成绩进步发言稿（共4篇）

第36页共36页成绩进步发言稿〔共4篇〕第1篇：成绩进步发言稿篇1：学习进步生发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：期中考试已离我们远去一周了，看到成绩，我们每个同学或多或少都会有感慨，有体会。就我而言，这次期中考试后，看到比拟理想的成绩，我觉得，就自身而言，与自己平时学习亲密相关。在平时的学习中，自己做到以下几个方面：一、学前多预习。顾名思义，就是在老师还没有教我们之前，提早自己学习。以物理为例，在老师未讲之前，先把重要的知识点，公式勾画出来。还有那就是例题，我通常看到例题的时候，就拿出一个练习本出来，把题目抄上，然后根据自己对于这新一章的理解，把题目做出来再和书上的答案比照一下，假如结果正确，就看看过程有没有可以改良的地方。假如错了检查自己，是公式推导错了，还是计算错误，再有不会的做上标记，等待上课时向老师提问，解答疑惑。二、上课专心听讲，边听边记好笔记。以上语文课为例，我们在上课的时候，除认真听老师讲述外，还要手不停笔。对老师在文言文讲解的重点字、词、句、段做注音，作解释，并加深印象，强化记忆。在老师讲课时通常会对于重点句会有赏析，在这时要保证在同学说的时候不打断他说话，要认真听，考虑与自己的答案有什么不同，要学会取长补短，在老师讲的时候要认真记。对老师讲述的文章主题、构造特点、写作方法做清楚的记录，不要写的过于简单，到以后复习的时候也不懂自己写的是什么，以备以后考试前对于课文强化记忆和理解。三、课后及时复习。这一点应该成为我们良好学习习惯的重要组成的局部。我们下午放学后有充足的时间复习我们学过的每一门功课，复习时除做好课课练习以外，我们还要对当天课堂上掌握不好的内容重新学习，再做习题。对容易遗忘的内容要再读、再写，加强记忆。就拿英语来说，当天学习的英语单词，在三五天内遗忘的速度最快，因此，我们要利用晚饭后、早读这些时间多读、多写，记住发音和构成字母。从而保证学的下、记得住、用得上。顺便说一句：不要认为在晚上背单词和句子有多累，就算你不背，第二天听写不过还是要被老师留下的，我发现有些同学爱偷懒晚上不背，听写不过，但在老师那里，不过几分钟的时间就过了，为什么你们总爱偷点懒而不好好背呢？仅仅只几分钟的时间，还非要老师催促着来学习，可最后学不到知识的还是你们，而不是老师。加紧努力吧我对于以后的目的很简单，那就是先平均优秀，再到科科优秀。我会继续努力的老师们，同学们，以上是我结合自己学习，谈到的一点最根本的体会和做法，我希望同学们可以做到“有那么改之无那么加勉”谢谢大家！2023年5月5号初二一班刘文中篇2：进步学生发言稿八〔2〕班家长座谈会进步学生发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！此时此刻我可以作为进步学生代表上台发言，我感到非常荣幸。在刚刚过去的期中考试中，我在年级进步了35名，我能获得如此大的进步，首先要感谢各科老师的辛勤教诲!当然也离不开自己的刻苦努力。1、划分学习目的，分步实现。人有了目的，才有了前进的动力。在期中考试中可以有较大的进步是近阶段我的最大目的，只有不断地超越自我，我的明天才会更美妙。把这个大目的转化成一个个小目的，然后目的明确让自己在每次考试中每次都稳中有近，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水道渠成了。2、注重学习方法，有了学习目的，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止。另外课堂上我总是积极答复下列问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的方法，那就是“问”，只有多问才能有进步，同时也活泼了学习气氛。3、注重稳固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做的，但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义，这也是这次一些同学退步的原因，而我呢？我认为老师布置作业一定有理由，考试中并不是大局部都是难题，相反大多数题，都是平时老师反复强调的知识，因此作业必做，根底才得以稳固，才到达熟能生巧的境界。4、知识重在积累。有难题不会有情可原，但根底和讲过的题必须会，心中装的题型多了，也就容易作到举一反三，这对学习很重要。只有真正弄懂错在哪，才有进步。5、科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但假设注意进步学习效率，就相当于延长了时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也方案好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。同时我也想对那些在这次考试中，没有考出自己理想的成绩的同学说，在失败面前，不要消沉，不要灰心，不要气馁，不要萎靡不振丧失信心而放弃努力，甚至于自暴自弃，这样的做法是完全不对的，因为每个人在学习中，在生活上不可能事事顺心，一帆风顺，雄鹰翱翔天空难免伤折飞翼，骏马奔驰大地难免失蹄折骨，不管遇到什么困难，不管经历多少失败，英勇者要努力地去战胜困难，不经风雨怎能看见彩虹。你们应该认真地面对考卷总结、反思、寻找差距，及时地调整自己的学习方法，制定后半学期的学习方案，对前面没有掌握好的知识及时地查漏补缺，迎头赶上，使自己的学习成绩再上一个新台阶，我相信，只要你真心地付出，抛辛勤的汗水，不懈地努力，一定会换来丰硕的成果！成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，同学们，加油吧！我们的明天就像每天升起的太阳一样一定会阳光灿烂。最后祝所有的同学百尺竿头，更进一步。谢谢大家！篇3：学生成绩进步发言稿学生成绩进步发言稿尊敬的老师：某月某日上或下午，对此我表示承受，也感谢老师能发现并指正我的错误，防止了更严重的错误的发生。这个错误是我为了(原因)而犯的，而且我以前也犯过。在老师的耐心教诲下，通过学习学生日常行为标准管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违背校纪校规的行为进展了认真的反思和深入的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深入检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：第一，我们的行为不符合一个学生的要求。