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文档简介

课题:包装设计课时:1课型:单一课授课对象: 高中一年级教材分析:本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和生疏，明确系列化包,中国包装设计进展历史,设计师的地位和作用,现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位.教学目标：通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。学问和技能目标：有确定的内涵。过程和方法目标:装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。情感态度和价值观目标：审美理解力和审美评价力。教学重点:点。教学难点：点及特性。教学方法：教法：多媒体ppt演示，小组争论及沟通评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片呈现、课堂讲授、学习争论。学法：试验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。教具预备:教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。学具预备：画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。教学过程：〔2分钟〕〔3分钟〕出示图案范画数幅，如日常用品的包装图样等，简洁从以下三方面入手：1、包装设计风格的定位及创意构思；2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用；〔10分钟〕〔一包装设计涵义：包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安元的、多学科综合表达的学科。〔二：包装设计重要性：大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。〔三〕. 包装设计的功能：1、物理功能：为了保护商品；2带、处理等等。〔四、包装设计的分类：1、从包装形态分：大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装；玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等；电包装、日用品包装、土特产包装、药品包装、化学用包装、玩具包装等等；4、从商品销售分：内销包装、外销包装、经济包装、礼品包装等；5、从商品设计风格分：卡通包装、传统包装、怀旧包装、浪漫包装等；6、从商品性质分：商业包装、工业包装。〔五、组织学生对优秀作品进展针对性的赏识。〔六、制作步骤和要求：表达包装的材料运用：纸张：牛皮纸、双胶纸、铜版纸、白板纸、玻璃纸、有光纸、过滤纸、〔2〕金属：马口铁皮、铝、铝箔、镀铬无锡铁皮〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕木材：软木、人造板材〔7〕丝绸、棉麻：包装纸盒的构造与造型〔1〔如牛奶合〔如鞋合套盖式；拉链式〔如纸巾抽；姐妹式；手提式；嵌入式〔如珠宝盒；异形式；吊挂式等等〔2〕〔A〕粘接：用粘合剂连接不同的面或其他附〔B〕结扎：指用线或麻绳等对包装物进展包扎〔C〕镗扣：指包装盒的各个面相互进展锁扣连接的方式〔D〕间壁：指在包装盒中参与搁板构造，便于抗震抗压，对商品起保护作用。指导学生动手制作包装盒，对制作工艺进展现范。〔七〔20分钟〕〔3分钟〕成品可以进展作品呈现。〔2分钟〕制作各种纸盒样式的构造，可任意添加自己宠爱的图案。六：板书

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