人教版八年级下册数学课件《203课题学习体质健康测试中的数据分析》（共24张PPT）课件

20.3课题学习体质健康测试中的数据分析人教版八年级下

人教版同步课件1.能根据实际需要确定和抽取样本；2.依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议；（重难点）3.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；4.通过对统计结果的分析，增强健康意识．学习目标为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健的能力和体质健康水平，全国各学校每年都要从身体形态，身体机能，身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.你们学校是怎么评定的？这节课我们一起来研究这个问题.创设情境新知导入身高肺活量掷实心球……问题1：调查活动过程中，都有哪些环节呢？请你说一说.收集数据整理数据分析数据撰写调查报告……问题2：怎样收集数据？收集哪些数据？体质健康标准登记表姓名身高班级体重年龄性别身高标准体重(10)

肺活量标准指数(20)台阶实验

1000米跑(男)

800米跑(女)

坐位体前屈掷实心球握力体重指数引体向上(男)

仰卧起坐(女)

50米跑立定跳远跳绳篮球运球足球运球排球垫球选测一项(30)选测一项(20)说明

选测一项（20）1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；2．各单项成绩之和为最后得分；3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以

下为不及格．创设情境新知导入例如：某校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人.怎样对这些学生的体质健康情况进行评定呢？一、收集数据若收集整个初二年级的数据并加以分析，则这些数据的运算量很大，我们可以用样本估计总体的统计方法，先抽取一个样本，然后通过对样本的研究去估计总体的情况.样本要具有代表性和广泛性1.确定样本从全校七年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.合作探究新知讲解一、收集数据若收集整个初二年级的数据并加以分析，则这些数据的运算量很大，我们可以用样本估计总体的统计方法，先抽取一个样本，然后通过对样本的研究去估计总体的情况.样本要具有代表性和广泛性1.确定样本从全校七年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.2.确定抽取方法按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.合作探究新知讲解体质健康标准登记表姓名身高班级体重年龄性别身高标准体重(10)

肺活量标准指数(20)台阶实验

1000米跑(男)

800米跑(女)

坐位体前屈掷实心球握力体重指数引体向上(男)

仰卧起坐(女)

50米跑立定跳远跳绳篮球运球足球运球排球垫球选测一项(30)选测一项(20)说明

选测一项（20）1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；2．各单项成绩之和为最后得分；3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以

下为不及格．填写此表拿到填写好的登记表后，如何从表中获取数据信息，分析数据呢？合作探究新知讲解例如：某校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人.一、收集数据1.确定样本2.确定抽取方法二、整理数据整理收集到的各项数据.例如：分析样本的体质健康登记表中的各项数据，计算每个学生的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：合作探究新知讲解二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据，计算每个学生的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：成绩划记频数百分比不及格37.5%及格820%良好1742.5%优秀1230%合计4040100%注意：最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下为不及格.合作探究新知讲解例如：某校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人.一、收集数据1.确定样本2.确定抽取方法二、整理数据三、描述数据根据整理的各种表格，画出条形统计图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.例如：根据前边整理的表格，我们可以画出如下的条形统计图和扇形图.合作探究新知讲解三、描述数据根据整理的各种表格，画出条形统计图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.例如：根据前边整理的表格，我们可以画出如下的条形统计图和扇形图.5101520不及格及格良好优秀成绩07.5%30%42.5%20%不及格及格良好优秀每种统计图各有什么特点呢？合作探究例如：某校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人.一、收集数据1.确定样本2.确定抽取方法二、整理数据三、描述数据四、分析数据根据原始数据或得到的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和各种计量得出结论.例如：根据前边得到的表、图可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人；良好及以上的有29人，约占统计人数的70％左右.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果.如“平均数”和“中位数”能反映平均水平，“方差”能反映波动大小等.合作探究新知讲解例如：某校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人.一、收集数据1.确定样本2.确定抽取方法二、整理数据三、描述数据四、分析数据五、撰写调查报告①观察调查报告由几部分组成，计算出相关数据；②将相关数据填入对应位置，并写出相应的简单结论.合作探究新课讲解新知讲解例如：某校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人.一、收集数据1.确定样本2.确定抽取方法二、整理数据三、描述数据四、分析数据五、撰写调查报告六、交流①你是如何开展调查的？②你在数据的处理中发现了什么规律？③通过调查分析，谈谈你的感受.合作探究新知讲解调查学生的体质健康状况的步骤收集数据整理数据描述数据分析数据撰写调查报告交流总结归纳新知讲解请你根据条形图提供的信息，回答下列问题．(1)两次测试中，最低指数在第______次测试中；(2)第一次测试中，中位数在__________指数段；第二次测试中，中位数在_________指数段．1.有100名学生参加两次体质健康测试，如下条形图显示了两次测试的健康指数分布情况．一20~3940~5980~991020304020~3940~5960~79健康指数00~19学生数第一次测试第二次测试课堂练习2.为了了解某社区居民的用电情况，随机对该社区10户居民进行了调查，下表是这10户居民2022年4月份用电量的调查结果：那么关于这10户居民月用电量(单位：度)，下列说法错误的是(