作为当代学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违背校纪校规。况且，控制自己不(犯的错误)并不是一件很困难的事。第二，(犯的错误)增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好平安工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不要(犯的错误)，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。第三，我的行为还在学校间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建立。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，(犯的错误)没被别人发现。当时的幸运心理酿成了如今的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在别人的平安之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深入根，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的费事。在深入的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：一，按照要求上交内容深入的检讨书一份，对自己思想上的错误根进展深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。二，用心克制生活懒散、粗心大意的缺点。三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违背校纪校规的情况。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的平安工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心保护我们的老师同学继续监视、帮助我改正缺点，使我获得更大的进步。篇4：学生成绩进步发言稿学生成绩进步发言稿尊敬的老师：某月某日上或下午，。。。(，对此我表示承受，也感谢老师能发现并指正我的错误，防止了更严重的错误的发生。这个错误是我为了。。(原因)而犯的，而且我以前也犯过。在老师的耐心教诲下，通过学习学生日常行为标准管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违背校纪校规的行为进展了认真的反思和深入的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深入检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：第一，我们的行为不符合一个学生的要求。作为当代学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违背校纪校规。况且，控制自己不。。(犯的错误)并不是一件很困难的事。第二，。。。(犯的错误)增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好平安工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不要。。(犯的错误)，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。第三，我的行为还在学校间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建立。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，。。。(犯的错误)没被别人发现。当时的幸运心理酿成了如今的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在别人的平安之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深入根，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的费事。在深入的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：一，按照要求上交内容深入的检讨书一份，对自己思想上的错误根进展深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。二，用心克制生活懒散、粗心大意的缺点。三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违背校纪校规的情况。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的平安工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心保护我们的老师同学继续监视、帮助我改正缺点，使我获得更大的进步篇5：进步学生发言稿进步学生发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！我是来自初三〔4〕班的。走上台来，先感谢老师给我这次与大家交流的时机。说实话，第一次经历这样的阵势，第一次因为学习成绩发言，我的心发慌，脸发红。这次期中考试我进步了八十个名次，成为了全校进步生的一员。大家或许会感觉有些惊讶。我总结了一下自己的情况，感觉里面既有运气的成分，又有班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习气氛作支持，当然还与我上一次的期末考试的成绩不好有很大关系。上次我考了班级二十几名，就是这个二十几名和家长、老师的期盼让我努力向前冲的。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会：我以前属于“自学成才”的学生，说白了就是上课不专心，下课不用心，导致终日的劳累，成绩却没有明显的进步。课前不预习，抓不住课堂上关键的45分钟，只想下课后用自己更多的时间去弥补。重作业而轻复习，无视学习规律方法的和学习方法的琢磨。这也许就是导致高消耗低分数的重要因素吧。就说数学吧，我以前只是听新课，讲题时我没有一节课是认真听的，这样假如能进步成绩才怪。