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第第页幼儿园大班体育教案《障碍跑》及教学反思

幼儿园大班体育教案《障碍跑》及教学反思

教学目标：

1.充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部能量，提高动作的协调和灵敏性。

2.勇于尝试、不怕困难。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

教学预备：

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教学过程：

一、扮演角色

扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。

二、探究练习

小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。

三、运动员示范

1.请个别幼儿进行展示沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2.请几名小运动员示范。

3.这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同(老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加争论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)

4.小运动员尝试练习，老师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。)

四、小运动员选择练习

1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳。

2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。

六、沟通，放松

1.相互沟通本次跨跳的状况。

2.跟着音乐节奏做放松动作。

3.一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。

教学反思：

爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惊，在练习中予以指导与鼓舞，援助幼儿战胜恐惊，让他们感受到老师的关注，加强跨越障碍物的自信心。进展孩子们的运动技能，激发孩子学习的爱好。

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