四川省内江铁路中学2023学年高考历史四模试卷含解析

2023高考历史模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．18世纪的法国令人向往，产生了一批伟大的思想家，大大发展了起源于英国的启蒙运动。他们苦苦思索个人权利从何而来，国家权力从何而来，如何处理个人权利与国家权力的关系等核心问题。下列项中，与这些“核心问题"的思考对应正确的是A．自由平等--社会契约--理性王国 B．人民主权--自由平等--以民为本C．天赋人权--开明专制--分权制衡 D．天赋人权--社会契约--分权制衡2．孟子提出“定于一”思想，针对的社会现实是A．百家争鸣，莫衷一是 B．春秋战国，长期战乱C．各国变法，律令混乱 D．经济发展，行业多元3．在第二次工业革命中，一些超大企业在设立自己的科研机构和信息网络的同时，还派出大量人员收集信息和推销产品，使生产与市场需求配合更密切。由此可以说明垄断组织A．推动了现代管理学的诞生 B．是生产力发展的必然结果C．使企业生产的计划性增强 D．克服了自由放任政策弊端4．“北京天安门己经成为中国的—个象征。在中国近现代历史上，它是一个特殊的见证者。”但它没有见证的是：A．1900年西方列强的野蛮 B．1912年中华民国的成立典礼C．1919年中国人民的觉醒 D．1949年共和国的成立典礼5．恩格斯在分析某次战争时，指出“它给古老的中国以致命的打击，闭关自守早已行不通了，即使是为了军事防御的目的，也必须铺设铁路，使用蒸汽机和电力以及创办大工业，整个陈旧的社会制度也都在逐渐瓦解”。这一战争A．刺激国人“开眼看世界” B．推动了洋务运动的兴起C．加速资产阶级投身政治 D．促使中国两大矛盾合流6．根据罗马帝国查士丁尼时代法学家的解释，万民法的地位优于公民法，意味着公民与臣民之间差别的消失，除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位。下列说法正确的是①“平等”建立在奴隶制基础之上②万民法逐步取代了公民法③公民法是早期罗马法的主要内容④万民法使贵族和平民之间的差别消失A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④7．下侧漫画《望“风”而起》描绘了1911年的中国时局。画面中的“风”来自A．北京 B．上海 C．南京 D．武昌8．清人杨勋的《别琴竹枝词》写道：茶馆开张帝叔铺（teashop），特零克帝（drinktea）有鸿儒。试看多少痴男女，并坐谈心廉耻无。据此可知A．近代中国社会风俗全盘西化B．近代中国对女性束缚的加强C．国人大多坚持男尊女卑观念D．近代社会习俗变迁的艰难性9．中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（）A．扩大了统治基础B．实现了选贤任能C．推动民主政治的发展D．拓宽了官吏选拔途径10．如图是古代中央机构的官制改革，它反映的主要历史趋势是A．中央集权的弱化B．中央机构的精简C．行政效率的提高D．君主专制的强化11．有外国学者评价说：“既实现美国人道主义动机，又满足自己的经济需求，同时也削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”这段话指的是()A．布雷顿森林体系 B．罗斯福新政C．北大西洋公约组织 D．马歇尔计划12．伏特加、格瓦斯等传统饮品备受俄罗斯农民喜爱。20世纪20年代前半期，苏联曾经实行禁酒政策，但酗酒和自制烧酒的现象依然盛行，由此诱发的社会问题依旧突出。20世纪30年代，苏联的档案文献中已很少提及手工酿酒问题，农民酒类消费量急剧减少。这一变化反映出A．农民道德水平大幅度提升 B．苏联经济政策调整的影响C．资本主义经济危机的波及 D．法西斯侵略导致局势紧张二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料在恐夷氛围中，作为朝廷封疆大吏的丁宝桢（1820—1886年）提出了他的御侮边防思想。丁宝桢对“西洋以通商为主，苟驾驭得宜，一时尚无战争”“日本立意窥视中国，数年之后必将与我开衅”有着清醒的认识。而沿海“天津则必争以为要抉之地，上海则必据以为根本之图，而其中间寄屯粮草、转运煤水，缓急可便于接济者则必在山东”。丁宝桢认为“海防应办之事大要实不外练兵，简器造船三大端，而筹饷为兵器船三者之根本，用人持久又为兵器船三者之实用”，他明确地认识到，清王朝已经腐朽的原有军队，不可能守住海防，必须加以整顿和改革，建立一支素质过硬的海军队伍。——摘编自陈朝祥、杨秀莲《丁宝桢边防思想初探》（1）根据材料，概括丁宝桢的边防思想。（2）根据材料并结合所学知识，简评丁宝桢的边防思想。14．（20分）阅读材料，回答问题。材料王安石把学校看成“一道德、造人才”的重要场所，把其组织编修的《三经新义》作为教材，颁于太学。宋神宗熙宁四年太学开始实行三舍法，分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与。成绩评定分为上、中下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来又规定诸路州、府学也实行三舍法，有关制度于太学相同，各州、府学向太学输送生员，直到南宋末年。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料概括王安石改革教育制度推行“三舍法”的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识分析王安石教育改革的作用。

