走进神奇的物理世界课件

走进神奇的物理世界灵宝四中八年级1.走进神奇的物理世界灵宝四中八年级1.一、常见的物理现象

从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到彭湃的江河，神奇无处不在！2.一、常见的物理现象从茫茫的星空到辽阔的大地，从高1.你有没有思考过：露、霜、雾、云、雨和雪是怎样形成的？3.1.你有没有思考过：露、霜、雾、云、雨和雪是怎样形成的？32.雷电是怎样产生的？为什么先看见闪电后听见雷声？4.2.雷电是怎样产生的？为什么先看见闪电后听见雷声？4.3.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？5.3.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？5.4.潜水艇为什么既能浮在水面上，又可以沉在水面下航行？6.4.潜水艇为什么既能浮在水面上，又可以沉在水面二、生活中的物理现象。自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。7.二、生活中的物理现象。自然现象扑朔迷离，千姿百1.为何要开两个小孔？？8.1.为何要开两个小孔？？8.2.为什么插入水中的筷子看起来象变折了？9.2.为什么插入水中的筷子看起来象变折了？9.3.你知道拉链的原理吗？二十世纪的十大发明10.3.你知道拉链的原理吗？二十世纪的十大发明10.4.你观察过圆珠笔吗？11.4.你观察过圆珠笔吗？11.5.刺激的冲浪运动12.5.刺激的冲浪运动12.6.运动员利用了什么原理进行撑杆跳高？13.6.运动员利用了什么原理进行撑杆跳高？13.改变二十世纪的十大发明

1)拉链：

1883年---威科特姆.贾德森

发明2）集成电路

1946年，美国

3）飞机4）飞艇

5）水中呼吸器

1942年--卡斯蒂尤和埃米尔6）

石膏绷带

19367）尼龙

1938年

美国人尼莫尔

8）

火箭9）电视

1930年法恩斯沃斯10）电冰箱

1926年瑞典人普拉顿14.改变二十世纪的十大发明1)拉链：

1883三、怎样学好物理结合课本图7所示情景，列举生活中常见现象进行实例分析，在分析过程中渗透学习方法。1、重视观察和实验.2、重在理解,掌握概念和规律的基础.3、独立做好习题.4、学会应用知识.15.三、怎样学好物理结合课本图7所示情景，列举生活中常见现象进行物理学习要求

课前——预习，画出教材中的重点并提出问题。课上——听讲，重在理解，记录补充内容。课后——复习，独立完成作业。

16.物理学习要求课前——预习，画出教材中的重点并提出问题。16致同学们：物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好．物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！17.致同学们：物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一走进神奇的物理世界灵宝四中八年级18.走进神奇的物理世界灵宝四中八年级1.一、常见的物理现象

从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到彭湃的江河，神奇无处不在！19.一、常见的物理现象从茫茫的星空到辽阔的大地，从高1.你有没有思考过：露、霜、雾、云、雨和雪是怎样形成的？20.1.你有没有思考过：露、霜、雾、云、雨和雪是怎样形成的？32.雷电是怎样产生的？为什么先看见闪电后听见雷声？21.2.雷电是怎样产生的？为什么先看见闪电后听见雷声？4.3.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？22.3.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？5.4.潜水艇为什么既能浮在水面上，又可以沉在水面下航行？23.4.潜水艇为什么既能浮在水面上，又可以沉在水面二、生活中的物理现象。自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。24.二、生活中的物理现象。自然现象扑朔迷离，千姿百1.为何要开两个小孔？？25.1.为何要开两个小孔？？8.2.为什么插入水中的筷子看起来象变折了？26.2.为什么插入水中的筷子看起来象变折了？9.3.你知道拉链的原理吗？二十世纪的十大发明27.3.你知道拉链的原理吗？二十世纪的十大发明10.4.你观察过圆珠笔吗？28.4.你观察过圆珠笔吗？11.5.刺激的冲浪运动29.5.刺激的冲浪运动12.6.运动员利用了什么原理进行撑杆跳高？30.6.运动员利用了什么原理进行撑杆跳高？13.改变二十世纪的十大发明

1)拉链：

1883年---威科特姆.贾德森

发明2）集成电路

1946年，美国

3）飞机4）飞艇

5）水中呼吸器

1942年--卡斯蒂尤和埃米尔6）

石膏绷带

19367）尼龙

1938年

美国人尼莫尔

8）

火箭9）电视

1930年法恩斯沃斯10）电冰箱

1926年瑞典人普拉顿31.改变二十世纪的十大发明1)拉链：

1883三、怎样学好物理结合课本图7所示情景，列举生活中常见现象进行实例分析，在分析过程中渗透学习方法。1、重视观察和实验.2、重在理解,掌握概念和规律的基础.3、独立做好习题.4、学会应用知识.32.三、怎样学好物理结合课本图7所示情景，列举生活中常见现象进行物理学习要求

课前——预习，画出教材中的重点并提出问题。课上——听讲，重在理解，记录补充内容。课后——复习，独立完成作业。