高中教师教学培训心得体会（共5篇）

第29页共29页高中老师教学培训心得体会〔共5篇〕第1篇：高中老师培训心得体会篇1：2023高中老师培训心得体会2023高中老师培训心得体会老师培训心得体会一暑假里，我认真参与了学校组织的老师培训，老师精英们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何进步自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德程度上下的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作那么，为人师表在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。老师培训心得体会二我有幸成为区体育骨干老师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再进步的时机。合川老师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交篇2：中学老师学习心得体会中学老师学习心得体会为了使我们中学老师更好的做好体育新课程的教学工作，省教育厅儋州市教育局在本学期进展了为期十几天的全员远程培训。这次的培训按学科的四个模块——兴趣气氛、内容呈现、学法指导、调控评价进展科组开展学习交流讨论。通过培训，得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、注重放手让学生去自主探究、合作交流、理论创新在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都过多地注重了承受式学习，而忽略了探究学习在学生开展中的重要价值。在当今的教学中，我们老师一定要扮好自己的角色，老师只是学生探究学习的合作者，引导者和组织者，老师应培养他们对体育的兴趣和求知欲，引导和帮助他们体验学习的过程与方法，放手让学生自己去探究，发现，让他们通过合作交流，在理论中去求得新知。二、注重教学内容的制定在教学设计的环节上，要考虑学生的技能程度和运动才能，有效的分层区别对待的教学。在内容的制定上更加符合学生的身心安康的开展。三、我们的教学目的应定位在培养学生的学习才能和学习兴趣上应该让学生喜欢并且会进展体育锻炼，这才是增进安康的第一步。在内容上应选择能增加进步学生身心安康程度又能终生延用的体育工程，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动工程。三、教法要求创新。以培养学生的兴趣为主,激发学生的主体意识，增强其学习的主动性。采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得知识为惟一目的，采用灌输、强迫等方式传授知识，使学生完全处于被动承受状态。课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了宏大的变革，一是由重知识传授向重学生开展转变，引导学生有目的的承受知识，运用知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接。二是重老师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、互相间的合作学习等培养学生积极主动承受知识、开拓思维的才能。三是由重结果向重过程转变，老师为考核而教学转向为学生承受知识而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。四、有效准确的课堂评价在以往的教学环节中，在上课过程中和课后完毕里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析^p，没有及时的表扬好的同学，或鼓励后进生。当今的体育教学，通过语言提示的方法，在体育课堂中起到很大的作用。作为一名老师，如何准确的进展课堂评价，对上课是很有意义的。在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课，对体育课程有着一定的困惑和迷茫，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了如何更有效的解决课堂中的问题，如何更好的进展教学设计，采用更多教学方法，如何关注学生差异，施行分层教学，开展学生的个性特长，全面提升学生的身体素养。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我有幸参加了本次省骨干老师为期十天的培训，非常荣幸。我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。在这次培训中，我认识了许多教育改革前沿的一线优秀老师，不但使我接触到了最新的教育、教学理念和提升自己的专业理论程度，而且通过学习和理论，使我增强了教学根底理论，更新了教育理念。下面就是我在培训中的的体会和感想：一、培训内容丰富，学术程度高整个这次培训过程中充溢了专家们对新课程理念的深化阐释，观点新颖，简介独到，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却收益匪浅。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将努力改良自己陈旧的教法，力求防止“穿新鞋走老路”，不断地去探究，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。二、积极参加课程改革，强化课堂教学新理念。经过这十天的短期培训，认识到我们每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，要做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。知识也有保质期，作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。课堂教学模块主要是进步学员在课堂上施行素质教育的才能。课堂是老师工作的主要场所，老师的一行一动一招一式都表达着自己的教育理念。