![(小班语言活动教案)冬天到教案(附教学反思)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/c4e5631f810a7abdd90ef6ed4d60c69a/c4e5631f810a7abdd90ef6ed4d60c69a1.gif)
![(小班语言活动教案)冬天到教案(附教学反思)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/c4e5631f810a7abdd90ef6ed4d60c69a/c4e5631f810a7abdd90ef6ed4d60c69a2.gif)
![(小班语言活动教案)冬天到教案(附教学反思)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/c4e5631f810a7abdd90ef6ed4d60c69a/c4e5631f810a7abdd90ef6ed4d60c69a3.gif)
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(小班语言活动授课设计)冬季到授课设计(附授课反省)(小班语言活动授课设计)冬季到授课设计(附授课反省)3/3(小班语言活动授课设计)冬季到授课设计(附授课反省)(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)冬季到授课设计(附授课反省)小班语言活动冬季到授课设计(附授课反省)主要包含了活动目标,授课重点、难点,活动准备,活动过程,授课反省等内容,使少儿认识冬季的季节特色,教育少儿做一个勇敢不怕冷的孩子,适合少儿园老师们上小班语言活动课,快来看看冬季到授课设计吧。小班孩子年龄小,现在的孩子又大多都是独生子女,依赖性强一到冬季就怕冷不愿意出门。为了使少儿认识冬季的特色,感觉冬季快乐的游戏,锻炼少儿不怕冷的精神,我特别设计了《儿歌:冬季到》活动目标1、使少儿认识冬季的季节特色。2、教育少儿做一个勇敢不怕冷的孩子。3、少儿能积极的表达自己想说的话。4、经过视听讲结合的互动方式,发展连结表述的能力。5、让少儿试一试表达故事,发展少儿的语言能力。授课重点、难点使少儿认识冬季并使少儿领悟冬季游戏的快乐。活动准备1、儿歌挂图。2、小猫头饰一个。3、小兔头饰六个。活动过程1(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)一、开始部分和少儿一起做手指游戏。二、基本部分1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求少儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬季到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起快乐的玩,玩的可高兴了。2、老师出示儿歌图(1)少儿看图说说:图中有什么,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来,它象蝴蝶相同翩翩起舞,林天羽说:雪花像一朵朵的小花,美丽极了。少儿发言积极,有好多少儿边说边做动作。老师说出了儿歌的第一句:冬季到,雪花飘。提问:冬季很冷,小动物们不愿意出来了,那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做,我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。3、出示图(2)、(3)少儿看图自己说出了儿歌第二句:穿上小棉袄,戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的快乐吗?经过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?少儿发言很积极,连平时班里从不见发言的少儿蒋浩博都说:老师,我很喜欢雪花,我想和雪宝宝一起玩。5、师:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪宝宝一起玩。6、少儿跟老师读儿歌三遍,领悟儿歌。7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰)2(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)三、结束部分师幼一起读儿歌两遍。授课反省1、这节课上完,我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣,孩子们听的特别认真。我想,今后上语言
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