学校幼儿园自评报告与学校德育工作述职报告汇编

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业学校幼儿园自评报告一、园舍条件和师资配备情况

云溪幼儿园开办于XX年8月，XX年即获办园资格。我园位于关刀镇云溪乡道上街，XX年春季，县委、县政府为解决山区孩子“入园难”的问题，投资十几万元创建本所幼儿园，本园占地面积3800平方米，其中建筑面积1200平方米，户外活动面积300平方米。园舍安全，布局合理，环境优美，分托、小、中、大四个教学班，属关刀镇云溪小学管理。该园行政人员有园长1名、园长助理1名，后勤管理人员1名。以上人员经过校领导班子反复研究、精挑细选才确定的。年龄结构合理、身体健康、学历达标，无论是思想素质还是业务能力都较强，尤其热爱幼教工作；而且能遵纪守法，具有良好的职业道德。该园的10名教师，平均年龄不超过25岁，均受过职业幼儿师资培训，持有幼儿教师合格证书，而且从事幼教工作达3年以上，业务水平较高，有热心、耐心、爱心，有强烈的责任感；该园从园长到教师，从保健人员到后勤管理工作者，都是严格按上级部门的文件规定选配的，均能在各自的岗位上各司其职、各负其责。二、幼儿园教育指导纲要的实施情况要求教师严格执行《纲要》精神，提高对幼儿教育重要性的认识。认真贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。严格执行幼儿园管理的各项规章制度，不断提升办学水平和服务质量，严格执行《幼儿园一日常规细则》。领会和研究幼儿园的工作计划，《幼儿园一日生活保教常规》，《幼儿园教育指导纲要》，使教职工对我园工作情况与要求有所了解和认识。开学后，我们召集教师们根据本班教材内容划分为几大主题，每选择一个主题，大部分教材中涉及到的内容都能收纳其中，并根据主题积极为幼儿创设教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，让幼儿变以往被动的知识接受，为主动的操作、探索和学习。教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过

“电访”等向家长宣传和介绍，在每周例会上组织大家分享教育心得，并总结本周工作遇到的情况。结合工作实际采取讨论式、互动式、观摩式、反思性学习等多样化的培训方式，开展每半月一篇“教育随笔”、“环境创设评比”、“教学研讨课”、等活动，促进了教师整体素质的提高。

三、保教工作实施情况切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“全心全意为家长服务，尽职尽责为幼儿发展”的办园宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。同时重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都以发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等为己任。

这学年以来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。为此，我园还配置了一名保育园长，负责指导保育的各项工作，规范了幼儿园管理。我园的生活老师给每一位到园地幼儿认真做好一问、二看、三摸、四查、五防工作，使我园的达到传染病零传染，疾病、突发病能发现早治疗早，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成提供了保证。通过展板向家长宣传各个季节的保健常识、传染病的防治方法，充分做好家园联系以及争取家长的支持配合工作。良好的集体教职工能紧紧凝聚在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不可少的，同时坚持学习与交流。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强自身素质，提高自身修养；认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作。狠抓班级常规管理，结合《纲要》要求定制度，组织教师讨论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的认识，使教师避免了许多不必要的管理行为。结合各年龄幼儿的特点，我确定了各年龄班常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力，中班抓游戏活动常规，大班抓学习习惯培养。