骨干老师都有纯熟驾驭课堂的才能，那是在应试教育的形式下形成的。因此，我们广阔老师必须强化课堂教学新理念。进步参与课程改革的主观能动性，做到理论联络实际。只有这样才能使新课程改革真正的落到实处，才能获得个好的效果。三、老师必须多读书、丰富自己的知识、进步自己的修养这次培训给我一个深化的体会就是做为一名从事现代化教学的老师。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识和祖国教育事业的开展观。我们必须去多读书读新书，丰富自己的知识，进步自己的修养。我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须进步自己的个人素质。假如我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美妙生活的才能，拥有幸福的才能，那学生就会更多的发挥他们自动自觉学习的一面。因此，作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，新课改使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。课堂，不再是老师的天地，讲台，不再是老师的舞台。自主、合作、探究的课堂学习完全属于这些勇于攀登科学顶峰的孩子们，在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断加强学习，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要我今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，我相信只要通过不懈的努力，树立终身学习的思想，提升了自己才能学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新。培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。第2篇：高中老师培训心得体会精选高中老师培训心得体会老师要关爱学生。爱孩子的感情是书本上学不到的，需要每一位老师主动地去感悟和体会。下面是XX带来的高中老师培训心得体会，篇1：高中老师培训心得体会通过这次培训，我渐渐明白了老师工作对富国兴邦的重要意义，明白了加强师德建立工作是时代的需要，是全面推进素质教育，加强老师队伍建立的核心抓手，也是搞好教育战线行风建立，决定老师队伍建立成败与否的关键环节。我深深体会到：1、老师要理解学生。一名老师需要有扎实的根本功，首先要擅长理解教育的对象。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不理解孩子，不理解他们的智力开展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，理解学生是首要前提。老师要理解学生，就必须走进他们的心灵，每个学生都有独特的个性、不同的爱好和差异化的家庭背景，这需要大量的付出，没有付出就不可能真正理解一个学生。大量的付出充满艰辛，但是老师最大的幸福和人生价值的表达就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对老师职业的尊重。2、老师要尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，老师的教育理念应该是“以学生为本”。关注学生的主体地位，尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和-谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从高高在上俯下身来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。3、老师要学生。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做(的事，如何教育孩子才是一件大事。”老师要教好学生，自身必需要有过硬的本领。在学生心目中，具有爱心并且具有知识，才是“好老师”。老师知识渊博、学识广泛，会使学生自觉地尊重老师的劳动，更加钦佩老师，更加愿意接近老师，可以有效调动他们的学习欲望。学生是学习的主人，是开展的主体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，因此，教学要立足于学生的成长和长远开展，既要学生知识，也要学生学习，还要学生做人。有知识的老师能教给学生更多，也更能得到学生的尊敬。4、老师要关爱学生。爱孩子的感情是书本上学不到的，需要每一位老师主动地去感悟和体会。要与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，要对学生充满爱心，对学生保持人格上的平等。要关心学生的冷暖、体察学生的心理。要通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，到达教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格、保护学生的幼小的心灵。教育需要互动，课堂上，要先与学生进展沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生高效学习。教育需要鼓励，要多发现学生的闪光点，及时给予表扬，真诚地赏识他们，通过教育细节影响学生。感人的教育、大爱的教育来自老师伟大的壮举，在汶川大地震中，多少名老师用他们的实际行动给全中国的老师和学生上了生动感人的一课。那些老师把生的希望让给学生，把死的危险留给自己;那些老师把学生的生命放在第一位，把自己的亲人抛在后面;那些老师保护着学生的生命，安抚着学生受伤的心灵。篇3：高中老师培训心得体会为了使我们中学老师更好的做好体育新课程的教学工作，省教育厅儋州市教育局在本学期进展了为期十几天的全员远程培训。这次的培训按学科的四个模块——兴趣气氛、内容呈现、学法指导、调控评价进展科组开展学习交流讨论。