苏科版七年级生物上册期末模拟考试下载

苏科版七年级生物上册期末模拟考试及答案下载考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、如图是人体三种血管表示图，有关表达正确的选项是（）A．散布最广的是①，其次是③，最少是②B．管壁最厚的是①，其次是②，③最薄C．②内血流速度最慢，便于进行物质互换D．①中流动的血液必定是动脉血2、“白天不各处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描绘错误的选项是（）A．苔藓体内无输导组织B．苔藓拥有近似茎和叶的分化C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用D．苔藓能够作为监测空气污染程度的指示植物3、以下对于动物形态构造特点的描绘，错误的选项是（）A．身体呈流线形是鲫鱼适应水生生活的特点B．皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特点C．拥有两对翅、三对足是节肢动物的共同特点

D．身体由很多相像的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特点4、以下是四种生物的构造表示图，有关表达正确的选项是（）A．甲是大肠杆菌噬菌体，它的细胞构造简单B．乙是毛霉，其营养菌丝用来汲取水分和无机盐C．丙是青霉，人类利用它提取了最早的抗生素——青霉素D．丁是细菌，该细菌有荚膜和鞭毛，靠芽孢生殖后辈5、蛔虫是常有的肠道寄生虫。以下哪项特点与它的寄生生活没关（）A．体表有角质层B．有口有肛门C．生殖器官发达D．消化管构造简单6、发现一种修长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物仍是线形动物,主要依据是（）A．能否有口B．能否有肛门C．身体能否分节D．体表能否有粘液7、地球上最大的生态系统是（）A．丛林生态系统B．草原生态系统C．大海生态系统D．生物圈8、生物既能适应环境，也能影响环境．以下现象中，能表现生物影响环境的是（）A．蚯蚓能松散土壤B．水质污染造成赤潮C．沙漠中生物种类稀罕D．鼠妇生活在灰暗的环境9、图是心脏、血管的表示图，“→”表示血流方向，以下表达正确的选项是（）A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管1/6C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变成动脉血D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依照10、以下有关生物圈的范围及其定义的表达中，正确的选项是（）17、以下几组物质中，即是人体的构成物质，又是人体的供能物质的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方A．糖类、脂肪、维生素B．蛋白质、脂肪、无机盐B．大气圈、水圈和岩石圈的所有C．糖类、脂肪、蛋白质D．蛋白质、水、无机盐C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和18、在以下哺乳动物中，与人类亲缘关系近来的可能是（）D．地球上所有生物的总称A．黑猩猩B．猕猴C．长臂猿D．狒狒11、用显微镜察看装片刻，假如室内光芒过弱，应（）19、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不一样的无脊椎动物类群．这两种动A．放大光圈，用平面镜B．放大光圈，用凹透镜物的主要差别是（）C．减小光圈，用平面镜D．减小光圈，用凹透镜12、某地修筑了一座火力发电厂，几年后本来这里生长的绿莺茸的植物不见了。这些最初消逝的植物最可能是A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物13、扬子鳄的构造层次是（）A．身体呈双侧对称仍是辐射对称B．是单细胞仍是多细胞A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→个体C．身体有无分节D．体表有无外骨骼C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体20、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。以下属于生物影响环境的是14、有人说:“包含人类在内的其余生物是‘依附”着植物的茎蔓才站在这个星球上（）的。”依照是光合作用:（）A．沙漠中的植物-骆驼刺，根系特别发达①耗费二氧化碳②产生氧气③耗费水④产生有机物B．雨露滋润禾苗壮A．①③B．②③C．③④D．②④C．蚯蚓能松上壤，提升土壤肥力15、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后打开土壤发现鱼内脏不见了．以下解说最合D．南极企鹅的皮下脂肪很厚理的是（）21、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进A．被土壤汲取了B．被植物直接汲取了行多种办理。但这些办理中不包含（）C．被环境中的分解者分解了D．经过内脏自己的呼吸作用耗费掉了A．暖和B．润湿C．洁净D．消除所有有害物质16、下边对于生物分类的表达，正确的选项是（）22、当体内胆汁分泌不足时，则会对食品中的哪一种营养物质的消化有不利影响A．生物分类单位从大到小挨次是：界、门、纲、科、目、属、种（）B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近A．蛋白质B．淀粉C．维生素D．脂肪2/623、对食品中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（）（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依照上图中[]__________________的地点来A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液划分。24、生物多样性不包含（）（2）在察看中，要常常用浸润的棉花轻轻擦抹蚯蚓的体表，是为了保持其体表润湿，A．生物种类（物种）的多样性B．遗传（基因）的多样性有利于蚯蚓的__________________。C．生物数目的多少D．生态系统的多样性（3）用放大镜察看蚯蚓的腹面，发现有很多小崛起，叫__________________，它能够25、图是人体在沉静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的选项是（）协助蚯蚓运动。（4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供应绿色植物再利用。（5）实验完成后，我们应将蚯蚓_____________________。2、如图甲是桃花的构造模式图，图乙是桃的果实表示图。请据图剖析回答以下问题：A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部降落，吸气B．bc段曲线表示肋间肌缩短，助骨向上向外运动，呼气C．cd段曲线表示肺扩充，肺内气压小于外界气压D．ab段和cd段曲线都表示呼气二、填空题（共5个小题，共10分）1、消化系统是由__________和_____________构成的。（1）从构成生物体的构造层次上剖析，花和果实都属于_____。2、人们把___________植物当成监测空气污染的指示植物。（2）图中⑤和⑥构成的构造叫_____，构造④是_____，未来发育成种子。3、在必定的空间范围内，_______与环境所形成的一致的整体叫做_______。（3）花粉从⑤落到①上的过程叫作_____。花粉遇到粘液的刺激萌生形成花粉管，最4、研究动物行为的方法主要有________和________。后开释出精子，与④内的_____联合成受精卵，该过程叫作受精。5、植物的果皮由__________发育而来，种子由____________发育而来，胚由（4）“桃”是由图甲中的[_____]_____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发_________发育而来。育成的_____。构造⑧中的_____未来发育成新植株。三、识图剖析题（共3个小题，共21分）3、男孩路经某处时，听见犬吠迅速逃离。请据图回答：1、依据察看蚯蚓的实验回答以下问题。3/6（1）男孩听见大吠迅速奔跑，达成该反响的神经构造是________。在这个过程中，感受刺激产生神经激动的构造是耳的[]________；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于________。奔跑过程中，促进男孩心跳和呼吸加速、血压高升的激素主要是________。（2）图中背景有“防备恶犬”的通告，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原由是眼球的前后径过长或眼球中的[]________调理功能异样。视力正常的人看见“提防恶犬”的通告绕道避开恶犬，该反射的种类是________，由于与________有关，是人类独有的反射。四、实验研究题。（共2个小题，共14分）1、为了研究免疫的产生，某中学生物兴趣小组进行了以下实验：步骤一：取8只小白鼠做实验，均匀分红甲、乙两组。步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取减毒或灭活的肺炎球菌注入体内，两周后再取活的肺炎球菌注入体内。步骤三：察看实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。请回答以下问题：（1）在步骤一中，取的8只小白鼠健康情况要一致，为何？______。（2）乙组实验中小白鼠产生了抵挡肺炎球菌的_____（填“抗原”或“抗体”），从而对这类病原体产生了相应的免疫作用，这类免疫属于______（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。（3）将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠会不会生病？为何？______。（4）传得病的预防举措可分为三个方面：①控制______；②切断流传门路；③保护易

