小学二年级日记日记集合8篇

第小学二年级日记日记集合8篇小学二年级日记日记篇1

二年级语文教学日志

在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以到达很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。

一,设音乐,渲染课堂气氛.

音乐能开展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地开展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．

二．插入表演，激发学生的参与意识．

教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．

三．安排绘画，增添课堂情趣．

语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。

在小学语文教学中表达以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。

一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文1

发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。

二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比拟困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。

三、是要讲究课堂上的评价技巧。不管哪个学生提出问题或答复下列问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用开展的眼光看待学生，善于开展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的答复远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于根底差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于根底好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。

四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。

人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集

教学目标；

1、认识9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、有关爱他人、关爱环境的愿望。

重点：认识9个生字。

难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。

教具：多媒体

第一课时

一、导趣

1、复习生字词

2、同学们都有自己的梦想吗？指名说〔用上假设说一说。〕

二、导疑与导思

1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。

出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？

2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。

小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。

他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。

指名读，齐读，再自读。

3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？

老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。

三、总结

第二课时

一、复习：朗读课文。

二、假设你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？

指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？

再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。

出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。

出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。

齐读句子。

说一说你会给不幸的西西画什么？

出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。

齐读句子。

说说西西有了好腿后他会怎么样？

用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。

三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？

四、把你美好的愿望写下来：

出示句子：假设我有一支马良的笔，我要给〔〕

后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进

入角色，答复时充满感情，朗读时感情更丰富。

板书假设有一枝神笔红太阳

关爱环境

谷粒关

爱他人

一双好腿

24《日记两那么》教案

教学目标

1、认识13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、标准写日记的格式。

重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知。

三、再读课文，认识生字。

〔常规读文识字法〕

四、流利读文，熟识生字。

五、默读课文，了解课文大意。

六、稳固生字，写字指导。

1、稳固13个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

1、自读自悟，自己有什么发现。

2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。

3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

〔引导学生从以下方面汇报1、“我〞做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我〞的梦没实现的.心情读出来。3、引导体会二那么日记，“我〞的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。〕

4、朗读全文，体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式，标准日记写法。

2、指导学生按正确格式写日记。

3、组织学生准备展示自己的日记。

四、板书设计

24日记两那么

我

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买〔喜欢〕〔生气〕〔快乐〕

后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。

25古诗两首

教学目标：

认识个生字词，会写6个生字词。

有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。

懂得热爱家乡，珍惜友情。

重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。

难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。

小学二年级日记日记篇2

今天，老师带着我们去操场上跳长绳。

大家来到操场，排好队。摇绳的两个同学分别拿着绳的一头，挥动着受臂，使劲地摇着绳。

开始跳了，一个同学急忙跑进，绳一下来就迅速跳了一个。第二个同学马上跑到绳的中间也跳了一个。一个同学接着一个同学，是那么的认真，就像在冲锋陷阵的战士，跳得可起劲了。

快轮到我了，我把脚跨出去，嘴巴还数着节拍，眼睛目不转睛地盯着绳子。等前一个同学跳了一个的时候，我飞快地跑到绳的中间，绳一落下来，我并拢双脚，马上跳了两下，就跑了出去。心里怕被绳缠住，于是就来了个三百六十度的大转弯，还差一点摔到地上。

现在操场上又有越来越多的人都来练长绳，都想为自己的班级争光。

小学二年级日记日记篇3

今天是暑假的第15天，下午天气晴朗，我和爸爸，妈妈还有妹妹去南普陀喂鱼。我妈妈先去买面包，然后带我和爸爸，妹妹去南普陀喂鱼去了。我们在放生池边喂鱼。我和我妹妹将面包扔进水池里，妈妈喂乌龟的时候，乌龟总是会吃。我喂乌龟，乌龟为什么就不吃呢爸爸对我们说：“那是因为我们喂的面包太大了，都被大鱼争先恐后地吃掉了。〞今天我玩得真开心。

小学二年级日记日记篇4

昨天放学我乘坐公交车回家。我在车子的座位上发现了一个红的钱包。我马上拿起钱包举起来喊：“这是谁的钱包？〞可是久久没有人站出来认领。

这时，司机叔叔走了过来。他告诉我，钱包是一位坐在那个位子上的阿姨丢的，他能把钱包转交给失主。我马上把钱包交给叔叔。司机叔叔接过钱包，摸了摸我的头，亲切地问我：“小朋友，你在哪所学校上学？上几年级了？〞我仰着头对叔叔说：“叔叔，我在青阳实小上二年级。〞叔叔微笑地点点头说：“你真是一个好孩子！〞

后来，公交车开了起来。我坐在座位上美滋滋地想：那位丢钱的阿姨肯定很着急，如果找到了钱包，她一定很快乐。没想到，为别人做一件好事也是很开心的事！我以后要常做好事。

小学二年级日记日记篇5

今天是寒假的第一天，我带了50元钱去书店买书。

我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5.00元。于一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。

今天真是开心，因为我学会了自己买书。

小学二年级日记日记篇6

今天，我们在上体育课的时候还在下着小雨，可是根本阻止不了我们前进的脚步。先是我们女生跳绳，男生跑步，后来变成了女生跑步，男生跳绳。不过那些不听话的男生都进屋里玩棋去了。

在我跑步的过程中，我的鞋子掉了，害我变成了最后一名，呜呜呜……可是，老师说：“没关系，这次不算。〞太棒了！

妈妈的话：自己选的鞋子，不合脚也要哭着穿下去！

小学二年级日记日记篇7

八月二十五日星期四晴天

天晚上，我和妈妈去步行街溜冰。首先我穿好溜冰鞋，然后叫妈妈帮我扶起来，妈妈慢慢地放手，不一会儿，我溜得像小燕子一样行动自如。没多久，我溜了一身汗。小朋友们，快来溜冰吧。这也是一种锻炼身体的好方法。

小学二年级日记日记篇8

前几年因为年龄太小，记不清楚，所以爸爸妈妈只带我在国内旅游了几个城市。今年，妈妈说我稍微长大了，想趁着放寒假假期的时机，带我到更远的地方去游玩一下。我们这次方案去马尔代夫。妈妈告诉我，马尔代夫是一个有很多很多岛屿共同组成的国家。既能旅游，又能在国外过新年，我的心情十分冲动，希望自己赶快变成一只快乐的小鸟飞向海