苏教版高中唐诗宋词选读《郁顿挫的杜甫诗旅夜书杯》公开课课件整理2

旅夜书怀

杜甫旅夜书怀

教学目标

1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句；理解诗歌的内容。

2、理解本诗寓情于景的艺术特色。

3、理解诗歌中抒发的宦游疲倦、漂泊孤苦的悲凉苦闷之情。

春夜喜雨------杜甫·

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

望岳------杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。

春望------杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

茅屋为秋风所破歌------------杜甫

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！春夜喜雨------杜甫·杜甫杜甫杜甫（712—770）杜甫，字子美，号少陵野老，盛唐大诗人。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。“诗史”“诗圣”。

杜甫和李白齐名，世称“李杜”。杜甫（712—770）

杜甫是伟大的现实主义诗人。他胸怀天下，悲悯黎民，又嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都能给予批评和揭露。他甚至幻想着为解救底层社会的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人。他胸怀天下，悲悯黎民，又嫉1.读书游历时期（712——746）祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1.读书游历时期（712——746）2.困守长安时期（746——755）杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。2.困守长安时期（746——755）3.陷贼与为官时期（756——759）45——48岁亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。

“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》

“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。3.陷贼与为官时期（756——759）45——48岁4.漂泊西南时期（759——770）

49岁后居于成都杜甫草堂。诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。4.漂泊西南时期（759——770）

关于“沉郁顿挫”

沉郁，指情感的深沉、浓郁，如杜诗中的国破家难，怀才不遇，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。

顿挫，指语意、语势的高低、停顿与转折。关于“沉郁顿挫”

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

1、通过“旅”字看背景1、通过“旅”字看背景

旅：是旅居之意。

杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。

这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。旅：是旅居之意。杜甫2、通过“夜”字察实景2、通过“夜”字察实景

夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。

诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。思考：首先首联颔联描写了哪些景物？这些景物有什么特点？这些构成了一幅怎样的画面（意境），抒发作者什么情感？(小组讨论作答)

夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。细草微答题步骤：①描绘图景画面。

②概括景物特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析思想感情。

本诗创设了一种怎样的意境？答题步骤：本诗创设了一种怎样的意境？意境细草微风岸，危墙独夜舟。

孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着漫漫长夜细草：微风：阔岸：危樯：孤夜：独舟：意象画面孤弱的细草在无边的风里飘摇不定

寂静凄冷情感漂泊无依孤独寂寞意境细草微风岸，危墙独夜舟。孤立突兀的细草：微风：阔岸：星垂平野阔，月涌大江流。低垂的星空：

辽阔的平野：涌动的月影：浩荡的大江：星空低垂愈显原野辽阔无边明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息星盏衬托着无边荒凉的平野一轮明月映照在水中，随着江水的流动而浮荡着意象画面意境雄浑阔大

情感孤苦伶仃无依无靠

星垂平野阔，月涌大江流。低垂的星空：辽阔的平野：涌动的3、通过“书怀”悟实情3、通过“书怀”悟实情

名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。

如何理解颈联“名岂文章著,官应老病休”的含义？（提示：变成陈述句，联系学过的诗体会作者思想回答。）明确：我的名声是因为文章而显著，做官不是因为年老多病而退休。这是反话，其实内心希望“因建功立业而出名；希望到老病才休官，而非现在受排挤”。这句话揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂的根本原因。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。如何理

尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？有什么效果？（方法步骤：一叙、二析、三评。）叙述：比喻作者把自己比作天地间一只孤独的沙鸥。

有一种自伤漂泊之感,更显孤独和凄凉之情.也体现诗人初离官场的自在感，解脱感。

评价:分析：尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？有什么效果总结：通过课文题目了解诗歌内容

1、通过“旅”字看背景

2、通过“夜”字察实景

3、通过“书怀”悟实情由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景，情景交融，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆，比喻

。艺术手法：总结：通过课文题目了解诗歌内容由近到远，由下到上，借景抒情，

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时。）

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

苏教版高中唐诗宋词选读《郁顿挫的杜甫诗旅夜书杯》公开课课件整理2关于格律诗：

律诗属于格律诗。因为格律诗是在古体诗的基础上发展形成的，所以又称之为近体诗。所谓格律诗就是在形式上要遵守一定的“格”。就每首诗的句数而言，分为绝句和律诗：绝句为四句，共两联，分为第一联和第二联；律诗为八句，共四联，依次称为首联、颔联、颈联和尾联。就每句的字数而言，分为五言和七言两种：五言即每句五个字；七言即每句七个字。就语言形式而言，律诗的颔联和颈联必须对仗，首尾两联一般不作对仗要求；绝句的两联一般也不作对仗要求。就音韵而言，每首诗偶数句的末尾的字（即韵脚）必须押韵。起句（第一句）可以押韵，也可以不押韵；起句不押韵的为正格，押韵的为偏格。

关于格律诗：孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。

1、从体裁看，这首诗是格律诗中的（）言律诗,它由4联8句组成,每联都有特定的称谓；这首诗的对仗联有（）。

2这首诗描写了失落的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。以第二或第四联为例，分析其手法与艺术效果。

