小学三年级班主任期末工作总结

—小学三年级班主任期末工作总结作为一名班主任，要怎么写班主任总结汇报呢？班主任工作是以促进同学的健康进展为根本任务的，在伴随同学人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作。你是否在找正准备撰写“小学三班级班主任期末工作总结”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！小学三班级班主任期末工作总结1小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的关爱和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严格地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。现将工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈。同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比拟差，防止不了会显现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中显现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的按时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!“三、详细要求，指导到位。心理学研讨说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意详情。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意详情教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。“低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时辰留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、按时表扬，延迟批判。德国美学家黑格尔说：”不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。“教过低班级的老师都明白：孩子小，事儿多，一上课就”告状“。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一情况，我实行延迟批判，这样既培育同学快乐的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住长处，鼓励成长。每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮忙他们树立起克服困难的信念和士气。”让孩子永远生活在希望之中“我相信它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能认真的根据你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低班级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己充满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满意的效果。小学三班级班主任期末工作总结2时间过得真快，转瞬期末又到了。回忆本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从同学的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下几项工作：1.在开学初，我在要求同学在学好文化课的同时，还要强化自身素养锤炼和品德修养，作为三班级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，强化对孩子们思想素养的教育，让同学明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。2.养成习惯的培育。开学初，我要求同学认真学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不由于成果好而放弃对其严格要求。3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比拟有威信，于是在同学的推举和我自己的权衡之下确定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束力量比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，现实说明，他是个合格的班长，管理同学比拟尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。4。奖惩分明。老师明确地告知同学，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发现同学的闪光点。对好的，大加表扬，让同学多发挥自己的长处。做错的，决不姑息，并尽量在错误显现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公正宽容地对待每一个同学，不计较同学是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以同学的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等候的心，鼓励他们，让他们与好同学坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。5.上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进的地方要商量。不搞形式主义。6.多和家长联系。了解同学不同的家庭背景，并对家长浸透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，为了一切孩子。小学三班级班主任期末工作总结39月1日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让同学在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在必需程度上有了改善，看到这样的成果，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能坚持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，我既然担任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下头是我做班主任的几点做法：一、培育和选拔班干部要有一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地经过开展各科活动观看和分析，进展并挑选了一些关怀团体，团结同学，作风正派，有必需组织本领，开创精神和奉献精神的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便强化培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们强化指导。异样是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作本领，让他们分工协作，使同学自我管理自我，渐渐构成具有本班特色的优良班风。二、在团体中教育同学学好功课，强化思想教育。作为同学，学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，同学对学习进取性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，所以，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严肃批判，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我进取地和各科任老师相互交换同学的学习情景，反映同学对教学的要求，共同研讨解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，防止同学负担太重，影响同学其他方面的进展。另外，要从同学的实际动身，经过同学的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作在我八年六班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。所以，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自我对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。四、恰当的善意惩处八年六班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完好的教育”，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害同学的自尊。对一些违反纪律同学恰当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深入反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成果提高。明白内情的同学明白老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中同学的自我约束力强化，提高了班级凝聚力。五、关怀他们的生活、学习八年六班的同学，大部分都是内宿生，所以，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情景，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与同学关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。小学三班级班主任期末工作总结4这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里，在校领导的帮忙和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位同学在学习、生活等方面都有肯定的进步。经过一段时间的接触和观看，发现我们高一（4）班同学的特点是：（1）同学较活泼、好动，思维活泼，个别同学甚至比拟“顽皮”。（2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。（3）由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合力量及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导同学学习了《中小同学日常行为标准》、《中小同学守则》以及漳州试验中学同学行为标准实施细则，利用班会、课余时间耐烦地对同学进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、制定了较细致的班规，同学根本能遵守各方面的纪律。3、常常灌输给同学以简朴、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发现不良现象赶紧进行教育，并且集体共同监督。4、有方案地培育了同学的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，主动参与到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项标准。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要强化力度和效果。二、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同商量、相互帮忙，班级的面貌也借此得以提升。1、最主要的改变是同学能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正看法，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。2、充足利用好早读、自习课组织同学进行有效的训练和复习，同学们的学习主动性就借助这种良好的气氛不断强化。3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上主动互动，常常得到科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。5、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，按时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。三、工作经验总结在当班主任期间管理好班集体，在同学中树立威信等方面我颇有感受，希望与各位同人相互沟通相互借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作显现失误的时分，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、正确引导班级言论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并赐予恰当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予恰当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批判的尺度我们批判同学一个缺点的时分不妨先表扬他的三个长处，“退三进一”。每一个同学都有自己的长处，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的长处，用缩小镜看同学的缺点”。4、留意与同学沟通沟通的深度和广度沟通和沟通是我们了解同学得最根本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于同学的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面按时捕获同学的情感波动和行为改变，帮忙他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深化，切中关键，给同学以中肯、适用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。5、强化与家长之间的沟通强化与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也强化了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。6、亲密课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特别留意了解同学的进步情况，以便课后按时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教育同学的方法。7、班主任肯定要事必躬亲，以身作则。班主任的一言一行，对同学的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话；行动上，我不体罚同学；每次向同学借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也按时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对同学却是一次次无形的教育。以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。小学三班级班主任期末工作总结5上学期，我听从学校分工担任高三X班的班主任工作。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、对同学进行思想品德教育让同学热爱祖国，树立抱负，增加集体主义观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“X活动”（坚持每周一个小组，自己找文章念）等丰富多彩的活动。二、教育同学学好各门功课学习文化科学学问，是同学的根本任务，我不断地帮忙同学明确目的，端正学习看法，改进学习方法，沟通学习经验，制造良好的学习环境；并协调好各科的学习成果，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来需要综合人才还是专业人才？”、“如何看待高考？”并特邀了X班X同学到我班进行了学习经验沟通、开展了学问竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总发动等主题班会。三、组织同学参与各类文体活动及劳动通过每周的主题班会及学校组织的体育竞赛（冬运会），增加同学的集体观念，丰富了同学的课余生活，陶冶了同学的情操。通过每周的集体劳动，增加了同学的劳动观念和良好的学习习惯（我班卫生分常常榜上出名）。四、强化班级管理培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力形成优秀的班集体。高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对