第二单元写作《学写传记》-部编版语文八年级上册

学写传记八上

第二单元

学习目标阅读任务传记，了解人物传记的特点及一般写法。选择典型事例和适宜的写作方法，运用生动的语言叙写人物传记。阅读课文《学会传记》思考：什么是传记？

传记是记述人物生平事迹的作品，一般由他人记叙。自述生平的为自传。

后来她写过这样一段话：“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。玛丽后来写道：“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。

《美丽的颜色》最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”《伟大的悲剧》分析示例，说说写传记的方法。

1.传记内容要真实。

传记中涉及的时间、地点、人物、事件都必须准确。添改讲义工作认真负责纠正解剖图对学生严格要求关心解剖实习热情诚恳了解女人裹脚求实精神

《藤野先生》分析示例，说说传记的方法。

2.选择典型事件，突出人物特点，表现传主思想性格。

概括人物全貌的同时，选择重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件详细记述。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。

《美丽的颜色》他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。《伟大的悲剧》分析示例，说说传记的方法。3.写作还要有细节描写。比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着.....两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源.....

《美丽的颜色》他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

《伟大的悲剧》分析示例，说说传记的方法。4.运用想象丰富传记内容。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

《伟大的悲剧》分析示例，说说传记的方法。5.巧用修辞。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无...

《列夫•托尔斯泰》分析示例，说说传记的方法。6.运用欲扬先抑手法来突出人物形象。写作实践学习了传记的写作方法，阅读下面片段写作，分析并进行修改。姑姑的童年①姑姑在广西桂林长大。儿时的姑姑生活得十分无忧无虑。

②在那个年代，一年级的小孩就要学会做饭。那时没有煤气，只有煤炭和普通的锅，做饭时要时不时地转动锅，以免受热不均匀，饭会糊掉。但小孩都贪玩，如同小猫钓鱼一般，没过多久就会跑去玩，等到闻到一股糊味，才会回到家，然后揭开锅盖一看，米饭全是黄的，底下则是黑的锅巴。记得有一次突然有小孩提议说：“听说大葱可以掩藏气味，说不定大人们就闻不出来了！”别的小孩听到后纷纷夸奖他，姑姑也照着这个办法做了。但是当大人们回到家后，立马就闻到了糊味，马上就知道饭糊了。

③有一次，姑姑和几个邻居家的小朋友在一起打牌，其中一个小弟弟因为太小了，自然被拒之门外。邻居家的小弟弟一看就自己被冷落，就跑到灶台边玩火，结果把楼梯引燃了。当时的褛梯，扶手都是木头做的，很容易着火。这时那个小弟弟竟然还开心地拍手叫道：“火！火！火！”里面打牌的人跑出来一看，果然着火了，立马大叫：“救命啊！救命啊！着火啦！”这一大喊把楼里的大人们全部惊动了，赶忙跑出来灭火，弄得整栋楼鸡飞狗跳。④这些童年的小插曲给姑姑的童年带来了许多乐趣。当我们听到这些故事后也无限向往。⑤姑姑的童年是丰富多彩的，可以经常去接触大自然，感受大自然的生机与活力，比我们现在的孩子快乐多了。现在的孩子只知道玩电子产品，很少有机会去接触大自然，总给人一种没有活力、死气沉沉的感觉。点评：

第2、3自然段写了姑姑童年时的生活趣事：煮糊饭、救火（选材不当，不能把快乐建立在他人的痛苦之上），虽然觉得有趣，但不能体现姑姑童年的无忧无虑。应该更换材料，以体现姑姑童年生活的开心、快乐。

时代背景交代不详，传记写作的真实性和准确性欠缺。姑姑的童年

①姑姑在广西桂林长大，小时候的她，生活得十分无忧无虑。上世纪70年代，正是知识青年“上山下乡”办得火热的动荡时期。

②姑姑的父母是他们中的一员，被下放到了五七干校。这称不上是一件好事，但是对于年少懵懂的姑姑来说，在那里与朋友们一起玩耍的时光却是最美好的回忆。

③那时候，她和朋友们人手一个深绿色的军用水壶，扁扁的，却总是装满了乐趣。他们经常相约去小溪里抓鱼，上山摘野果。每当一条手指粗细的鱼儿，或是一个乒乓球大小的果子出现在手中时，总是能引起同伴们的声声惊呼。这样的玩耍，舒适而惬意。那扁扁的绿水壶，常装着来自晒谷场边铁皮桶里的牛奶。在玩得疲倦之后喝上一口，幸福感顿时满溢而出。