知识重在积累，难题不会情有可原，但根底知识和讲过的题目必须会，心中装的题型多了，也就容易做到举一反三，只有弄懂错在哪才会有进步。咱班的某同学的一句话对我颇有启发，他说：“上课认真听，考试根本没有问题。”这真是一语惊醒梦中人啊。“认真听课”这四个字，我们从幼儿园听到如今，可真正做到的却没有很多。从那天，我就开场认真听课，上课积极考虑，努力跟上老师讲课的节拍。还有，我以前写作业都以写完了作为标准，用四个字形容就是“敷衍了事”。每天只想着，只要写完了老师布置的作业就行。作业本上的知识一堆又一堆，大脑中却是一片空白，想必我们天天按时完成作业成绩却不理想的同学也犯有我这个同样的错误。可当我上次考了班级二十几名后，我开场反思自己，也就是从那时起，我每天晚上的作业，不再应付老师了，认认真真的算，认认真真的记，认认真真的写。特别是对于背诵我更是认真，因为背过就是自己的了，永远储存在自己的大脑中，转化为自己的知识和才能了。以前，我总是对上课听不明白、自己又不会做的题持无所谓的态度，又为了自己的面子而不去问老师或同学，抑或下课就把不懂的题抛到了脑后，无忧无虑地玩了起来。这样不仅不会进步，还会倒退的。所以我如今把不会的题或没有听懂的都到下课一问到底，这也许又是我进步的另一个原因吧。另外我们还要重视平时的测试月考，把自己的错误和自己不懂的地方，都要弄明白，不放过一个不会的题。同时，我们在考试中要做到诚信二字，不要有幸运心理，更不能有作弊的想法，我们宁可输在分数上，也不能输在品质上。学弟学妹们，从如今起，我们都要上课认真听，不懂就问。写作业时要做到心到，重视小考，课堂上积极答复老师的问题，不做课堂上的观众而要做课堂的主人，一定要变被动学习为主动汲取知识。我就是靠这些进步了八十个名次的。当然我们也不能忘记读课外书，但我们要在学好知识的根底上读书，我自己的才能我心里最清楚，我每天晚受骗把作业认认真真写完后，想想这一天还有没有没掌握的知识，然后我就开场看课程表，再适当地看一下、预习一下明天要上的课，以便明天课堂上更能认真地听讲，听起来也更容易。而读书的时间只有挤了，初三、初二的学习压力都相对较大、作业量较多，已经没有太多的时间读很多书了。所以同学们应该充分利用一切可以利用的时间多读些有益的课外，毕竟多读书有利于自己一生。态度决定一切，细节决定成败，学习包括今后做事，至关重要的就是端正态度与注重细节，否那么将一事无成。第2篇：学生成绩进步发言稿尊敬的老师：某月某日上或下午，。。。(，对此我表示承受，也感谢老师能发现并指正我的错误，防止了更严重的错误的发生。这个错误是我为了。。(原因)而犯的，而且我以前也犯过。在老师的耐心教诲下，通过学习学生日常行为标准管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违背校纪校规的行为进展了认真的反思和深入的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深入检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：第一，我们的行为不符合一个学生的要求。作为当代学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违背校纪校规。况且，控制自己不。。(犯的错误)并不是一件很困难的事。第二，。。。(犯的错误)增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好平安工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不要。。(犯的错误)，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。第三，我的行为还在学校间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建立。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，。。。(犯的错误)没被别人发现。当时的幸运心理酿成了如今的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在别人的平安之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深入根，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的费事。在深入的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：一，按照要求上交内容深入的检讨书一份，对自己思想上的错误根进展深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。二，用心克制生活懒散、粗心大意的缺点。三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违背校纪校规的情况。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的平安工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心保护我们的老师同学继续监视、帮助我改正缺点，使我获得更大的进步第3篇：学生成绩进步发言稿学生成绩进步发言稿第一篇：学生成绩进步稿尊敬的老师：某月某日上或下午，。。。(，对此我表示承受，也感谢老师能发现并指正我的错误，防止了更严重的错误的发生。这个错误是我为了。。(原因)而犯的，而且我以前也犯过。在老师的耐心教诲下，通过学习学生日常行为标准管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违背校纪校规的行为进展了认真的反思和深入的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深入检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：第一，我们的行为不符合一个学生的要求。作为当代学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违背校纪校规。况且，控制自己不。。(犯的错误)并不是一件很困难的事。第二，。。。(犯的错误)增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好平安工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不要。。