心理健康教育优质课教学导案-富有的生命旅程主习题班会

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！心理健康教育优质课教学导案——富有的生命旅程主习题班会心理健康教育优质课教案富有的生命旅程课题：富有的生命旅程课型：团体（班级）心理辅导课设计理念：让自己的精神越来越富有，从而快乐地生活。教学目标：?1、认知目标：认识到每个人都是百万富翁，青春、智慧、亲人等都是我们的物价之宝。2、态度和情感目标：珍惜自己的拥有，用积极的心态去看待人生。3、能力目标：（1）学会发现和挖掘自己的人生财富。（2）学会经营自己人生财富，让自己的精神越来越富有。重点、难点：学会发现和挖掘自己的人生财富，并学会经营它。1教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合课前准备：故事录音、制作存折教学过程：?一、导入主题二、辅导过程活动1、故事《只看我有的》1、故事内容症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。毅力，考上了美国着名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她依靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然的提问：黄博士，你从小就黑板上写下了这么几行字：数数自己有多少项是出多少钱都不卖的无价之宝？22、数点自己的财富。现金有多少，存折里有多少钱。现金栏存折＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、学生分享感悟（1）现在你们觉得自己是穷人还是富人？（2）你有几项是出多少钱都不卖的无价之宝？（3）什么都没卖的同学为什么没卖？（4）你卖了几样？有几样没卖？你为什么要留着这些没卖的？活动4、经营自己的人生财富看看自己的人生财富还有多少？他们分别是什么？你打算在以后的生活中怎样对待他们？怎样经营他们呢？小组讨论后全班分享。亲人：我还有爸爸妈妈，我打算好好跟他们相处，勤给他们打电话，有事多沟通，不再跟他们对着干了，因为他们是我生命中的无价之宝，失去后就不再复得。朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3身体器官：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性格及优秀品质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特长与爱好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自己养的小动物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学业知识：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、分享感悟学生分享本堂课带来的感悟及对以后生活的启发。四、课后延伸活动在生活中认真经营自己的人生财富。一、我好可爱；二、我的腿很长很美三、爸爸妈妈那么爱我四、我会画画，我会写稿五、我有一只可爱的猫4……教室里立刻一片寂静，鸦雀无声，再没有人讲话。她坚定的没有的。着，她的脸上呈现出一种永远不被命运击败的自信。2、讨论：听完这个故事你有什么感触？黄美廉的哪点做法让你感触颇深？如果你是黄美廉，你会怎么看待自己呢？教师总结：事情，并非只有你是不幸的，关键在于如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不公，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的。如此你就会感觉到：其实自己很富有。活动2、盘点自己的生命财富1、写下我所拥有的。性格及优秀品质、特长与爱好、自己养的小动物、学业知识、其他。2、全班交流自己的生命财富。活动3、为自己的人生财富估价1、活动规则及过程：（1）老师从同学手中购买人生财富。假如：我用20万元买走你的青春，让你从此变成一个小老5假如：我再出20万，买走你的面貌，让你从此变成一个丑八怪，你愿意吗？假如：我再出20万，买走你的智慧，让你从此浑浑噩噩，度此一生，你可愿意？假如：我再出20万，买走你的健康，让你从此卧床不起，你愿意吗？假如：我再出20万，让你去杀人放火，让你失去良知，你愿意吗？100东西，你说你不是百万富翁又是什么？（2）卖了某样东西的同学在