三是定内容。将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，对幼儿每周学习情况进行抽查，对各班常规工作进行量化考核评分并及时公布。扎实开展教育科研活动，不断加强幼儿园教育教学研究，深入实施幼儿素质教育，促进了师幼共同发展。组织教研组长、保育组长结合一日教学活动中存在的问题有目地、有计划地和教师交流培训；组织并开展教师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行指导寻找出较好的解决办法。幼儿安全问题，健康问题上进一步强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，把安全工作做细，做深，做实。与教师、家长、后勤人员签订安全责任书，并随时加强督查，落实各项安全防范措施。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。随时抽查食品安全、安全知识教育问答等。四、存在的问题和打算由于我园在学校内，给人感觉很安静、阳光，在幼儿园园舍条件改善上，打算进一步做好绿化工作，开展形势多样的教育教学活动。在提高保教质量上，继续加强教师和保育员专业培训，引导全园教职工参加各类培训、提高自学能力和做好日常教育教学工作中的每一个细节，让家长满意，领导放心。在幼儿园管理上，继续不断学习其他幼儿园的办园经验，努力构建我园自身管理特色和教学特色，在严格、高效、科学上下功夫，争取取得一级幼儿园资格。学校德育工作述职报告学校德育工作年度述职报告本年度，我分管学校德育、安全、卫生、艺体工作，回首刚刚过去的一年，在上级教育部门和学校领导班子其它同志的指导、帮助下，在全体教职工支持下，我较好完成了本职工作。现将本年度工作情况述职如下：一、政治思想教育改革家魏书生说，一个校级领导就是一面旗帜。我坚持以“三个代表”重要思想为指导，以党的科学发展观精神为指针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策。自觉执行教师日常行为规范，严以律己，宽以待人。处处以一名校级干部的标准严格要求自己，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。一切以学校、教师、学生的利益为重，热爱党的教育事业，热爱教师、热爱学生。兢兢业业，敢于开拓，勇于创新。二、工作思路本年度初，我结合我校学生实际，确定了以迎接省督导评估为契机，以“抓卫生、重礼仪、求实效”为重点的工作思路，首先从统一思想、统一认识抓起，从基本的德育常规抓起，做到有目的、有措施、有重点、分阶段地开展工作。打造整洁、和美校园，促进学生整体素质提高，为社会培养有健全人格的公民。三、工作情况（一）、分析现状，拟定工作目标。原于我校特殊的地理位置，失地农民外出务工造成了我校学生留守儿童较多、家庭教育参差不齐的现状，部分学生，尤其是留守儿童行为习惯较差。另外，班主任工作本身的艰辛和少数教师思想认识不到位，使部分班主任工作不够积极，一定程度上造成了学校德育在执行一环节上乏力。根据以上实际，我拟定学年度工作目标为：1、抓清洁卫生，建整洁校园；2、以礼仪教育为重点对学生进行养成教育，建和美校园；3、抓班主任队伍建设，统一思想认识，提升其班务工作能力，建高效德育管理队伍。（二）、履行职责，完成目标任务。校园的清洁卫生是许多学校比较头疼的问题，我们学校也不例外。学生爱吃零食和清洁、保洁意识主观上的不到位及校外零吃店的客观存在，是我校清洁卫生的结症所在。为此，学校举行了“远离零食，节约为美”等国旗下的讲话，以“零食与营养”、“我做校园美容师”等为主题召开班队会，教育学生不乱吃零食，垃圾入箱，爱护校园整洁；其次，德育部08年下学期完善了《xx学校清洁卫生检查细则》，规范了值周组对各班清洁情况的检、抽查等常规工作，并以此为主要依据，加大清洁卫生考核力度，每学月100分值的班主任工作考核中，清洁和保洁质量占达40分，促使班主任把清洁列为班务工作的重点来抓；另外，学校规定了“教学区”不吃零食的制度，学校团支部成立了“学生文明礼仪监督岗”，佩带标志上岗，对在“教学区”吃零食、乱丢垃圾等违反学生礼仪的行为进行监督、暴光，并根据《xx学校班务工作考核方案》相关条款，纳入班主任学月考核。如此三管齐下，校园卫生明显改观，08年下学期期中以来，学校师生拥有了一个整洁、卫生的校园环境。原教育部长周济说，学校，特别是义务教育段的学校，要把学生的养成教育作为德育工作的主旋律。