(犯的错误)，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。第三，我的行为还在学校间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建立。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，。。。(犯的错误)没被别人发现。当时的幸运心理酿成了如今的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在别人的平安之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深入根，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的费事。在深入的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：一，按照要求上交内容深入的一份，对自己思想上的错误根进展深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。二，用心克制生活懒散、粗心大意的缺点。三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违背校纪校规的情况。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的平安工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心保护我们的老师同学继续监视、帮助我改正缺点，使我获得更大的进步第二篇：如何进步学生成绩发言稿如何进步学生成绩发言稿各位领导、各位老师：大家好！首先感谢领导给我提供这个交流的平台，我很荣幸能作为老师代表在这里和大家一起分享教学收获，今天我谈的算不上什么经历，只能说是我教学工作的一点心得体会吧！假如我的发言中有不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。为了进步学生的成绩，我是这样做的：一、备好每一堂课。进步课堂效率的主渠道是备课，因此一定要把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析^p学生的知识起点、知识经历；充分考虑教学目的、重点、难点，认真设计，做好教案案；根据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。二、上好每一堂课。进步教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证xx分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，那怎样才能上好每堂课呢？我尽量要求自己做好如下几方面：1、在教学前要做好准备。俗话说不打无准备的仗，为了保证一堂课的教学效果，我会恰当的选好一堂课所准备的内容，并精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。首先我要自己对自己满意，只有这样才能到达理想的教学效果。2、语言要有条理，表达要明晰，教学目的要明确。3、在执教时必须拥有平衡、安康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4、尽可能的以很大限度的吸引学生。5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过互相之间的交流自己才能理解学生的学习情况，知道自己的教学效果。假如我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。6、上课多让学生答复下列问题，特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能催促那些学生在上课时专心听讲。三、注意培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法假如学生有良好的学习习惯，就能促进其智力开展、成绩进步；反之，就会成为智力开展的障碍，影响其成绩的进步。因此，教学过程中我会注意培养学生养成良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，还必须教给学生正确的学习方法。差生往往缺的就是方法或学习方法不对路。这就要求老师教给学生正确的学习方法：(1)坚持课前预习，发现问题；(2)听课时要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯；(3)及时复习、记忆和稳固；(4)独立作业，反应问题，解决问题于当天。四、鼓励学生多看课外书，注意积累运用。平时要多帮助孩子积累一些知识。假如说一个学生对某方面的知识发生兴趣，那就是说他必须接触了这方面的知识，并且有所体验，感觉它有趣。假如一个孩子在这方面的知识为零，那么他是不可能产生兴趣的。我让学生利用课余时间多阅读课外书，并写好，把图书角充分利用了起来，同时学生也学到了不少知识。另外，平时抓好差生，适当的请家长配合辅导，考试前做好充分、全面的复习，注意方法和效果等等，这也是我的个人经历，感觉还不错。尊敬的各位领导、老师们，成绩只能代表过去，新的征程在前方等待着我们。我想，所有的老师都不会沉醉在今天的鲜花与掌声中，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让我们积极行动起来，从我做起，从如今做起，让我们不断进步自身的综合素质。老师们，当新一轮红日从东方冉冉升起时，让我们在这片育人的沃土上放飞新的理想，收获新的希望！进步学习效率的方法终究是什么？用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。”进步学习效率的最终表达就是考试分数高，我们进展过统计语文数学英语的考点大概在xx0-xx0左右。物理的考点在xx0个左右，化学的考点在xx0个左右。大局部学生通过课堂学习和必做作业可以掌握xx%左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在xx分左右。假如想继续进步分数，必须采取其他的措施。很可惜如今的教学体制就是增大作业量，参加很多补习班，通过海量的练习来进步成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。