校生辍学率0.04%；15周岁初等教育完成率99.79%，17周岁初级中等教育完成率98.71%，15周岁人口文盲率0%。建立保学控辍机制，中心校与各校，各校与教师、家长签订了保学控辍责任书。中小学生的学籍管理规范，文字资料齐全，档案数字准确。7、素质教育我乡中小学能严格按照《基础教育课程改革纲要》要求，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，各校能坚持进行校本教研，重视人人技能培训工程的落实。重视学校德育工作，各校都能结合各自实际，制定了德育序列化方案，能认真落实学校、家庭和社会的德育责任，中小学生无犯罪现象。各校能认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，确保体育课时和体育锻炼时间，中小学生体质健康合格率达到95%，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。深化教学内容和教学方法改革，小学毕业生合格率达到100%，初中毕业各格率达到98%。建立了素质教育监测和督导评估制度，能定期对中小学进行督导评估，并能时表彰奖励工作先进的校长和教师。安全稳定工作长抓不懈，历年来我乡中小学无不安全事故发生。20xx-20xx年度连续六年被区教育局评为“教育综合目标责任考核一级达标单位”，教育教学质量稳中有升，。8、义务教育延伸重视学前教育，作为农村小学，学前教育受各种条件制约，但各校均能克服困难，附设有学前班。三、存在问题1、办学条件不足：初中现有物理、化学实验室各一个，无自然实验室，没有一个准备室，无化学危品室，无音乐、美术室，无语音室，无多媒体教室；小学除中心小学配有一个自然实验室外，其它各校均无实验室，实验仪器和药品不够完备。另外各小学的寄宿制建有待进一步完善。2、师资力量薄弱：按编制，我乡目前缺编3人，但双语去1人，外调1人，实际缺编5人，另外我乡小学教师呈现老龄化，45岁以上教师占69%，近两年就有近10人退休。学前教育无专职幼儿教师。3、学生流动性大：近年来由于外出务工人员的逐年增加，每期我乡中小学生都有随父母外出就读现象，但大多数学生没有办理正常的转学手续，说走就走，给学校的保学控辍工作带来了一定的难度。四、方法措施1、加大教育经费投入，切实改善办学条件。要大力宣传，多方争取资金，尽早起动各校的实验用房建设，确保“普实”验收顺利过关。2、加强教师队伍建设。加强对教师的管理，积极参加上级教育主管部门组织的各类培训，不断提高教师的业务素质。完善教师业绩量化细则，增强教师工作的责任心和积极性。向区局专项汇报我乡的师资情况，请求区局给予人力上的补给。3、加强对学生的管理。