小学科学组工作计划

—小学科学组工作计划时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新一轮的努力，是时分抽出时间写写工作方案了。可是究竟什么样的工作方案才是合适自己的呢？下面给大家带来小学科学组工作方案5篇，希望大家喜爱!小学科学组工作方案1一、指导思想以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和区教育局“安全第一，质量为本，内涵进展”思想为指导。以《科学、品德课程标准》为依据。立足我区教育教学的实际情况，创新教研方式，连续围绕“有效课堂教学”的教研主题主动开展教研工作。二、工作重点1、主动组织老师上好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展；2、组织本学科老师j进行课堂教学改革，合理、有效应用模式，片区内进行听课、评课活动，取长补短，为我所用。3、充足发挥教研搭配作研讨的优势，扎实开展集体备课等形式教研活动。4、充足发挥骨干老师的传、帮、带作用，强化骨干老师培育，以点带面，辐射全区。5、品德学科注意调研、视导，提高同学思想道德水平。6、主动开展网络教研活动，努力学习，顺应信息教育大环境下的教研模式，进行网络教研活动。7、安全教育课程要列入课程方案。（不得以周会课代替安全课，不得以班主任代替安全老师）学校要制定不同学段的安全教育课程方案，并要有特地的安全老师，安全教案，保证每周不少于1课时。三、工作布置二、三月份：1、制定科学、品德学科教学方案、教学进度；2、科学、品德试卷分析及教研活动四、五月份：组织开展骨干老师公开课。示范课。六、月份：1、进行四、五、六班级试验操作检测；2、筹备本学期期末测查及命题工作。3、期末考试、总结。六月份：检查学校各班级安全教育课程方案和安全课开设情况。小学科学组工作方案2一、连续强化课堂教学研讨1.强化对教材的研读。连续强化对教材的研读，本项工作要贯穿于教研工作的一直，通过市、区、校等各级各类教研活动予以落实。重点从单元整体结构动身，对每一课教材进行理解和把握，从并在此基础上精确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，切实落实课时目标。2.以提高教学有效性为主题，绽开教学方法的研讨。依据市教委提出的高效教学要求，连续开展课堂教学有效性的研讨，在研读教材的基础上，着力从教学策略、教学方法和手段上下功夫，提高课堂教学的有效性，上好科学课。3.做好优秀教研成果的沟通研讨。在充足做好上述两项研讨工作的基础上，做好经验和成果的推广工作，使我们的经验和成果推广建立在认真研讨的基础上，并通过沟通推广，深化我们的研讨，形成潜心钻研、互相沟通、共同提高的良好气氛，推动我们的教学研讨不断深化。方案于5月份召开优秀教研成果展现沟通活动，活动的主题是《深化课改，着力提高课堂教学有效性》，活动主要通过教学研讨成果的经验介绍、现场教学的展现和课后评析等内容方式来沟通推广研讨成果，促进研讨的不断深化。4.连续推动区际间的教学沟通与研讨。本学期，连续大力提倡区际间的教学沟通研讨活动的开展。各区县在展现各自教学研讨成果的同时，重在做好互相间的沟通研讨，促进彼此共同提高。在上学期充足准备的基础上，3月份召开由河北、南开、红桥三区联合组织开展的教学沟通展现活动。活动主要沟通三区老师对四班级《电》这一单元教材教法是如何理解和把握的研讨成果。二、强化课改教科研工作5.推广课改专题的经验成果。做好第一轮课改专题的成果推广工作。利用下校调研、教研员工作会议、市中心组活动和市级教研活动等机遇，介绍推广专题研讨的成果，通过参与活动老师的辐射作用来向更多的老师介绍专题研讨成果，以期老师并能把成果运用到日常的教学工作中，使课堂教学面貌有进一步的改观。同时，也组织相关老师依据学科现状，研讨下一步的研讨方向和议题，为研发第二轮课改专题指南和申报工作做必要的准备。6.做好《同学学业评价的试验与研讨》课题的研讨工作。做好国家级十一五课题《同学学业评价的试验与研讨》中期总结，利用寒假期间组织课题试验老师进行研讨报告和论文的撰写，在2月15月前上报参会论文，为参与2月份在福建召开的课题中期沟通研讨会做好准备，工作方案《科学工作方案》。7.做好《天津市中小学实施环境与可持续进展教育途径与方法的研讨》课题的研讨工作。根据总课题组的要求部署，做好《天津市中小学实施环境与可持续进展教育途径与方法的研讨》开题准备及申报子课题的工作。8.组织试验基地校的相关老师做好“做中学”科学教育试验工程。组织试验校的老师对试验教材进行认真的试验与研讨，做好试验研讨中的第一手资料的积累、梳理和研讨工作，组织老师撰写教学案例，丰富先期研讨成果；同时还要力争创生出新的教学。方案3——7月份，每月组织试验校老师集中开展一次研讨活动，沟通各自经验体会及存在的问题，共谋解决进展之策。三、做好日常教学的研讨、指导与服务9.切实强化教学调研，有针对性地进行教学研讨与指导。实行集中调研与分散调研相结合的方式，进一步强化调研的针对性和实效性。