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名称记述文的因素教材版自己民教育初版社课时1本节主要介绍记述文的构成因素，为学生学习记述文打下一个优异的基础。但本节课授课内容需要学生在理解的基础上记忆，是本册教材的授课重点。对于学生来说，记述文阅读理解的内容既是整个初中阶段学习的重点，又是将来中考观察的重点，因此引导学生学习掌握记述文的因素，对学生对记述文的阅读理解及写作是有很大利处的。掌握记述文的六个基本因素。知识与能力2.重视领悟作者写作的思想感情。目标3.学会抓住记述文中的重点字解析理解记述文的写作特点。过程与方法经过解析常有的记述文，学习阅读及写作记述文。目标感神态度与提高阅读写作能力，培养文学涵养。价值观目标重点学会抓住记述文中的重点字解析理解记述文的写作特点。难点学会抓住记述文中的重点字解析理解记述文的写作特点。授课过程授课环节教师活动学生活动设计妄图一、情境教师列举成功作文的几个评引起学生学习导入（5分判标准及记述文的六因素，引记述文的兴趣钟）出本课主题和爱好，引出本课的主题二、新授课1.自主学引导学生阅读记述文的几个学生阅读课文，试培养学生的自习（8分钟）经典片段并解析。描述记述文的写学能力作特点2.合作探小组合作，完成自培养学生的合究（5分钟）己有疑问的问题作学习能力3.交流展教师引导学生显现学习成就，学生分组显现培养学生的表示，议论精并对一些疑难问题进行讲解达能力讲（15分钟）三、课堂小指导学生总结概括，尽可能扩先小组后个人谈反响、释疑结(7分钟)大学生的参加度学习收获牢固、提高作业：教师指定5个记述文的经典片段，解析作者的写作特点及写作技巧。板书设计：第一单元记述文的因素一、好作文的评判标准二、记述文的六因素三、解析重点字写作特点思想感情四、总结授课反思：本节课在授课时利用多媒体课件显现记述文的基本因素，渐渐解析记述文的写作特点，层层深入，将抽象的知识点概括汇总，使学生有一个整体的印象。列举经典范文能够吸引学生的注意力，促使学生积极思虑并主动参加，达到预期的授课收效。优点：1.第一说明写好记述文的标准，让学生做到有章可循，学习有方向性、目的性。2.列举经典记述文，能引起学生共鸣，降低识记的难度，提高授课收效。3.利用多媒体幻灯片展见告识点，形式奇特，感觉直观，动感强烈，学生

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