参考答案（含详细解析）一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【答案解析】

依据所学知识可知，天赋人权思索的是个人权利从何而来，社会契约思索的是国家权力从何而来，分权制衡思索的是如何处理个人权利与国家权力的关系，故D正确；自由平等、人民主权和个人权利从何而来无关，故AB错误；开明专制和国家权力从何而来无关，故C错误。2、B【答案解析】

孟子提出“定于一”思想意思是天下安定在于统一天下，它是针对春秋战国时期长期分裂割据而言，故B符合题意；孟子的思想表达的是政治理想，而非针对思想领域的百家争鸣，也不是针对律令混乱和社会经济发展状况，故ACD不符合题意。故选B。3、C【答案解析】

根据“还派出大量人员收集信息和推销产品，使生产与市场需求配合更密切”可以看出企业注重做好相关的计划，故C项正确；材料不能证明现代管理学的诞生，A项错误；B项与材料主旨无关，排除；材料没有体现自由放任政策的内容，排除D项。4、B【答案解析】

根据所学可知，1912年中华民国在南京成立，选项B符合题意，为正确选项；1900年八国联军侵华，攻入北京城，选项A不符合题意，排除；1919年五四运动首先在北京开始，选项C不符合题意，排除；1949年共和国开国大典在北京举行，选项D不符合题意，排除。【答案点睛】解题关键是准确记忆中华民国临时政府成立的概括。5、C【答案解析】

据“使用蒸汽机和电力以及创办大工业”可知，本次战争时间应为第二次工业革命后，列强对中国发动的一次侵略战争，且在此次战争后清政府开始放寬对民间投资设厂的限制，可知本次战争为甲午中日战争，甲午中日战争资产阶级投身政治，主张变法维新，故选C项；鸦片战争后刺激国人“开眼看世界”，第二次鸦片战争后洋务运动兴起，八国联军侵华战争后使中国两大矛盾合流，排除ABD三项。【答案点睛】解答本题的关键信息是“使用蒸汽机和电力以及创办大工业”，联系甲午战争的影响分析解答。6、C【答案解析】

据材料“除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”可以得出“平等”建立在奴隶制基础之上，故①正确；据“万民法的地位优于公民法”结合所学可以得出万民法逐步取代了公民法，故②正确；公民法是早期罗马的主要内容，故③正确；万民法使法律上的平民与贵族差别消失，并未使在其他实际生活方面差别消失，故④错误，故C项正确，排除ABD。故选C。7、D【答案解析】

根据材料“1911年”“民权”可以联系到1911年武昌起义，建立湖北军政府，改国号为中华民国，各省纷纷响应，望“风”而起，答案为D；ABC均不符合题意，排除。8、D【答案解析】题干中的“特零克帝（drinktea）有鸿孺”、“并坐谈心廉耻无”可以看出作者对在茶馆里喝茶的“鸿儒”和“痴男女”持批判态度，可以看出A与作者的态度相悖，故排除A而选D。B与题干现象不符，故排除；C这里面的材料信息与男尊女卑无关，故排除C。9、A【答案解析】

