高中语文知识点

诗歌鉴赏答题模板一、诗歌鉴赏表达程式这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。鉴赏及答题笫一种模式分析意境型.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时•要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。第二种模式分析技巧型.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？.提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？.答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。修辞方法的表达作用（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。（3）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。（4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。（5）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。（6）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。（7）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。（8）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。（9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。（10）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。写作手法及其作用I、象征，事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背加、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除r利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，北常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的炎感享受。5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。6、虚实结合，可以抓住重.点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写：衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。10.（间接）描写：侧面烘托出该人物的XX性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点一、诗歌鉴赏常用名词术语形容品格的词语1、品行高洁冰洁玉洁高风亮节正气谏然2、襟怀坦白光明磊落3、坚定顽强不屈不挠4、清高孤傲孤高正直5,孤芳自赏超凡脱俗6、粗犷豪放做岸不羁域放洒脱形容情感的词语1、哀怨、哀伤、惆怅、失落、寂莫、悲愤、沉痛、2、孤独、孤独无依忧愁烦闷无可奈何3、惋惜愉悦、欢快、激动、仰恭、渴望4、惜别依恋缠绵俳恻5、闲适恬淡白得其乐百无聊赖6、意气风发春风得意忘乎所以7、慷慨悲凉慷慨激昂愤世嫉俗8、怀才不遇的苦闷；壮志难酬报国无门的愤慨9、世态炎凉的感慨；胜景不常、世事变迁的感慨：时光易逝，人生苦短的感慨形容人生追求、态度的词语1、积极向上、乐观旷达、消极颓废2、坚守节操、洁身自好、不同流俗、坚贞不屈3、淡泊名利、不慕权贵4、心系天下、忧国忧民、矢志报国5、寄情山水归隐田园及时行乐6、随遇而安、淡然处世7、宠辱不惊、宠辱皆忘形容自然景物特点的词语I、清净、虚幻、渺茫奇异2、开阔、悠远、旷远、雄奇、壮丽3、清幽素雅澄净静谧、幽静4、清新、明丽、绚丽、秀美6、万木争荣生机勃勃春色满园春意盎然5、萧条（萧索）、苍凉、荒凉、凄清、阴冷、冷落、衰败肃杀6、万木争荣生机勃勃春色满园春意盎然I、恬静优美、清幽静谧2、热烈欢快、清新明丽、明净绚丽3、凄清肃杀、萧瑟凄凉4、凄凉悲苦、孤寂冷清二、诗歌意境（-）表现阳刚之美的I、雄奇阔大（雄浑壮而）：这种意境的诗词往往在写景的时候，雄奇壮美，气势磅礴，抒情则奔腾震荡，语言方面它往往是渲染夸张，惊心动魄。如“大漠孤烟直，长河落日圆”2、旷放开朗”：写景往往是脱尘拔俗，虚实相生：抒情的时候往往是旷大开朗，舒缓绵长，语言方面一般就是健朗明快，奇访俊逸。3、苍凉悲壮：写景色方面，往往是苍茫阔远，峭拔萧疏，抒情方面往往是豪纵雄健,慷慨悲凉，语言方面往往是古朴遒劲。4、深遂沉郁：这类诗词，它一般的特点是，内容上深蓄厚积，感情深沉，曲回郁结，在语言上往往是不事雕琢，绝少夸张，长于以情事动人。（二）表现阴柔之美的1、浓艳瑰丽：这类诗词所描写的题材，大多是酒边花下，盛装美人：它所采用的表现手法，往往是浓抹彩绘，刻意雕琢：它所发现出来的艺术形象，往往是金碧辉煌，浓艳绝人。2、清幽静谧：这类诗词的意境，往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣，表现作者种远尘避世的飘逸情绪。3、清新素雅：这类的诗词一•般说来，作者所描写的也大多是大自然的景物，青山球水，芳草鲜花，比较素淡。或者描写一些纯洁天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的，好像是流泉鸣琴，洋溢着生气。如“明月松间照，清泉石上流”4、凄凉哀婉：这类诗词，所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的，往往以凄婉楚恻来打动人心。读这类诗词，它可以引发人们的畏惧和悲悯，用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。如李消照《声声慢》三、评论诗歌常用术语I、选取题材表现主旨方面：平中见奇以小见大独具慧眼意蕴深远入木三分2,语言运用方面：言近旨远淡而有味浅淡中见深意含蓄隽永耐人寻味韵味醇厚含不尽之意于言外言简意丰质朴自然辞藻华丽雄奇瑰丽明白晓畅简洁洗练行云流水3、构思方面：独具匠心构思精巧独树一帜别具一格、不落窠臼、自出机杼4、结构层次方面：脉络分明，层次井然层层深入浑然天成5、描写表现方面：细致入微穷形尽相惟妙惟肖四、1、注意动词、形容词、特殊词的作用叠词（增强语言的韵律感或起强调作用）拟声词（使诗文更生动形象，使人有身临其境之感）表颜色（一般表示心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛）2、语言风格平淡、工丽、直率、委婉（含蓄）自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、洗练、沉郁顿挫、行云流水、形神兼备3、语言结构节奏、对仗、押靓、领字、叠词、倒装（句序》意象名词罗列（列锦）4、语言特色

勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、体物入微、诗情画意、富有哲理、淋漓尽致、生动活泼、机智辛辣、长短结合、舒卷自如、奔放流畅、词采瑰丽、言简意赅、音韵和谐、简洁幽默、用语警策、用语精妙、一呼一•应、自然天成、语丽情悲、言近日远、含蓄蕴藉、音节响亮、通俗易懂、明白如画、朴素自然、通俗精练、古拙淳朴、浓厚的生活气息5、语言技巧修辞方法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夺张、时偶、排比、设问、反问、比兴、用典（用事、用言）、双关、反复、对比、衬托（正反、以动衬静、以乐景衬哀景、以哀景衬乐景）、互文6、常见意象的意义：杨柳一惜别圆月一思念落叶一失意春风一得意大海一开阔流水一时光流逝古迹一怀古伤今梅花一凌舌傲霜、傲视、坚强折梅一别离，赠送寄思小草一平常或弱不禁风征蓬、归雁一思乡、游了•思念（故乡）南冠一囚犯松竹梅一高尚情操哀鸿一哀伤苦痛流离失所的人白衣（云）苍狗一世事变幻无穷吴钩一宝刀、利剑，指渴求建功立业者的利器双鲤一书信庄周梦蝶一迷惑的梦幻和变化无常的事物采薇一隐居生活碧血一为正义事业流的血折桂一科举及第怀桔一孝顺双亲红豆一相思昆山玉一杰出的人才咏紫一女子工于吟咏春日一喜庆、希望、美好夏日一青春、热烈、舒畅秋日一凄清、悲苦、乡思冬日一傲寒、旅景、狩猎、艰难、咏雪元日一喜庆重阳一登高怀乡斜阳一凄惨残月一不圆满，孤独忧愁寒蝉一冷凄、萧索短笛一送别、思乡、寄寓思念落叶一悲秋、悲苦西风一凄清、忧愁秋风一第条、冷落牡丹一高贵、大方荷花一清雅高洁兰草一高洁、友谊五、思想内容1、忧国伤时1）揭露统治者昏庸腐朽2）反映离乱痛苦3）同情人民疾苦4）对国家民族前途命运的担忧2、建功报国1）建功立业的渴望2）保家卫国的决心3）报国无门的忧伤4）山河沦丧的痛苦5）理想不为人知的愁苦6）年华易逝、壮志难酬的悲叹7）怀念故国3、思乡怀人I）羁旅愁思2）思念故友3）边关思乡4）闺中怀人4、离情别绪I）依依不舍的留念2）情深意长的勉励3）坦陈心志的告白5、生活杂感I）山水之情、归隐田园、隐逸之趣（寄情山水、田园的悠闲恬淡）2）仕途失意、怀才不遇、英雄多悲3）伤春悲秋、青春易逝4）4）盛衰无常、4）盛衰无常、昔盛今哀、今非昔比、吊古伤今、借古讽今5）告慰平生的喜悦6）4）盛衰无常、昔盛今哀、今非昔比、吊古伤今、借古讽今六、评价主旨1、深化主旨（深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味）2、言近旨远3、言简意丰4、意在宫外5、言有尽而意无穷七、艺术风格1、豪放派苍凉博大志趣高远情感深沉雄劲粗犷气势雄健气氛悲壮意境高远情调余迈寄托遥深气势雄伟想象新奇景象壮阔清新飘逸2、婉约派风格清新清新淡雅含蓄蕴藉韵味悠长诗中有画格调凄清意境深邃抒情含蓄委婉清幽空寂幽静空灵高中语文小说阅读答题技巧一、典型环境描写.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点.引出下文故事情节，为下文做铺垫.烘托人物的情感和思想，揭示人物心境，表现人物性格.渲染气氛，为刻画人物作铺垫.深化主旨情节的作用一般有：I交代人物活动的环境2设置悬念，引起读者兴趣3侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔4照应前文5线索或推动情节发展6刻画人物性格7表现主旨或深化主题二、情节的特点⑴情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。④就结尾来说有曳然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血厘头”、《故乡》中的“我”等。⑵情节安排基本技巧①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整,结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑤平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。三、命题指向：①用一句话或简明的语句概括故事情节（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；②某一情节的特点和作用分析：③情节的高潮或结尾作用的理解：④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；⑤哪一个情节最吸引你：⑥情节的合理性探究等。⑵解题技巧①找出情节线索，理清情节的来龙去脉。②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。④赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。⑶答题思路明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）②一人物（丰富人物，表现人物性格，）③一主题（深化某种主题，突显某种主题）根据要求组织语言表达：xx情节（事物）在文中有…作用，突出r…表现⑷常见题型：①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用：②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒梢）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。⑸肖像描写：暗示人物身份和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好动作描写：展现人物的内心世界，显示人物的性格特征。心理描写：展现人物的内心活动，暗示人物的性格特征。语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到•种特殊的效果。三、常用开头结尾⑴小说常用的开头A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。①引起读者的思考：②引出下