3全诗通过孤雁这一形象表达了诗人哪些方面的思想感情？拓展延伸孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声1、从体裁看，这首诗是格律诗中的（5）言律诗,它由4联8句组成,每联都有特定的称谓;这首诗的对仗联有（颔联和颈联）2、这首诗描写了失落的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。以第二或第四联为例，分析其手法与艺术效果。明确：颔联用了反衬的手法，“一片影”，形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执著与勇敢。

尾联用对比（反衬）的手法，以野鸭的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了衬托的手法。孤雁的念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累，而野鸭们却全然不顾，它们纷纷鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对一些俗客庸夫的厌恶。3全诗通过孤雁这一形象表达了诗人哪些方面的思想感情？明确：传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情。诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不屑与“鸣噪自纷纷”的野鸭为伍，宁愿孤独追寻的高志志向。1、从体裁看，这首诗是格律诗中的（5）言律诗,谢谢谢谢旅夜书怀

杜甫旅夜书怀

教学目标

1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句；理解诗歌的内容。

2、理解本诗寓情于景的艺术特色。

3、理解诗歌中抒发的宦游疲倦、漂泊孤苦的悲凉苦闷之情。

春夜喜雨------杜甫·

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

望岳------杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。

春望------杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

茅屋为秋风所破歌------------杜甫

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！春夜喜雨------杜甫·杜甫杜甫杜甫（712—770）杜甫，字子美，号少陵野老，盛唐大诗人。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。“诗史”“诗圣”。

杜甫和李白齐名，世称“李杜”。杜甫（712—770）

杜甫是伟大的现实主义诗人。他胸怀天下，悲悯黎民，又嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都能给予批评和揭露。他甚至幻想着为解救底层社会的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人。他胸怀天下，悲悯黎民，又嫉1.读书游历时期（712——746）祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1.读书游历时期（712——746）2.困守长安时期（746——755）杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。2.困守长安时期（746——755）3.陷贼与为官时期（756——759）45——48岁亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。

“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》

“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。3.陷贼与为官时期（756——759）45——48岁4.漂泊西南时期（759——770）

49岁后居于成都杜甫草堂。诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。4.漂泊西南时期（759——770）

关于“沉郁顿挫”

沉郁，指情感的深沉、浓郁，如杜诗中的国破家难，怀才不遇，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。

顿挫，指语意、语势的高低、停顿与转折。关于“沉郁顿挫”

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

1、通过“旅”字看背景1、通过“旅”字看背景

旅：是旅居之意。

杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。

这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。旅：是旅居之意。杜甫2、通过“夜”字察实景2、通过“夜”字察实景

夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。

诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。思考：首先首联颔联描写了哪些景物？这些景物有什么特点？这些构成了一幅怎样的画面（意境），抒发作者什么情感？(小组讨论作答)

夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。细草微答题步骤：①描绘图景画面。

②概括景物特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析思想感情。

本诗创设了一种怎样的意境？答题步骤：本诗创设了一种怎样的意境？意境细草微风岸，危墙独夜舟。

孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着漫漫长夜细草：微风：阔岸：危樯：孤夜：独舟：意象画面孤弱的细草在无边的风里飘摇不定

寂静凄冷情感漂泊无依孤独寂寞意境细草微风岸，危墙独夜舟。孤立突兀的细草：微风：阔岸：星垂平野阔，月涌大江流。低垂的星空：

辽阔的平野：涌动的月影：浩荡的大江：星空低垂愈显原野辽阔无边明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息星盏衬托着无边荒凉的平野一轮明月映照在水中，随着江水的流动而浮荡着意象画面意境雄浑阔大

情感孤苦伶仃无依无靠

星垂平野阔，月涌大江流。低垂的星空：辽阔的平野：涌动的3、通过“书怀”悟实情3、通过“书怀”悟实情

名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。

如何理解颈联“名岂文章著,官应老病休”的含义？（提示：变成陈述句，联系学过的诗体会作者思想回答。）明确：我的名声是因为文章而显著，做官不是因为年老多病而退休。这是反话，其实内心希望“因建功立业而出名；希望到老病才休官，而非现在受排挤”。这句话揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂的根本原因。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。如何理

尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？有什么效果？（方法步骤：一叙、二析、三评。）叙述：比喻作者把自己比作天地间一只孤独的沙鸥。

有一种自伤漂泊之感,更显孤独和凄凉之情.也体现诗人初离官场的自在感，解脱感。

评价:分析：尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？有什么效果总结：通过课文题目了解诗歌内容

1、通过“旅”字看背景

2、通过“夜”字察实景

3、通过“书怀”悟实情由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景，情景交融，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆，比喻

。艺术手法：总结：通过课文题目了解诗歌内容由近到远，由下到上，借景抒情，

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时。）

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

苏教版高中唐诗宋词选读《郁顿挫的杜甫诗旅夜书杯》公开课课件整理2关于格律诗：

律诗属于格律诗。因为格律诗是在古体诗的基础上发展形成的，所以又称之为近体诗。所谓格律诗就是在形式上要遵守一定的“格”。就每首诗的句数而言，分为绝句和律诗：绝句为四句，共两联，分为第一联和第二联；律诗为