本学期调研的主题仍然围绕“提高课堂教学的实效性”绽开。调研的形式主要是听课和座谈。每次调研做到：（1）调研前有沟通，围绕调研的主题，被调研的区县老师要认真查找教学中存在的问题或怀疑，上传至教研室，教研员在了解老师们的需求并充足作好准备的前提下，再进行调研活动；（2）调研中有沟通，一方面要倾听老师的心声、要求，为今后确立教研工作的着力方向积累第一手资料，另一方面要结合老师们提出的和在实际调研中发现的问题进行分析解答，提出建设性的看法，为老师们提供有针对性地帮忙和指导，切实提高调研的实效性；（3）调研后有反应，调研后要对调研信息进行整理归纳，作好调研校的信息反应，不断提高调研工作的实效性。本学期除参与本室集体组织的到大港、北辰普育学校开展的调研活动外，还要连续强化对较遥远地区的指导与服务，方案于四、五月份分别到西青、宝坻两区进行教学调研服务工作，此外还要充足利用学科中心组等其他形式的活动加大听课调研力度，切实为老师的教学工作服务。10.连续强化老师队伍建设。要充足调动各区教研员的工作潜能，充足发挥询问委员和兼职教研员的引领作用，通力协作共同担负起教学研讨和指导工作。围绕“科学课如何提高教学有效性”这一主题，方案在4月份组织召开以教研员和询问委员和兼职教研员为主要成员的教学论坛活动，旨在引领教研员和骨干老师们深化思索该问题，以期统一认识，形成共识，促进科学课教学质量的提高。同时此项活动也为锤炼和打造一支较为过硬的多层面的骨干老师队伍，使其在深化课改，发挥专业引领作用方面作出奉献。本学期连续组织中心组开展教学研讨和实践活动。利用每单周四上午的时间，广泛开展教学研讨和课改专题研讨，强化教学理论的学习和学习心得的沟通，真正使青年老师在理论学习和实践应用的交互过程中，加深对科学教学真谛的认识，增加教学力量，使老师们在原有基础上得到进一步进展。小学科学组工作方案3一、指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革。一方面，以培育小同学科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身阅历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的连续学习打好基础。另一方面，强化小学科学教育教学的研讨，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。二、教学目标：1、明白与四周常见事物相关的浅显的科学学问，养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。3、保持和进展对四周世界的好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注意搜集证据，敢于疑心和求证的科学看法。4、亲近自然，赏识自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。5、主动参与资源和环境的爱护，关注科技的进展。三、教学要求：1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型教研组。组织科学老师认真学习和钻研《科学课程标准》，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教育教学论文，并要求老师充足利用时机，互相听课，互相提高。2、连续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。深化研讨教材，在课程实施过程中，实行多种形式，敏捷、有效、充足发挥科学课程中的亮点与精华，展现一些精品课例。3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。调动老师参与科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的研讨意识，组织老师共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动；主动探究开发一批合适同学科学素养进展的教学资源；注意新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。四、教学措施：1、首先强化老师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充足利用空闲时间，认真了解科学学问，开阔自己的学问面，提高自己驾驭课堂的力量，把握小同学科学学习的特点，因势利导。2、结合同学的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。树立开放的教学观，以同学为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的主动性和爱好。3、把科学课程的总目标落实到每一节课。4、充足有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。