上学年，我校把礼仪教育作为学生养成教育工作的重点，从基本的德育常规抓起，做到有目的、有措施、注重工作的系统性。一是加强管理队伍建设。首先，强化师德建设，加强教师规范引领作用。学年初，学校就确定了教职工政治学习，师德讲座的时间和主讲人，并在学期中有序开展，要求教师严于律己，为人师表，给学生以良好的行为示范。力求达到人人是德育工作者的育人氛围。其次，注重规范部门组织。形成以政教处、团支部、大队部、班主任为主线的德育管理网络。明确其工作职责，分工协作，较规范的形成了一个有机的德育教育活动机构。再次，加强了学生干部队伍的建设。德育部利用每周一的教师大会和班主任例会等载体，引导班主任认识到班干部培养的重要性和必要性，有意识的培养其管理班级的能力；每学期，团支部、大队部也把培训学生干部纳入了工作计划，有针对性的开展培训工作，由舒闻渊老师牵头的团支部。已成长为一支团员干部能各司其职并具有较强工作能力的管理队伍，学校大队部工作起色明显，大多数班级，初步形成了学生管理学生的育人环境。二是教育目标具体化。学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。德育部在学年初制订工作计划时，征对学生的认知特点，分年级段列出了每学月的教育重点并分发相应的活动材料，各班由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，借鉴“学校行为规范教育分层目标”，制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实教育内容。这样使目标更细化，内容更具体，要求更明确，学生也更易接受。如：对学生进行“课间文明休息”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，低年级做到：不说脏话、不高声喧哗，不打架、不追逐，不进入花园，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。根据这些要求，班队课上教师以这几条为主要内容开展活动，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到了较明显的提高。三是教育形式多样化。德育育部注意了充分利用各种渠道，各种途径，对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、个人卫生习惯等方面进行训练和教育。比如，充分发挥班队课、国旗下的讲话、校园文化阵地等德育主阵地的作用，注重敦促班主任与家长配合做好个别教育，联系xx乡派出所加强德困生的教育，把养成教育有机渗透到学校第六届艺术节、庆祝六一、迎省督评等大型活动中等等。上学年，我校邀请联系乡派出所对10余人次的德困生进行了个别教育，举行了7次以养成教育为主题的班队会观摩活动，多次利用挂图，黑板报等形式向学生宣传艾滋病预防，甲流预防，交通安全常识等知识。效果均比较明显。四是教育效果与考核挂钩。发挥值周组、学生会、团支部、大队部的职能作用。由德育部牵头，根据各阶段工作安排，开展了晨读、清洁、两操、学生着装、卫生及日常行为、各班完成养成教育情况等方面的检、抽查，其记载资料按xx学校班主任工作考核方案相关条款，直接与班主任学月考核挂钩。这样，以德育管理队伍为依托，以形式多样的活动为载体，把教育目标具体化、阶段化，用相应的制度和考核做保障。学生的言行得到了较大程度的规范。校园育人氛围文明、和谐。较好完成了预期工作目标。当然，鉴于学生日常行为规范具有长期性、反复性等特点，学生礼仪等养成教育将始终作为我校德育工作的重点之一。班主任队伍建设是学校德育工作尤为重要的一个环节。学校利用校本培训专题讲座，教师大会政治学习等形式对班主任进行思想、师德教育。重点是统一班主任思想认识，齐心协力把学生教育好；其次，学校在教师职务晋升、评优评先等方面实行了班主任加分制；德育部执行的《xx学校优秀班主任评选方案》，也较好起到了鼓励班主任在自己所从事的工作领域里创出佳绩的作用。注重了学生的全面发展，学校艺体工作成效明显。学校在第六届艺术节上诞生了校园“十大小作家”、“十大小画家”和“十大小歌唱家”；侯玉妍、王川吉等学生在四川省艺术人才大赛中获奖；学校组队参加aa市“萌芽杯”“三好杯”足球赛均获得第二名；在yy区第59届中小学生田径运动会上我校获得了小学组第一名，初中组第二名的优异成绩；筹办“馈社会各界桑梓情深，谱xx学子成长新篇”六一大型文娱活动得到了区领导和社会各界好评；学生礼仪和校园清洁卫生受到了省督评组肯定，本年度，学校被yy区教育局命名为“yy区常规管理示范学校”“yy区校风示范校”“yy区体育艺术教育特色学校”。