隋唐科举制扩大了官吏的来源，雅典梭伦的财产等级制使工商业奴隶主、平民也参与到政治中来，罗马的万民法扩大了适用范围，三者都扩大了统治基础，A正确；雅典梭伦改革的财产等级制不是选拔官吏的政策，排除B；C明显不符合中国的科举制，它是专制的产物，不是民主政治，排除；雅典梭伦改革的财产等级制不是选拔官吏的政策，排除D。10、D【答案解析】

由材料“三公九卿”、“三省六部制”、“内阁”、“军机处”可知反映了专制主义不断加强的特点，故D项不符合题意；中央集权是针对地方分权而言,与图中中央机构的官制改革无关，故A项不符合题意；从图中中央机构的官制改革看不出机构精简，故B项不符合题意；行政效率的提高只是官制改革的作用之一，并非中央机构的官制改革的根本性问题，不能说明历史趋势的发展，故C项不符合题意。11、D【答案解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，材料中“人道主义动机”即援助，“满足了自己的经济需求”即经济手段控制欧洲，“削弱了欧洲人倒向苏联的趋势”即对苏联的冷战，所以评论针对的是马歇尔计划，D项正确。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•马歇尔计划12、B【答案解析】

20世纪20年代到30年代，历经了新经济政策到农业集体化政策，生产的粮食农民可以支配的非常少，故无法手工酿酒，故B项正确；材料中的饮酒与俄罗斯农民的道德水平提升无关，故A项错误；经济大萧条没有波及苏联，故C项错误；法西斯侵略苏联是在1941年6月后，故D项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）思想：加强对日本侵略的防备；山东在对日战争中具有重要地位：改革军队，成立一支强大的海军。（2）简评：出发点是维护清王明统治；有利于扭转恐夷氛围；为清政府提供了一定的决策依据；对当时清王朝国防的巩固起了积极作用；为后世国防建设提供了借鉴。【答案解析】

（1）思想：根据材料“日本立意窥视中国，数年之后必将与我开衅”可知，丁宝桢主张加强对日本侵略的防备；根据材料“而其中间寄屯粮草、转运煤水，缓急可便于接济者则必在山东”可知，丁宝桢认为山东在对日战争中具有重要地位；根据材料“清王朝已经腐朽的原有军队，不可能守住海防，必须加以整顿和改革，建立一支素质过硬的海军队伍”可知，丁宝桢主张改革军队，成立一支强大的海军。（2）简评：根据所学知识可知，丁宝桢是地主阶级，其出发点是维护清王朝统治；根据所学知识可知，丁宝桢主张“建立一支素质过硬的海军队伍”，有利于扭转恐夷氛围；根据材料“天津则必争以为要抉之地，上海则必据以为根本之图，而其中间寄屯粮草、转运煤水，缓急可便于接济者则必在山东”可知，丁宝桢的边防思想为清政府提供了一定的决策依据；根据材料“海防应办之事大要实不外练兵，简器造船三大端，而筹饷为兵器船三者之根本，用人持久又为兵器船三者之实用”对当时清王朝国防的巩固起了积极作用；丁宝桢的边防思想和策略为后世国防建设提供了借鉴。14、（1）内容：升舍实行定期考试：升舍要参考平时成绩及操行考核：毕业考试实行教考分离：毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩：三舍法推行于各级学校。（2）作用：有助于完善学校教育管理制度：有利于更好地培养和选拔人才：有助于思想统一推动改革变法进行。【答案解析】

（1）内容：根据材料“学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍”可知，升舍实行定期考试；根据材料“内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习”可知，升舍要参考平时成绩及操行考核；根据材料“上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与”可知，毕业考试实行教考分离；根据材料“成绩评定分为上、中下三等，‘上等以官