20192020学年高中语文人教选修《先秦诸子选读》教案第五单元四尊生教案7Word含解析

2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》授课设计：第五单元四尊生授课设计7Word版含剖析2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》授课设计：第五单元四尊生授课设计7Word版含剖析2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》授课设计：第五单元四尊生授课设计7Word版含剖析《尊生》授课设计授课目的：1、掌握文中重要的实词、句式和虚词“以”的用法。3、真切理解庄子的“尊生”思想,学会爱惜自己的生命和敬爱别人的生命。授课重点：掌握文中重要的实词、句式和虚词“以”的用法。授课难点：真切理解庄子的“尊生”思想,学会爱惜自己的生命和尊重别人的生命。授课过程一、导课：2008年北京奥运会,刘翔因伤退赛,诚然很多国人对此表示理解,但是有些人却表示刘翔对不起观众,他应该向阿赫瓦里学习,爬也要爬到终点。你怎么看？很多人的意思是,这么多人在看,就算骨折了也要爬到终点,并自作聪颖把这种其实是取悦国人的表演认为是体育精神。甚至有某些一直接受假大空教育的体育谈论员还认为刘翔应该走完110米,以便于取悦于他和某些观众,接受他为代表的那一类人对于体育的理解。其实这根本就不是体育精神,这就是煽情,是超女精神。——韩寒我不同意他学习阿赫瓦里,刘翔退出比赛,是为了更好的复出,是对生命的敬爱,他已经为国家挣得了很多的荣誉,他对得起任何国人。在常人眼中,“天下”是最尊贵的东西。而在庄子及以后学眼中,生命的价值才是无与伦比的。他们提出了很值得重视、也很深刻的尊生思想。那么庄子《尊生》有些什么思想呢？二、预习检测（解决本课的实词虚词文言句式）诚然,我适有幽忧之病（古今异义,诚然这样）夫天下至重也（形作名,名贵的东西）故天下大器也（古今异义,最可贵的器物）冬日衣皮毛（名作动,穿；古今异义,用带毛兽皮做的衣服）秋收敛,身足以休食（收获敛藏）逍遥于天地之间（状语后置）事之以皮帛而不受（名作动,侍奉；状语后置）与人之兄居而杀其弟（使动,使被杀；被动句）杖策而去之（名意动,认为杖）三、研读课文1、被当时世人看做最高价值的天子之位,倒是让都让不出去,子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分别是什么？子州支父：不以天下害生；子州支伯：不以天下易生；善卷：逍遥天地间,何以天下为。2、庄子认为拥有天下和爱惜生命二者是不可以得兼的,难道二者真的水火不容吗？这是庄子在有意突显生命的重要性,而且经过生命跟天下的比较,确立生命的最高价值。可能带点夸张的性质,不拿天下比较,不足以显示生命的重要。对庄子来说,天下也是身外之物,对身外之物的过分重视和追求必定影响生命的质量。所以,只有不把身外之物（包括天下）当回事的人,才能二者兼得吧。但是一般人很难做获取,要么因为看不透,要么因为身不由己。3、唯无以天下为者,能够托天下也,就是说不把天下当回事的人,才能够把天下交付给他,既然他不把天下当回事,那怎么能够交付天下给这样的人呢？从一般意义上说,尊生表现在两个详尽方面：一是要珍重自己的生命。在面对世俗名利的时候,庄子学派强烈主张以生命为本,反对让世俗名利拖累和祸害生命。他们津津乐道的许由、子州支伯（子州支父）、善卷、石户之农等形象,都不愿为了拥有世人看得最重的天下,而祸害自己的生命,也许使生命处在危险中间。曲辕栎树为了保全生命,不懈地追求无所可用的境地,最后得其所愿。这些寓言都重申了生命对人生抉择的决定性意义。——孔子和孟子拿仁、义跟生命比较,以一种极端的形式来彰显仁、义的价值,主若是反对世人为了得生、避患而无所不可以；庄子及以后学拿天下和生命对照,以一种极端的形式来彰显生命的价值,主若是反对世人以养伤身、以利累形。也许这两家互相补充才更加圆满。二是要珍重别人的生命。尊生不单意味着一系列以自我生命为中心的选择,而且意味着深切关怀别人的生命。太王古公亶（dàn）父在狄人的搅乱下,不忍心为了地盘而使百姓丧命,便毅然从邠（bīn）出走到岐山之下。这里突出的主要就是对别人生命的关怀。这里满含着庄子对生命的特别敬爱和热爱,对生命自由存在的热情追求以及对生命碰到损害的悲悯和激怒,是浸透生命教育的最好教材。、亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？不以所用养害所养。5、为吾臣与为狄人臣奚以异！真的不相同吗,日本侵华,那岂不是要把领土乖乖地交给他们更好？荣华不以养伤身,荣华的人拥有大量养生的好东西,怎么会损害自己呢？我的理解：当侵略者把你当作奴隶,不给你尊严,甚至任意屠戮你的生命时候,这还是有不相同的,还是要抗争的。抗争的目的是为了更自由、更有尊严地生活,是为了对生命的敬爱。好东西利用不当也会损害生命。就像空调吹久了,会得空调病,手机用久了,会遭辐射相同。别人生命为代价去逐利,象生产地沟油,毒奶粉,假药假酒的人,在这些人心目中,何曾有一丝庄子的“尊生”思想。四、合作研究1、对现实生活中,因为碰到挫折,也许感觉到压力,就选择了轻生的人,你如何劝说？2对那些因生活不如意,碰到不公正待遇,就把怨气发泄到其别人身上,甚至杀戮细小的孩子的人,你如何劝说他？五、作业部署1、《庄子》这样重视保全生命,可否会阻挡对精神修养的重视和追求？2、预习第二则六、课堂小结：庄子《尊生·尧以天下让许由》选文的主旨是宣扬生命有至高无上的价值,不要让任何东西损害和拖累生命,更不应为了物质功利追求损害自己和别人的生命。这种思想是值得我们认真领悟的,我们每一个人的生命都是上天的恩赐,是这个世界上独一无二的存在,要学会敬畏、敬爱、善待每一个生命,在生活和工作中体悟生命的意义,不可以够以功利的态度对待自己和别人的生命,更不应为一己私欲损害别人生命,要控制物欲追求,要用内在的生