本年度，学校领导高度重视安全工作，规范有序地开展了城乡综合治理进校园等工作，组织保障有力，机构健全，制度完善，落实情况好；确保了安全、综治经费的投入，人防、物防、技防到位；警校共育工作开展出色；安全宣传、教育力度强，载体丰富；治安隐患排查及时；校园治安秩序良好。四、存在问题及整改措施1、留守学生，特别是初中部留守学生，是学校德困生的主力军，也是学校德育工作的难点。从学校、班主任、社区等渠道，加强与其家长的联系，力求转变这部分家长重视经济创收，忽视家庭教育的意识，包括怎样充分协调、调动、整合社会教育资源，是德育部来年工作将思考的问题。2、部分班主任因时间、精力、思想认识等因素，一定程度上造成了学校德育的执行力相对乏力。德育部力求协调完成：注重情感激励，以理解、尊重、关心、信任的角度看待班主任工作，在思想上、生活上给予班主任教师力所能及的关心，调动其工作的积极性；发挥好奖励性绩效工资中“班主任绩效”的经济杠杆作用。五、XX年工作要点1、做好协调工作，比如，联系市工读学校成立“德困生帮扶班”，联系市武警支队，达成初中部军训制度化。促成学校、家庭、社会教育合力。形成学校德育长效机制。2、继续以喜闻乐见的活动为载体，深入、细致、有效的开展养成教育。3、继续利用学校艺体师资雄厚的资源优势，以小学部为重点，规范开展丰富多彩的课外活动，促进学生整体素质的提高。4、以学校图书室和学生家庭藏书为资源，以经典诵读等形式为载体，激励学生多读书，营造读书氛围，打造书香校园，形成学校德育特色。XX年1月第二篇：学校德育工作述职报告学校德育工作述职报告尊敬的各位领导，各位老师，大家好！时间如流水，似乎在不经意间，XX年早已悄然而逝。平凡的XX年，见证了垫江一中发展历程中的不平凡。这一年，我们送走了平易近人、劳苦功高的老校长，迎来了年富力强、雷厉风行的新校长；这一年，全体教师并肩携手自强不息，有力且有效地推动着学校工作迈上新台阶。这一年，于我个人而言，也是经历较大变化的一年，因为学校领导班子的调整，我担任高XX级分管行政，并于XX年11月初，告别了分管了三年的教研工作，开始接管德育工作。不管干什么工作、处在什么样的角度，我都相信，总结过去是为了更好地行走于未来的路上，为此，今天我在这里向各要总结汇报一年来的任职情况，请大家评议、指正。一、合理定位--校长的助手、中层的向导、教师的伙伴定位准确是职能发挥的前提。身为副校长，我坚守一个理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不错位。我首先是校长的助手，准确把握校长的工作思路，并努力为校长的决策提出建设性的意见。其次是中层的向导，为中层干部的具体工作提供简便易行、具有可操作性的指导性意见，减轻他们的工作压力；然后，我还是教师的伙伴，了解他们的工作特点、肯定他们的工作成绩，解决他们工作中的一些困难。一直以来，我都这样定位着自己的角色，并为之努力。二、真抓实干--分管工作用心干，临时性工作乐意干1.教研工作抓落实，求创新教研工作是学校教学工作中的重要组成，我分管教研工作时，提出了教研工作的“123”要求，“1”指树立一种意识，即质量立校、教研兴校的意识；“2”指做好两大沟通，即学校内不同学科教研组相互沟通，以取长补短，学校教科室与县教委教科所积极沟通，以了解前沿教研动态，开阔视野；“3”指做好三项具体工作，一是教研活动常态化，规定教研活动的时间、地点、考核要求，以常规促规范；二是学科活动特色化，鼓励举行富有学科特色的教研活动，如物理组举行的航模制作辅导活动。三是教师专业化成长制度化，如坚持师徒结对制度，加速新教师的成长；执行骨干教师专题讲座制度，发挥骨干教师的示范作用；坚持“三课”制度，新教师合格课、青年教师公开课、优秀教师观摩课，将课堂打造为教师专业成长的主阵地。2.德育工作抓常规，求实效去年11月，根据学校安排，我分管学校德育工作。虽然时间已接近岁末，学期已接近尾声，但“在其位，就必须谋其政”。我深知德育工作作为学校的首位，责任重大，不敢有丝毫懈怠。首先：完善了德育网络，加强了队伍建设。在以前的管理体系基础之上，推行了年级德育行政制度，每个年级一名行政主管年级德育，形成了“校长、分管副校长、德育处、年级德育行政、班主任”的五级德育管理网络，壮大了德育管理队伍，强化了年级管理，增强了德育管理有效性。同时，加强了班主任队伍的建设，举办了班主任经验交流会，搭建平台，相互学习，共同进步。其次：强化了常规管理，提高了管理要求。德育工作千头万绪，唯有提高要求抓好常规，才能营造良好的德育氛围。