)A.中位数是55B.众数是60C.方差是29D.平均数是54C居民(户)1324月用电量(度/户)40505560分析：根据表格中的数据，通过分析和计算得到这10户居民用电量的中位数是55，众数是60，平均数是54，方差是39，所以选C.课堂练习3.某校对九年级学生进行了一次数学学业水平测试，成绩评定为A，B，C，D四个等级(注：等级A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格)，学校从九年级学生中随机抽取50名学生的数学成绩进行统计分析，并绘制成扇形统计图(如图)．根据图中所给的信息回答下列问题：(1)随机抽取的九年级学生数学学业水平测试中，D等级人数的百分率和D等级学生人数分别是多少？(2)这次随机抽样中，学生数学学业水平测试成绩的中位数落在哪个等级？(3)若该校九年级学生有800名，请你估计这次数学学业水平测试中，成绩达到合格以上(含合格)的人数大约有多少？A30%B48%C18%D解：(1)因为1－30%－48%－18%＝4%，所以D等级人数的百分率为4%.又4%×50＝2(人)，所以D等级学生人数为2人.

课堂练习3.某校对九年级学生进行了一次数学学业水平测试，成绩评定为A，B，C，D四个等级(注：等级A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格)，学校从九年级学生中随机抽取50名学生的数学成绩进行统计分析，并绘制成扇形统计图(如图)．根据图中所给的信息回答下列问题：(1)随机抽取的九年级学生数学学业水平测试中，D等级人数的百分率和D等级学生人数分别是多少？(2)这次随机抽样中，学生数学学业水平测试成绩的中位数落在哪个等级？(3)若该校九年级学生有800名，请你估计这次数学学业水平测试中，成绩达到合格以上(含合格)的人数大约有多少？A30%B48%C18%D解：(2)因为A等级学生人数：30%×50＝15(人)，B等级学生人数：48%×50＝24(人)，C等级学生人数：18%×50＝9(人)，D等级学生人数：4%×50＝2(人)，所以中位数落在B等级.

课堂练习课堂练习3.某校对九年级学生进行了一次数学学业水平测试，成绩评定为A，B，C，D四个等级(注：等级A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格)，学校从九年级学生中随机抽取50名学生的数学成绩进行统计分析，并绘制成扇形统计图(如图)．根据图中所给的信息回答下列问题：(1)随机抽取的九年级学生数学学业水平测试中，D等级人数的百分率和D等级学生人数分别是多少？(2)这次随机抽样中，学生数学学业水平测试成绩的中位数落在哪个等级？(3)若该校九年级学生有800名，请你估计这次数学学业水平测试中，成绩达到合格以上(含合格)的人数大约有多少？A30%B48%C18%D解：(3)因为合格以上人数：

800×(30%＋48%＋18%)＝768(人)，所以成绩达合格以上的人数大约有768人.