大班安全教育教案模板（5篇）

大班安全教育教案模板（5篇）一、活动目标：

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的阅历，增过自我爱护的意识

二、活动预备：

安全flash、图片、记录表格

三、活动过程：

1、争论导入：

师：什么是运动安全？

2、播放安全flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动安全？

（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔驰时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，教师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，教师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

四、活动完毕

大班安全教案2

活动目标：

1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。

2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护力量。

3、了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备

1、趣味练习：一起来灭火

2、ppt课件：熟悉火

活动过程

一、导入

1、猜谜语

红光光，篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

二、绽开

1、出示图片，了解火的进展。争论：火是怎么来的呢？

教师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。

2、了解火的特点。

(1)点燃蜡烛

让幼儿观看火苗的颜色(蓝色、黄色)，并通过观看说出火能发光。

(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

(3)火的燃烧需要空气

点燃三支蜡烛，把小不同的三个烧杯盖上。

观看结果：

最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快;

最的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。

(4)了解火怕水的特点。

向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

3、引导幼儿争论火的用途与危害。

(1)火有哪些用途？

(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

(2)火有哪些危害？

(使用不当或疏忽意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)

4、了解简洁的防火方法。

教师：火的危害虽然很，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

(2)假如不慎烧了东西，马上报告人并马上离开。

(3)火势太要拨打火警电话119，求得消防员助。

(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

(6)假如被伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。

5、嬉戏：着火了。

教师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。

教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我爱护。

大班安全教案3

活动目标：

1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人

2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量

3、助幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电留神中毒制止烟火

4、懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识

活动预备：

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

活动过程：

1、开头局部：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全(安全标志)

在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看它来了(屏幕消失标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？)

教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、根本局部：熟悉安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？

提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。家相互说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由争论一分钟)现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给家，让家都来熟悉他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的`朋友，这样吧请家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志)

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？(幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火)

留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要噪这个地方。

留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了火该怎么办呀？(马上告知人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看屏幕上的朋友是怎么做的？(出示屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)

今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评)

3、完毕局部：参观安全图片展览

今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

大班安全教案4

设计意图：

生活中，幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差，所以，安全问题是时时存在，到处可能发生的。正如《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进展自我爱护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性，如何对幼儿进展安全教育活动的同时还让他们布满兴趣，增加自护意识，把握必要的、正确的自救常识，有效的进展自我爱护，也是我设计这节活动课的意图所在。

活动目标：

1、知道迷路的危急，树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自救的常识，知道迷路时应能够胆、礼貌的求救。

活动重点：

增加幼儿解决问题的力量，树立幼儿初步的防范意识。

活动难点：

使幼儿把握一些自救方法进展自我爱护。

活动预备：

1、情景表演：程程迷路了。

2、ppt图片。

3、音乐。

活动过程：

一、情境导入。

观看情景表演“程程迷路了”，教师在主要局部赐予提示。

故事：一个周末的早上，程程妈妈带着程程去超市买东西，超市的东西可多啦，新奇的瓜果蔬菜摆满了柜台，当妈妈正在挑东西的时候程程发觉玩具柜有好多玩具，于是他蹲下来这看看，那摸摸，当他起身后发觉妈妈不见了。这时候该怎么办呢？

二、分段争论，整理方法，有奖抢答。

1、引导幼儿争论：程程迷路了，他会怎么做？这样会消失什么后果？

让幼儿说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展“有奖抢答”嬉戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办？

(2)在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路，你该怎么办？(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的助。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办？

三、总结阅历。

1、小朋友们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。

2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

四、音乐嬉戏:迷路的小花鸭回家

1、(播放鸭子的叫声)师提问:谁在哭？为什么哭？

2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来它找妈妈吧!

引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进展对话,助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出欢乐动作与表情出活动室，活动完毕。

大班安全教案5

活动目标：

1、了解拘束家的一些安全学问，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、加强幼儿的安全意识。

6、知道在发生危急时如何自救。

7、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

重点、难点

重点：了解拘束家的一些安全学问。

难点：初步建立自我防范和自我爱护意识。

活动预备

课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程

一、观看视频，导入活动

⑴生活片段事例《明明怎么办？》

片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在仔细地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个生疏的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢？

2、提问：

(1)什么人在敲门？

(2)小明该去开门吗？

(3)假如轻易给生疏人开门会发生什么危急？

(4)小明该怎么办？

教师小结：当爸、妈不在家时，有生疏人来敲门，不能轻易给开门，要先问清晰来人是谁？找谁？告知来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

二、争论

1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？(加深幼儿的印象)

2、假如你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不行以做？

三、嬉戏《评评看》

1、出示图片，请小朋友仔细观看