在校长和各位行政支持下，上学期下大力气规范了宿管人员的管理行为、强化了学生寝室的内务整理、加强了教室和寝室文化的建设、推进了校园环境卫生的整治工作，为改善全体师生的工作学习环境作出了努力。第三：丰富了德育活动，提升了德育实效。本年度学校举行了“中华魂”读书活动、“美德在我心中”演讲比赛、学生手抄报比赛等活动，并成功举办了秋季田径运动会、“12.9”文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，成功承办了县乒乓球比赛等等。这些活动激发了学校的生机和活力，是素质教育生动画面的美好体现。3、年级管理工作讲民主、重团结。年级组是学校的有机组成又是相对独立的组织。18个班、1200余名师生的年级规模，对年级管理者提出了不低的要求。我在管理中坚持“民主团结”和“均衡发展”两大原则，年级重要管理决定一定和协管行政、年级组长、教师代表共同商议，并在试行中倾听各种建议，要求年级管理者绝对不可独断专行、绝对不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造团结和谐的教师队伍；同时注重班级均衡发展，a、b、c三个层次班级各有要求，同层次班级你追我赶，力求不让一个班级因失去信心而掉队。4、临时性工作乐意干，尽心尽力、从不推诿。学校工作一盘棋，需要顾大局、识大体，我在做好本职工作之余，坚持与大家互相尊重、互相配合，服从组织安排，有较强的民主意识，做事敢负责任，从不推诿，只要领导指示，老师建议都乐意接受，并认真做好。我除了上好高三（8）班的语文课，完成分管工作之外，还协助校长做了一些其他临时性工作，如协调上下级关系，维护教师稳定，参与高三管理，加强师德师风培训，组织听力考试，搞好迎检工作等，工作中不计名利、不计报酬，不计得失。三、自我反思--在成绩中收获经验，在不足中改进成长一年来，我分管的各项工作顺利进行，取得了不少成绩，如XX年学校被评为县“教研工作先进学校”，高中英语教研组被评为先进教研组等，又如乒乓球男团获县第一名、演讲比赛四人获县一等奖等等，无需一一列举。我深知，所有的成绩都来自于上级领导的关心、学校行政的支持、各位老师的付出。没有你们，我个人必将无所作为。一个人，终需背靠一个集体，正因为有你们宽容、理解与接纳，才给了我继续走下去的力量。也正因为有你们这一扇扇镜子，我才看到了自己的诸多不足，如：偶有有懒惰懈怠、不思进取之意；也有过“栽花总比栽刺强”“别人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你们的自强不息与坚持不懈，再一次给了我坦荡做人、大胆做事的力量，今后，我将发扬成绩，弥补不足，不负组织和领导的重托，为垫江一中的发展、垫江教育的腾飞添砖加瓦、尽我所能！第三篇：学校德育管理工作述职报告述职报告本年度我分管学校德育管理工作。毕业生实习就业安置工作，寄宿生舍务管理工作。工作头绪多，任务重，责任大。哪一环节出问题都是大事。在这一年的工作中，我敬业、奉献、爱校。全身心地投入到各项管理中作中，认真履行自己的职责，有计划、有步骤、有重点地抓好分管的各部门工作，协调好各部门的关系，使学校的德育管理工作，舍务管理，毕业生的实习及就业安置工作平稳地向前发展，教学质量等均有所提高，现将主要工作总结如下：一、克服困难，勇挑重担，目标管理，责任到人。本年度我分管“五爱”“南市”两个校区的德育管理工作，舍务管理工作和毕业生的实习就业安置工作。这种跨校区、跨部门，位置分散，调研市场校企合作，给我很大压力，感觉担子很重，责任很大。高一、高二在校生2400余人，分散在“五爱”“南市”两个校区，高三1100余人，分布在沈阳市内及全国各地，住宿生900余人，分散在“五爱”“南市”省地质局三个地方住宿，挑这个担子挺重，为把部门工作落实到实处，我实行目标管理、责任到人，制定科学的工作细则，督导检查。例如：德育管理工作，抓校风、校纪、校容、校貌、心理健康、道德修养为重点。为使两个校区的德育管理即统一、又有各自特色，我实行责任分割，层层落实，各部分校区的德育主任抓各校区的学生管理，各部分校区的干事划责任区域，环境上分块，班级上分工，既有分工责任各自侧重，又全体合作，我统一管理和协调，这种目标管理使责任层层落实下去，使管理工作能有计划，有步骤地实施下去。二、抓好常规，突出重点、规范管理、注重创新。德育、舍务、毕业生实习就业这三项工作都是学校管理工作的中心，其管理水平高低，关涉到学校的现状、生存、发展、前途。在对这三个部门的管理中，我始终坚持严抓常规，突出重点，寻求创新。（一）德育管理方面1、暑期组织学生处，落实新生班主任队伍，布置新生教室，筹备好接待新生报到。2、制定军训计划，组织落实，扎住军营组织好新生军训。