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文档简介

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！一点体会。（一）父母一定要努力创设良好的家庭心理环境。家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐个学生身心健康地发展。1、校园主环境建设。学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现新颖、整洁、明亮、美丽的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。2、校园文化建设。学校要通过开展各种活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。3、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这个心理环境中能得良好的心理环境。（三）小学生心理健康教育关键是教师。健康，教师还要做到以下几方面：1、教师要尊重学生。该生是否尊重师长”是班主任评定一个学我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私……2、教师不可有私心。这私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。3、教师要讲诚信。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？（四）寓心理健康教育于各学科教学中。1、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是"弱视群体"，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。2、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。（五）建立师生之间，生生之间良好的人际关系。归属感和自信心。随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育分运用到教学中，两者有机

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