第2、3自然段交代了姑姑童年生活的时代背景，增强了传记写作的真实性和准确性。

“引起同伴们的声声惊呼”“趁他人不注意偷偷拿走两颗”等细节描写极富童真，很有感染力。④大人们在花生收获的季节总是忙碌无比，田地里一个个弯腰拔花生的身影之中，又总是会混进一些“调皮鬼”。他们跟在大人后面，将地上随意放置着的花生小心翼翼地捡起来，仿佛那是天底下最好的美味。当大人们坐在板凳上择花生时，姑姑和她的小伙伴们又会趁他人不注意偷偷拿走两颗。即使花生是生的，也格外香甜。⑤那时候的孩子们，拥有最真挚的友情、最真切的快乐。这种纯真，天然的乐趣远远大于我们在网络游戏中所得到的虚荣。⑥现在，姑姑总是深有感触地对我说：“我总感觉现在的孩子缺少真正的快乐，他们总是上一秒大笑着，下一秒又受困于功课之中。”⑦拥有这样一个天真快乐的童年，是姑姑心中最幸福的事情。

第4、5自然段叙述了姑姑童年的趣事：抓鱼、摘野果、捡花生。典型事例确实能体现童年的乐趣、幸福。

“那时候”“现在”等词语体现出时空的转换和特定时代的生活经历。写作实践

从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。著者略历

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙(hù)，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！仿老舍先生小传所作鄙人姓陈，名旭，仿于老舍，字九日，现年虚岁十四，生于“天府之国”，名曰四川。幼时，幸得良师精心栽培，感激不尽;幸遇益友六年相伴，铭记在心。现入夹中名校，实在荣幸;又遇良师，结识益友实在为人生之大幸。谢，上天之眷顾;谢，父母之教诲;谢，老师之栽培。吾感激不尽!吾现才疏学浅，还应再接再厉，方得更上一层楼!范文吾姓徐，名显阳，后易名为显腾。吾母生吾之时，包头正值阴雨，多日细雨点点。待吾出世之时，天即刻大亮，日现中天。吾全家甚是讶然，故名“显阳”。及至后来，吾母细思，“显阳”字中有“二日”，双日齐出，甚感不妥，又因吾属狗之生肖，恐吾无“肉”可吃，故又名曰“显腾”。吾身高一米六一，在众多同窗中，实属艰难，身材偏瘦，五官还算周正，面白无须。鄙人在班中执掌生物之权，实是无所作为，此就不必再提。平日里，吾独好音乐，旅游。每日不管清闲或否，必抽空高歌一曲或摇头晃脑一番。至于旅游，吾独好往山高树荣，水清草盛之地，亦或是博物馆等地，陶己之情操，长己之知识，甚感趣也，享山水之乐，智慧之快，甚感欣然也。吾也好书法，平日里偶尔随意挥洒几笔，假冒一下“大家”，实是登不了大雅之堂。白驹过隙，吾已过十三岁矣，再长大点儿，或能有点儿作为！

姓薛名诗渊，字意诗以言志，渊以博大，故名。余年芳一十有三。面色略黑，不外乎健康肤色。相貌平平，并不出众。唯有宽阔额头，为众同学关注之焦点，常常引人瞩目，以此取乐而已。余三岁，父教之，已熟背《三字经》《弟子规》等中华经典，但不求甚解。父曰：不需甚解，大必解之。余少时，以书为友，常伴左右。如遇古诗词文句，沉迷其中，慢研细琢，以至忘食。今不如昔，有一目十行，浮光掠影之势。故此后收获几近无。悲也！余甚喜一卷大唐风华的谪仙人李白，其风流蕴藉，无人能及。其诗风雄奇豪放。余亦爱自古风流雅韵的宋词，最喜东坡居士的《念奴娇。赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪气。余颇喜山水风光，厌恶繁华市井。喜与父母赏九州之美景。闲时，偶练几笔，终无所成，待日后尔？余有座右铭为：“凡心所向，素履所往；生如逆旅，一苇以航。”欲照此奋斗，成就无憾人生！

我，刘逸翔，今已14岁，脸光滑，胡子只淡淡的一撇一捺，架一副深蓝色框的眼镜，独耳垂厚而大，也算是亮点吧。

我学习较刻苦，独钟爱英语，数学，尤与英语老师关系融洽。其次爱的便是体育课了。诸多