3、抓班主任队伍建设，制定班主任工作条例，规范班主任工作手则。制定班主任例会、交流、研讨制度。4、督导各部德育处落实德育工作计划。5、接待解决处理家长、学生、班主任各项矛盾问题。6、组织运动会，各项集体竞技活动、社会活动。7、与辖区派出所建立校园警务室，聘法制校长，确保校园安宁。8、协同做好全校全方位安全工作。（二）舍务管理方面：1、暑期做好迎新生舍务准备工作，消毒、保洁、每位学员落到床铺。2、制定舍务管理的规章制度，组织舍务工作人员培训业务，建立各项舍务检查、评估与学生处反馈制度，舍务学生处联席例会制度。3、重视舍务安全工作，组织消防演练，确保各项设备设施安全，无隐患，晚间增设男舍务保卫。（三）毕业生实习就业安置工作1、稳定已有的实习基地，密切与用人单位的沟通与合作。2、建立每生一(更多请搜索：)本的全年实习考核档案。3、加强学校、社会、家庭三位一体的教育管理工作，建立家长委员会。4、成立实习处“市场调研部”。拓展就业渠道，获取市场用工信息，指导调整专业为教学服务。5、规范实习班主任工作条例，考核制度。6、强化实习班主任业务培训，例会研讨经验交流，注重实习班主任队伍整体素质提升。7、协调处理实习管理就业安置过程中出现的各种矛盾问题。德育、舍务、毕业实习就业安置这三项管理对学校生存与发展极为重要，是生命线。在抓严、抓狠强化规范，平稳发展同时，在管理手段措施上寻求创新。例如：走读生，住校生的校卡区别，中层以上干部及学生处干事编班次校内值班；实习处设立市场调研部，每位实习生一册全年实习考核档案等等。三、注重学习，提高素质，廉洁从政，严格自律。总之通过自己的努力工作以及在各部门的支持和同力合作下，我主管的德育、舍务、毕业生实习就业安置工作都能按部就班有条不紊地进行，学校的教育教学秩序井然，校风、校纪、校容、校貌良好，学生实习就业平稳顺畅，前景宽广。当然在工作取得成绩的同时，还存在不足：1、管理方面依然是传统模式占主要，更新更科学的管理需探究。2、要加强理论学习，获取最前沿的信息，提高充实自己。3、要追寻实效性，小平讲“发展才是硬道理”再此还要下很大功夫，差距甚大。4、适应市场经济要求，拓展思维，使学校的办学与市场紧密结合，拓宽学生就业渠道。在今后工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增强创新，为学校发展及整个职业教育事业发展贡献力量。沈阳市****学校袁春明XX年12月第四篇：学校德育处主任述职报告龙湾完小德育处主任述职报告一学年很快过去了，开学初在完成了开学典礼及学期初的仪容仪表整顿后，本着以人为本，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的事情。首先重视理论学习，坚定政治信念，明确服务遵旨。本人坚持执行党的各项方针，政策。维护国家统一，反对民族分裂。按照党的章程严格要求自己，各方面均起到了积极地带头作用。积极参加学校的会议及各项活动。工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。为人正直、坦诚，以工作为重、早来晚归，以平和心态，和同事之间团结协作。一、九月，制定德育处工作计划，做到突出学生安全，共同抓好班级工作。组织各年级分组召开家长会，从安排到落实，认真负责，严格要求。要求家长配合学校教育好子女，使学生们成为一名遵纪守法，勤奋学习的合格小学生。二、九月中旬成立了学校学生会，这个组织的建立在学校的德育工作中起到了积极作用，注重学生自制、自理、自控能力的培养。每日对全校的安全、卫生、纪律进行细致的检查，并及时打出汇总一周一报，进行量化上墙。三、认真开好每一次的班主任会议，首先做到认真准备，搜集材料，传达上级有关部门及校领导的工作安排，再进行具体时间安排，同时，利用班主任会议开展班主任培训二次。四、本学期遵照上级部门的指导，举办了四期专题黑板报：教师节、安全教育、法制教育、文明礼仪教育。每期黑板报的安排以及评定我都能够亲自安排，落实到位。每一期黑板报都起到了积极的教育意义。五、狠抓学生的养成教育，文明礼仪，诚信教育，进一步加强行为规范教育，开展做诚信小公民的主题教育活动，环境育人，环境造就人。经常在大门口，检查迟到、没穿校服、校内骑自行车，带塑料袋进校等行为，使学生逐步养成良好的行为习惯。经过多方面的努力，全校及各班环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。六、对班主任工作进行量化汇总。对量化汇总进行了细致的分类。下面再简单谈谈我的教学工作，我还担任六年级的数学教学工作，本人始终能够做到教书育