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第17页共17页七年级下册思想品德教学总结七年级下册思想品德教学总结1第一单元:第一单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开场。面对生活和学习的变化,学生会有各种感受,也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物,认识到新的阶段意味着新的时机和可能,接纳变化,在积极面对中学学习、自我探究等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题,表达了学生初中生活的基调,映射出全套教材的青春文化底色。第二单元:学会交往,处理交友中的问题既是学生道德和心理开展在本阶段的核心任务,也是初中生活逐步展开后学生实际的需要,在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月,《中国学生开展核心素养〔征求意见稿〕》出台,“积极交往,有效互动,建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生开展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系,不仅活动范围进一步扩大,朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面进步了中学生友谊的质量,另一方面,也对学生的交友态度和才能提出了更高的要求。第三单元:过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往,本单元那么是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要别人”,学生和师长的关系如何,直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后,随着青少年自我意识的凸显,他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强,有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾,在尊重学生的独立愿望、成长需要的根底上,引导他们走近师长,看到冲突背后“爱”的流动,通过主动对话和交流达成互相理解。第四单元:过安康、平安的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位,既是本册书前三个单元的价值升华,也为学生一生的安康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现,但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。七年级下册思想品德教学总结2本学期我担任七年级1-6班思想品德的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。详细总结如下:1、要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前备课下功夫。①认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵敏采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上我采用了多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动了学生的积极性。课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果。⑵注重课堂教学。1、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我非常清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,对于一些违背课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违背纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。2、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深入的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生理论才能的进步,经常布置一些理论作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,考虑问题,从而极大的进步了学生理论联络实际的才能。3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。为使自己的教学义务程度不断的进步,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经历,而且还经常听其他科组的老师讲课,理解其他科组老师的教学方法,汲取他们先进的东西用到自己的课堂教学去.4、培养多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新颖血液。为让自己知识程度不断的进步,我不满足于自己如今的知识程度,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。任重而道远,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。20xx年元月七年级下册思想品德教学总结3在本期的最后一个月担任了七年级四个班(三、四、五、六)的政治科教学任务,这一个月来,本人自始至终以认真的态度,坚持不懈的精神从事教学工作,在初中部杜校长的正确领导和何老师的悉心指导下,在同事大力的支持和帮助下,教学工作得以顺利进展。现将近一个月的教学工作汇报如下:一、学生方面由于是中途接班,首先要理解学生。学校的学生大多来自城市,家境殷实,独生子女多,初中阶段的学生开场出现叛逆心理。对于刚毕业、年龄相仿的我来说,我不知道如何去管住一个班的学生,如何代替之前的思品老师在他们心里的位置,我感到很困难,凭着以往我对初中学生的理解是远远不够的。于是我大致询问了每个班级别的任课老师对班级的评价,根据他们对我提出的建议,我仔细探究,决定对学生严格管教,但是严也是有限度的,过度的严只会让学消费生逆反心理,因此,在接连上了三节课后,我开场对他们严中带松。但是我还需要很长时间的.探究,才能探究出和学生的相处之道。二、教学方面在最后的这一个月内顺利地完成了第四单元的教学任务,由于是法律知识,和学生的生活相距甚远。于是我精心备课,准备教学资料,采取适宜的教学方法。让我感到最困难的是学生对思想品德课的态度—不重视,无所谓。因此需要先对学生进展思想教育,让他们意识到每门课程的开设都有其存在的合理性,学好每一门课程也是非常必要的。由于中途请假一周,让本来课时很少的思品课课时更少了,最后的一周以期末复习为主,对整本书的内容进展了简单的总结回忆。总结来看,从这最后一个月的工作,我得出了一个粗浅的结论,当老师首先要从气场上压住学生,然后用学识征服学生。学高为师,身正为范,我必需要加强自身的学习,形成终身学习的观念,同时,注重和学生的相处,和学生建立互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系,生活上关爱学生,学习上帮助学生。希望通过这些努力,能极大地改善思品课的教学现状,进步的学生思想道德程度,政治课会成为他们非常喜欢的课程之一。当然,我知道工作中还存在很多缺乏,在以后的教学理论中,我会努力做好本职工作,不断总结经历,多下功夫进步自己的教学程度,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!七年级下册思想品德教学总结4我担任七年级思想品德的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。新教材的内容,是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。“珍爱生命,热爱生活”单元,主要是认识生命的意义,更加珍爱生命,树立正确的生活态度,鼓励自己全面开展;“走进新的学习生活”单元,主要帮助大家尽快适应新的学习环境,迈好中学生活的第一步;“相逢是首歌”单元,主要是帮助学生学会与老师、同学和谐相处,学会处理好人际关系;“生活告诉自己"我能行"”单元,帮助学生树立自尊,走向自立,成为自尊、自信、自立、自强的人。新教材注重培养学生的实际操作才能,和生活更加贴近,在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力。在教学方面,努力做好备课上课工作。第一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同讨论”、“走进生活”、“创新理论平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探究好的、最合适自己的学习方法。思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探究问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活泼,就越能提出有考虑价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深入。第二、课后及时修改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控才能,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。第三、为了进步整体教学质量,对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学才能,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓根底。第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。下面是本人的教学经历及教训。1、要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我非常清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违背课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违背纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。2、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深入的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生理论才能的进步,经常布置一些理论作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,考虑问题,从而极大的进步了学生理论联络实际的才能。3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。为使自己的教学义务程度不断的进步,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经历,而且还经常听其他科组的老师讲课,理解其他科组老师的教学方法,汲取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。4、培养多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新颖血液。为让自己知识程度不断的进步,我不满足于自己如今的知识程度,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,获得更好成绩。总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!七年级下册思想品德教学总结5我担任七年级〔1〕、〔2〕、〔5〕班的思想品德的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。新教材的内容,是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注重培养学生的实际操作才能,和生活更加贴近,在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力。在教学方面,努力做好备课上课工作。第一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同讨论”、“走进生活”、“创新理论平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探究好的、最合适自己的学习方法。思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探究问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有考虑价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深入。第二、课后及时修改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控才能,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。第三、为了进步整体教学质量,对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学才能,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓根底。第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。下面是本人的教学经历及教训。一、要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:〔一〕课前准备:备好课。1、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔二〕学生情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我非常清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违背课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我

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