8如何帮助学生增强学习意志-心理辅导

最新8.怎样帮助学生增强学习意志——心理指导最新8.怎样帮助学生增强学习意志——心理指导2/6最新8.怎样帮助学生增强学习意志——心理指导学习好资料中心：（七）怎样帮助学生增强学习意志A：本堂活动课主题“对自己说“不””对象：二年级孩子B：所教班级及这个年级学生在这个方面的主要问题：二年级学生。从心理发育看，这个阶段的孩子，诚然拥有必然的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及解析问题时注意力的牢固性还远远不够。由于个其余差异，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独到之处。二年级学生由于贪玩，孩子经常忘记做应该做的事情，耽误学习。为了防备被斥责，有时会谎言。C：本堂课的指导目的：1、引导学生理解什么时候该做什么决定。2、培养学生的自制力。D：课前准备：瑜珈片段课件、情况课件、悬梁刺股的故事。E：活动过程：一：热身游戏。学习老师练习瑜珈动作。师引导；为了给同学们伸展筋骨。这节课前老师先跟同学们来做几个瑜珈动作。瑜珈动作做好是一种享受。动作要满、柔。尽你所能舒张开，尔后坚持住直到自己的极限。[设计妄图：瑜珈对孩子来说有点难，而且有点无聊。正是这种又难又无聊的动作能表现学生的意志力。所以动作到位显现的时间必然要长。让学生体验我还有好多忍耐力，你能够做的更好。]二、引入主题。1、悬梁刺股的故事。师引导问：你感觉他们怎么样？敬佩他们的什么精神？你感觉这种精神哪里来的？[从祖先悬梁刺股引入，引导学生对他们的精神由衷地敬佩，察觉他们的精神来自刚毅的意志力，远大的目标。]2、那你远大的目标是什么？现在要做什么？更多优选文档学习好资料三、扩展活动。1、教师：“同学们，当你遇到以下情况时，你会对自己说什么?”(课件)(1)上学路上，调皮的小狗挡住了我的去路，摇头摆尾，忧如我在跟它玩耍，这时我会对自己说：⋯⋯(2)上课时，教师正在前面讲课，窗外，几个小鸟在树上飞来飞去，而且喳喳地叫，这时我会对自己说：⋯⋯(3)美术课上，我的手不知不觉拿起了我心爱的玩具，正要开始玩，这时我会对自己说：⋯⋯(4)游戏时，别人踩痛了我的脚，我刚想愤慨并正要还击，这时我会静静地对自己说：⋯⋯(5)商店里，我看到自己喜爱的变形金刚，刚准备让妈妈给买下时，我会小声对自己说；⋯⋯(6)保健医生告诉我患了蛀牙。叔叔来我家时，带来糖果，面对叔叔的糖果，我会对自己说：⋯⋯(7)作业没做完，妹妹告诉我优秀的动画片开始了，我刚要起身去看，这时我会对自己说：⋯⋯(8)自习课，老师不在，面对好多同学说话，我会对自己说：⋯⋯2．课堂谈论。(1)遇到以上这些情况“我”会对自己说什么?为什么?(2)制止自己做了一件不该做的事时，你会感觉怎样?为什么?（尽兴地说，尽量引导学生把那种自己能管好自己的骄傲感充分表达出来）[设计妄图：这些富饶诱惑力的事情学生在生活中可能会遇到，能理解怎么做是正确的，怎么做是不对的，才能有意志力去做正确的。]3、师引导：在你的学习、生活中，可否遇到过制止自己不该做的事?’每人举一个例子，当自己有不合理的要求时，马上制止自己，对自己说“不”。比方，没做完作业就想看电视时，自己对自己说“不”；想睡懒觉时，自己对自己说“不”等。试—试。更多优选文档学习好资料四、总结活动。1．请同学们想一想，经过这一活动，该怎样培养我们的自我拘束能力，从而提高我们的意志力?2．没做完作业就想看电视时，自己对自己说“不”；想睡懒觉时，自己对自己说“不”等。每做到一点，就在日记本上记下来，并在对应的事件后边画一个小红旗，表示取获成功。F：本堂课可能出现的问题及对付方法1、热身游戏是有些孩子可能因身体承受能力不一样样而过早放弃努力，所以老师要注意发现这样的学生，激励他。2、扩展活动中注意学生不能够重复上面的提示问题。