通过培训，得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、注重放手让学生去自主探究、合作交流、理论创新在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都过多地注重了承受式学习，而忽略了探究学习在学生开展中的重要价值。在当今的教学中，我们老师一定要扮好自己的角色，老师只是学生探究学习的合作者，引导者和组织者，老师应培养他们对体育的兴趣和求知欲，引导和帮助他们体验学习的过程与方法，放手让学生自己去探究，发现，让他们通过合作交流，在理论中去求得新知。二、注重教学内容的制定在教学设计的环节上，要考虑学生的技能程度和运动才能，有效的分层区别对待的教学。在内容的制定上更加符合学生的身心安康的开展。三、我们的教学目的应定位在培养学生的学习才能和学习兴趣上应该让学生喜欢并且会进展体育锻炼，这才是增进安康的第一步。在内容上应选择能增加进步学生身心安康程度又能终生延用的体育工程，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动工程。三、教法要求创新。以培养学生的兴趣为主,激发学生的主体意识，增强其学习的主动性。采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得知识为惟一目的，采用灌输、强迫等方式传授知识，使学生完全处于被动承受状态。课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了巨大的变革，一是由重知识传授向重学生开展转变，引导学生有目的的承受知识，运用知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接。二是重老师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、互相间的合作学习等培养学生积极主动承受知识、开拓思维的才能。三是由重结果向重过程转变，老师为考核而教学转向为学生承受知识而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。四、有效准确的课堂评价在以往的教学环节中，在上课过程中和课后完毕里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析^p，没有及时的表扬好的同学，或鼓励后进生。当今的体育教学，通过语言提示的方法，在体育课堂中起到很大的作用。作为一名老师，如何准确的进展课堂评价，对上课是很有意义的。在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课，对体育课程有着一定的困惑和迷茫，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了如何更有效的解决课堂中的问题，如何更好的进展教学设计，采用更多教学方法，如何关注学生差异，施行分层教学，开展学生的个性特长，全面提升学生的身体素养。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。XX第3篇：高中骨干老师培训心得体会陕西省骨干老师脱产研修培训心得体会宁陕中学:周华2023年3月20日至29日，陕西省高中骨干老师脱产研修培训工程在陕西师范大学拉开序幕，本次培训科目涉及高中物理、地理两门学科,来自全省各地近100余位骨干老师参加了此次培训,我有幸参加了本次的培训，本次培训使我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。在这次培训中，我认识了许多教育改革前沿的一线优秀老师，不但使我接触到了最新的教育、教学理念和提升自己的专业理论程度，而且通过学习和理论，使我增强了教学根底理论，更新了教育理念.开班仪式上，陕西师范大学干部教育学院教学副院长苏争艳老师出席了本次大会并作了热情洋溢的发动讲话，她指出目前高考正处于变革时期，对于一线老师，理解国家教育方针、政策、高考改革方案，课程标准、以及新时期下对老师的转变势在必行，同时对本次培训提出几点希望。为了使培训更加有效，物理班分成了五个小组，在培训过程中，各组之间还进展大比拼，我们是物理班的第一小组，命名为“激情飞扬”组合，本组成员来自陕西各个地方，培训过程中，组员们积极参与各种交流讨论3月21日下午我们听取了陕西师大王较过教授作《基于核心素养的物理教学》的讲座，王教授深化浅出的讲解，通过案例分析^p让我们对物理核心素养有了更深层次的理解，同时也给我们指明了物理课堂中如何落实核心素养，物理老师切记把物理教成了数学，物理公式不是简单的数值相等，每个公式都有它特定的意义及应用条件。3月22日上午由陕西师大附中许景敏老师作《高中物理课程内容深度理解与教学设计》的讲座，再次聆听许老师的讲座，收获颇多，感触颇深，许老师每次讲座都是激情澎湃，座无虚席，学员们更是听得聚精会神，从头至尾大家都不愿放过任何一句话，我们惊叹于许老师对教材深度理解，独到的见解，教材的挖掘，追根溯的精神，探究物质规律本质的决心，对教育事业不懈的追求，高尚的人格魅力以及对教育事业的情怀。整个讲座，我们不是被动承受者，而更像一堂生动高效课堂，学员紧跟许老师提出的问题，积极考虑，互相讨论，碰撞出火花，领悟其精华。华东师范大学教授为我们作了《信息加工心里学视角下的物理教学设计》、《科学思维素养的本质与教学实现》精彩的报告，陈教授从理论层面阐述了教学过程遵循的教学原那么及规律，通过详细的案例分析^p让我们明确了教学规律、教学理念是如何指导我们的教学过程的。我们的教学行为是否合理？是否行之有效？不同的教学内容应该采取哪种教学策略、教学方法都作了详细的阐述。整个讲授过程有理有据，逻辑严密，思路明晰，深化浅出，让人容易承受.3月25日上午由陕西师范大学张红洋教授为我们作《基于2023年新课程标准教学要求与教材》的讲座，张教授对新课标要求进展了深度解读，强调在教学过程中要注意培养学生的学科核心素养，同时对即将使用的新教材给出的一些指导性的建议，强调里面的变化，使我们对新课程标准、新教材有了更进一步理解.3月26日早上西电中学贝鸿老师为我们作了《中学物理实验创新教学》，贝鸿老师向我们展示了很多自己设计的实验，对于物理当中难以理解、抽象的、不直观的规律做了很好的解释，而且所有的实验仪器都可以在我们生活中很容易找到，价格也不贵，制作方便，最重要的是可以调动学生的积极性，培养学生的动手才能。