古诗词诵读《静女》课件-统编版高中语文必修上册

静女《诗经.邶风》学习目标1、了解《诗经》相关常识2、探究本诗，赏析这首诗所使用的细节描写、象征、反复、顶真等手法。3、反复诵读，体味这首古老爱情诗之美。诗经简介1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中期五百年间的诗歌305篇，因此也叫“诗三百”。2、

《诗经》在先秦叫做“诗”或“诗三百”，从汉代起，儒家学者把《诗》当做经典，始称《诗经》，并沿用至今。3、诗经六义：风雅颂赋比兴诗经内容：“风”“雅”“颂”。

1、“风”：又叫“十五国风”，共160篇，西周十五个不同地区的民间歌谣，《静女》属于“风”。

2、“雅”：是正声雅乐，分为“大雅”31篇和“小雅”74篇，一共有105篇；

3、“颂”：是祭祀乐歌，用于宫廷祭祀祖先、祈祷和赞颂神明，现存共40篇。分为《周颂》《鲁颂》《商颂》总结：“风”是民间曲调，“雅”是朝廷正乐，“颂”是宗庙祭祀的乐曲。诗经表现手法：赋比兴1、赋，是直陈其事，描述一件事的经过；

例如：《芣苢》写采摘车前草的经过2、比，即是比喻，打比方；

例如：灼灼其华《桃夭》3、兴，即起兴、发端，即先说别的事物，以

引出诗人要说的事物。关关雎鸠，在河之洲《蒹葭》桃之夭夭《桃夭》文学常识：风骚

作为现实主义诗歌源头的《诗经》中的“国风”和作为浪漫主义诗歌源头的《楚

辞》中的《离骚》，并称为“风骚”。诗经评价

孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”

探究第一章1、这一章有一句不是正常语序，它是？正常语序应该是？2、这一章是怎样来刻画男女主人公的形象的？1、“俟我于城隅”是倒装句正常语序：于城隅俟我2、（1）女主人公：通过细节描写“爱而不见”，刻画女主公活泼的形象；侧面描写，此诗是第一人称“我”的角度写的，描写女子漂亮娴静活泼的人物形象。（2）男主人公：通过细节描写和动作描写“搔首踟蹰”，刻画了一个痴情憨厚的人物形象。探究第二章哪一句使用了顶真的手法，有何作用？顶真：顶真是用前一句的结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种措辞法。归来见天子,天子坐明堂醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月贻我彤管彤管有炜探究第一、二章哪里使用了反复手法？感受反复手法在表情达意上有何作用？重复：静女其姝，俟我

静女其娈，贻我作用：结构上，增强节奏感，增强

音乐感。

内容上，强化情感，强调了

静女的美丽美好。探究第三章你觉得男主人公喜欢女主人公送的茅草吗？为什么呢？男主人公很喜欢，认为茅草“洵美且异”。原因在于“美人之贻”，爱屋及乌。探究第二、三章思考“彤管”“荑”这类美好事物在诗中的象征作用。象征爱情探究全文：《诗经》常用赋比兴手法，《静女》是如何使用赋比兴手法？①“赋”的表现手法。这是一篇爱情回忆录，通过回忆，记叙了一对青年男女，恋爱双方一次“城隅”幽会的一个片段情景。②“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。③“兴”的表现手法。诗章中的男主人公是喜欢女主人公的，但他却没有直接说“我喜欢静女”或“我喜欢你”，而是先说我喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为喜欢静女，