5、注意同学课外的拓展研讨，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探究学习从课堂延长扩展到课外，扩展到家庭和社会。6、试验小组长做好试验登记工作，我做好试验仪器的保管运用及仪器损耗、借还登记工作。五、详细布置：3月份：小学《科学》各班级教材难点分析；参与区科学老师备课。4月份：本校科学老师研讨活动；课堂教学研讨活动。5月份：观看优秀课教学录像。6月份：科学课堂教学研讨活动。7月份：做好科学的期终复习工作；科学期末考核；撰写学期工作总结。小学科学组工作方案4一、指导思想本学期科学信息教研组依据教科室有关教研组的工作布置以及教导处的工作方案，结合学校实际情况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充足挖掘同学潜力，着力培育同学科学素养和信息素养。二、本学期拟开展的主要工作1、强化理论学习，提高老师教科研水平。（1）组内老师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿；（2）做好科学学科课题研讨工作：组内成员被南京市教育科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为X县教育科学“十二五”（20X年度）规划立项课题一项，南京市中小同学科技活动基金会立项课题一项，本学期各项研讨都将按方案绽开。（3）认真学习《儿童像科学家一样》、《教作为探究的科学》、《为孩子写的脑科学学问》等与学科相关的理论书籍，并做好摘抄。2、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。（1）科学、信息学科专职老师学期内每人担当一次组内研讨课；（2）制定科学教材同学准备清单，并且建立鼓励机制，提高试验教学的成效；（3）制定试验室卫生值日表，让同学参与试验室的管理和维护；（4）做好本学期科学循环教材的发放和运用工作；（5）做好同学科学课课前准备、课堂表现、试验操作等工程的平常记载，为期末同学综合评定提供较精确的依据。3、注意第二课堂，促进同学独特进展（1）激励并指导同学课外科技活动的开展，本学期初步计划在四五月份举办第二届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的创新大赛做好准备工作；（2）在三~六班级进行第一届电脑操作技能竞赛，分文字录入、电子小报、LOGO等工程；（3）由信息学科三位老师负责组队参与南京市20X年中小同学电脑制作竞赛；（4）由四班级的科学老师负责20X年的彩色蚕宝宝饲养活动。（5）做好同学计算机等级考核工作。4、完成县教研室和学校布置的其它工作。三、月工作布置：二月份①制定教研组方案；②科学循环教材的发放和运用；③参与X县科学学科教研组长会议。三月份开展各项课题研讨工作四月份①四班级养蚕活动；②机器人竞赛；③电脑制作竞赛；④第二届“拍脑袋猛想”创意活动。五月份①科学课外科技活动资料的搜集和整理；②参与县教研室布置的教研活动；③开展一项科普活动。六月份撰写教研组总结及各项资料上交。小学科学组工作方案5小学科学学科本学年第二学期教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。小学科学学科本学年第二学期教研工作的的主要任务是：改进和完善教学研讨制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；认真研讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并按时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理力量。一、强化课程建设，提升课程实施水平1、强化课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程方案，杜绝违法、违规行为。2、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教育改革的时期脉搏。3、主动参与新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法研讨和教育资源建设等方面的研讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研讨、家乡水资源的调查研讨、蚕桑文化等，进一步拓展同学的视野，提升同学热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。二、改善教研方式，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量，具有重要意义。1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的经验，探讨自身素养提高的途