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文档简介
第第页幼儿园中班语言教案:《运馅饼》
幼儿园中班语言教案:《运馅饼》1
活动目标
1.理解故事内容,懂得团结能量大的道理。
2.尝试分角色表演故事,会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
活动预备
1.幼儿观测蚂蚁,了解蚂蚁搬运食物的真实情景。
2.幼儿学习资源第34~35页。
3.《运馅饼》语言CD《蚂蚁运粮》教学挂图。
4.幼儿参加制作的蚂蚁女王、工蚁、兵蚁头饰。
活动过程
1.谈话导入,引发幼儿对蚂蚁的爱好。
(1)阅历唤起:你见过蚂蚁搬运食物吗?它们是怎么搬运食物的?蚂蚁会把食物搬运到哪里?
(2)观看蚂蚁运粮的视频或挂图,了解蚂蚁搬运粮食的真实情景。
2.老师完整讲解并描述故事,引导幼儿理解故事内容。
(1)设置悬念,激发幼儿对蚂蚁怎样“运馅饼”的探究爱好。
蚂蚁的身体是小小的,那么,一片香肠在蚂蚁眼里像是什么?蚂蚁搬香肠时怎样分工合作的?
(2)幼儿完整观赏故事。
提问:故事里讲到了哪些蚂蚁?他们分别是谁?他们在搬运馅饼时都分别做了些什么?
(3)播放故事录音,幼儿边听录音边看幼儿学习资源,结束后引导幼儿学说故事中的角色对话。
提问:蚂蚁们在搬大馅饼的时候都做了哪些事情?他们是怎么说的?
蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞?是怎样吆喝的?请学一学。
3.分角色表演故事,体验小蚂蚁团结合作的欢乐。
(1)幼儿资助协调安排角色,说说自己扮演什么角色,需要做什么工作,之后自选头饰进行装扮。
(2)依据故事内容分角色表演故事。
老师担负旁白,和幼儿一起表演故事。表演“运馅饼”情节时,引导幼儿整齐有力地说出“嘿呦,嘿呦”的声音。
互换角色进行表演,体验小蚂蚁团结合作的欢乐。
幼儿园中班语言教案:《运馅饼》2
活动目标:
1、理解故事内容,了解蚂蚁家族分工合作的情景。
2、尝试分角色表演故事,会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。
3、懂得团结合作的重要,明白团结能量大的道理。
活动重点:理解故事内容,了解蚂蚁家族分工合作的情景。
活动难点:尝试分角色表演故事,会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。
活动预备:
阅历预备:
1、幼儿观测过蚂蚁及蚂蚁搬运食物的场景,了解有关妈蚁的知识;
2、活动前为幼儿播放蚂蚁王国的录像,感知蚂蚁的生活习性、分工特点等:
3、幼儿在生活中合作、共享的欢乐经受。
物质预备:活动课件、“兵器”、“大馅饼”、背景音乐等。
活动过程:
〔一〕导入活动:以“蚂蚁女王”带领妈蚁小兵们外出查找食物的游戏情境导入,激发幼儿参加活动的爱好和积极性。
1、蚂蚁小兵们,今日的天气可真好啊,我们一起去草地上查找美味的食物吧。
2、调整队伍出发找寻食物,小蚂蚁们发觉“大馅饼”,蚂蚁女王请小蚂蚁们想方法:怎样才能把食物运回蚂蚁洞。
3、你们的方法可真多啊,我听说草原另一边的蚂蚁家族也想出了好方法,咱们一起来听听吧。
〔二〕结合课件,老师分段讲解并描述故事内容,引导幼儿猜想故事情节,理解故事内容,并适时地进行简约的.表演。
1、讲解并描述故事的前二段,鼓舞幼儿大胆猜想故事情节,提问:狮子看到香肠是怎么说的?可古怪的是两只小蚂蚁也发觉了这片香肠,它们是怎么向女王报告的?狮子觉得不够填牙缝的,为什么小蚂蚁会说是大馅饼呢?
2、讲解并描述故事的第三段,提问:蚂蚁女王听到了这个好消息,向兵蚁下达了什么指令?我们来学学小兵蚁好不好?全体兵蚁请起立,一个跟着一个,拿好武器出发。幼儿随音乐表现兵蚁们整齐的步伐。
3、讲解并描述故事的第四段,提问:蚂蚁女王对工蚁们下达了什么指令?工蚁们是怎么出发的?我们一起来学学小工蚁。幼儿随音乐表现小工蚁神气的样子。
4、讲解并描述故事的第五段,请幼儿猜想:来到了馅饼四周,兵蚁们是怎么做的?工蚁呢?抬馅饼的时候喊了句什么口号?我们也来试试好不好。
5、讲解并描述故事的第六段,提问:工蚁在抬馅饼的时候为什么还要喊口号啊?幼儿初步感知团结能量大的道理。
6、讲解并描述故事的最末两段,提问:蚂蚁女王的心情是怎样的?它决断做什么事情?
〔三〕播放视频,幼儿完整观赏故事,懂得团结能量大的道理。
1、老师提问:这个故事告知我们一个什么道理?
小结:虽然一个人的能量比较小,但是只要我们能相互援助、一起合作,我们的本事就会变得很大,也会得到更多的欢乐。
2、你们想不想开“大馅饼”舞会啊?激发幼儿的表演欲望。
〔四〕团结合作“运馅饼”,体验小蚂蚁团结合作的欢乐,懂得团结能量大的道理。
1、蚂蚁女王请两名巡逻兵外出巡逻,发觉大馅饼后立刻回来报告。
2、自主协商安排角色,大胆进行表演,会用快乐、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。
3、搬运过程中,渗透情感教育,鼓舞小蚂蚁们团结合作、坚持努力,肯定会取得胜利。
4、随欢快的音乐开“大馅饼”舞会,进一步体验团结
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