物理就是一门以实验为根底的学科，物理老师更应该开动脑筋，理论联络实际，多做实验，多做创新性实验，才能激发学生的兴趣，深化理解物理规律。3月27号早上，西安高新中学的姚向龙老师，分享了高考复习优化的策略，他的讲座朴实无华，充分表达了一位物理教育工作者，多年来物理教学工作经历的总结，明确指出当前物理教学存在的误区和一些被人们混淆的教学方法。物理知识的构建需要情景，物理知识的学习要弄清来龙去脉，不能着急，本末倒置。整个这培训过程中充溢了专家们对新课程理念的深化阐释，观点新颖，简介独到，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却收益匪浅。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将努力改良自己陈旧的教法，力求防止“穿新鞋走老路”，不断地去探究，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。经过这十天的短期培训，认识到我们每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，要做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。知识也有保质期，作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。第4篇：高中新老师培训心得体会篇一2023年10月29日，我参加了贵阳电大新老师培训。通过3天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。培训老师的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。教育形势快速开展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我有许多缺乏之处，由于教育教学经历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来进步自己的教育教学才能。学校的新老师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。通过对几种教育法规的学习，我理解作为一名老师最根本的义务教书育人。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的程度。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。在培训期间，最让我印象深化的就是关于>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。篇二一、老师要爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。我们要遵循党的指标，跟着党的道路走，要理论社会核心价值观，二、我们教诲学生，学习要有规划，有时间规划、课程规划、将来规划。但是对于我们自己本省却常常忽略了这个问题。很多老师一旦走向讲台后，就满足了、就懈怠了，整天应付完课堂上的教学后就无所事事。导致课堂上的死板、教学形式的落后，自己的思想停滞不前。所以对于我们刚走向讲台上的新老师来说，趁着如今对什么都充满激情，不如给自己一个职业规划。规划自己的将来、规划自己的工作、进步自己的知识储量。首先老师职业规划让我们要知道我们老师职业所代表的意义，成就学生，奉献自己。其次我们老师是一个面对所有孩子，甚至是以后国家的希望。也许每天我们之和几百名学生打交道，但是，他们背后是成千上万的家庭，所以老师的压力是很大的，假如没有一个详细的职业规划让自己守住底线。我想我们很难走出压力困境。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会获得成功。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教诲他们，所以我们要爱我们的事业。我们要以身作那么，因为我们就是孩子学习的典范，我们一言一行都影响着学生的开展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习，在我们丰富知识的过程中，在不断研究教学方法、教学技能中，我们要做好教学五环节，准确到每一个动作的作用、每一句话的含义。我还有很多的知识不够，经历不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的才能。三、我们要以学生为本，要时刻留意学生的内心状态，要理解孩子，感觉孩子的内心和情感，走进孩子的内心世界。所以我们要爱我们的学生，爱我们的学校，要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要从学生的角度出发去引领学生，着眼于促进每一个学生，为了进步学生的整体素质，设身处地的站在孩子的角度考虑问题。用智慧的方法管理学生，如今高中生相对于初中生来说思想更加成熟，他们有自己的思想，对于所闻所见的事情他们可以有自己的看法。但是他们习惯感情用事，意志薄弱，很多时候会被其他事物和人影响，所以我们在防止让他们接触不良事物时，也要对其心理进展预防培养，如，学生的追星，学生崇拜明星大多数都是因为明星有光鲜的外表，但是我们可以正确引导，明星也有正能量，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要理解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析^p他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论追星的利与弊、我崇拜明星的原因等热点问题，老师要给明星做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。不给孩子增加负担，在快乐中学习，做一个深化浅出的受学生欢送的好老师。第5篇：高中老师师德培训心得体会师德教育是一项全面贯彻党的教育