动人群。人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中______的操作，在传得病预防举措中属于______。2、某生物兴趣小组使用如下图的实验装置，对不一样食品中的能量进行测定，实验结果如表:食品名花生仁黄豆核桃仁大米称质量/20202020克水/毫5050①50升温度上2.21.431.3升/℃请回答以下问题:（1）该实验研究的问题是__________________?（2）该实验的变量是_______________。（3）实验中，①应为_______。（4）依据实验结果剖析，四种食品中，含能量最少的是_________。（5）实验中易拉罐筒的作用是__________。五、资料剖析题（共5分）1、阅读下边资料，剖析并回答有关问题。甘蔗是多年生高大实心草本植物，根状茎粗壮发达，秆高3~6米。它是温带和热带农4/6作物，含有丰富的糖分、水分，还含有对人体新陈代谢特别有利的各样维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙和铁等物质，主要用于制糖。（1）构成甘蔗的基本单位是____________。（2）甘蔗可食用的部分是茎，属于____________器官；吃剩下的甘蔗渣属于________组织，是细胞____________的结果。（3）甘蔗含有的大批糖分主要储藏在细胞的____________中，这些糖分是甘蔗经过____________作用制造的。（4）给甘蔗施肥主假如为甘蔗的生长供应____________。（5）甘蔗吸水的主要部位是根尖的____________区；水分经过____________（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，此中绝大多数水分经过____________作用消散到环境中，可提升大气湿度。5/6参照答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、C3、C4、C5、B6、C7、D8、A9、C10、C11、B12、B13、A14、D15、C16、C17、C18、A19、A20、C21、D22、D23、A24、C

25、C二、填空题（共5个小题，共10分）1、消化道消化腺2、苔藓3、生物生态系统4、察看法实验法5、子房壁胚珠受精卵三、识图剖析题（共3个小题，共21分）1、3