问题其实很简单，既然学生很多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了？第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点这个工作做起来比拟简单，但是工作量比拟大，很辛苦，家长可以帮上忙。这些疑难薄弱就存在于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。如今很多家长帮助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目的记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比拟认真细致的学生自己也会这么做。第二是怎么解决？这个工作做起来难，家长有很多认识误区。常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克制的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。我们常常看到电视上，讲运发动练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复xx遍以上，才能最终掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。学习的本质是记忆，如今可以利用一些工具软件来帮助训练进步学生自身记忆才能，从而大大增强学习效率，比方有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究说明，普通人的阅读速度每分钟约xx0－xx0字，而经专业训练后即可快速进步到每分钟xxxx至xxxx字，甚至可达上万字的国际段位程度。在一样时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大进步了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊才能的训练也要花点时间，但“磨刀不误砍柴工”。另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点：〔1〕最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，假如又是学生的上课老师，那么短期行为比拟大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比拟多。补习强调的是慢工出细活。〔2〕找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补习老师的学生一大屋。像个班级了。这样效果就非常差。因为我们说了，找老师补习主要解决学生的疑难杂症，是需要花很大力气和很大技巧的。一大堆学生，各有各的不同。老师就照顾不过来了。有条件的家长可以自行调高补课的学费，要求老师减少数量，一个老师辅导2－3名学生最正确。〔3〕辅导老师要长期化。只有时间长了，辅导老师才能对学生知根知底，才能有的放矢。另外，解决疑难杂症不仅是一个教学才能的问题，还存在一些心理暗示技巧等等。一对配合默契，相处和谐的师生，效率自然不用说。〔4〕家长要和辅导老师充分沟通。有知识有学问的家长要起到统筹全局的才能。如上所述，找出学生的学习难题首先是家长的责任。把这个和老师充分沟通，也是监视辅导老师的一种方法。同样的，辅导老师也因此更有针对性，更有效率。假如家长没有才能或者没有时间来做好查找学生疑难问题，那也要经常和学生的在校老师联络，倾听他们的意见，然后和辅导老师沟通。要可以经常性地倾听。千万注意，和老师谈话，一定要多听，少说。有些家长自己说个没有完，自己说痛快了，没有什么用处。相反，让老师滔滔不绝以后，老师会生出一些新想法，新窍门。对学生最有利。到此，我们就得出进步学习效率的一个整体方案来了：一个宽松自由，和谐相处的家庭学习气氛一套挑战才能的训练软件〔见参考资料，免费注册学员，下载即用〕一个高质量的辅导老师第三篇：xxxx关于进步学生总体成绩的发言稿关于进步初中学生总体成绩的发言稿一、课堂教学在兼顾素质与应试教育的前提下，重心要稍向应试教育倾斜。1、试题研究。每一位老师——不管是否毕业班老师，都应该就这两年的中考省题作一个分析^p，分析^p中考题的知识侧重点变化、题型变化等。因为中考题的变化带动着七、八年级期末考试试题的相应变化，七、八年级的期末考试从某种角度来说其实是为了学生适应中考而设的。中考题型一变，期末考试的题型也跟着变。以今年政治为例，今年中考政治试题撤消了多项选择题，七年级的政治期末试题也马上撤消了多项选择题，改多项选择为复合型单项选择题，这无疑在无形中加大了试题难度。所以分析^p中考的变化有助于我们摸清期末试题的变化，以便我们在期末复习把握好方向。2、课堂形式。继续推广落实学案教学。老师以学案的方式点明该课时的知识点和考点，精讲课时重难点，留出尽量多的课堂时间来做练习。而课堂练习的设计应以以考试题型为框架，以考点为中心。从本校、本班、本学科的实际出发，根据不同类型，不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求。①、对学习成绩好的学生，要求在结实掌握根底知识的根底上，适当深化，把知识转变为才能和觉悟，并加强综合训练；②、对学习成绩一般的学生，要狠抓根底知识，注重在根本知识过关和根本训练上下功夫，让学生理解记忆；③、对学习成绩较差的学生，那么适当降低要求，扎扎实实抓好根底知识的查补和复习，强调从根本概念入手，加强根本训练，力求学一点，当堂复习，当堂稳固。二、在培养优生的同时应积极转化和辅导差生我校的平均成绩低的一个重要原因是因为差生太多，所以想要进步总体成绩就必须注重差生的转化工作。转化差生是一项艰辛、细致的工作，对差生要热心、耐心，保护他们的自尊心，鼓励他们的上进心。对差生，决不歧视他们，而是偏爱差生，重视差生，关心保护他们，切忌一味指责。课外多花一点时间与差生谈心、谈学习，帮助他们分析^p落后的原因所在，指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法，培养差生学习的主动性、积极性和创造性。用爱心去关心他们，帮助他们，树立学习的自信心。在课外，要组织差生给予耐心辅导，特别像我们这样一所农村初级中学，学生根底差，只有耐心辅导，才能全面进步教学质量。在辅导中，主要是教给他们正确的学习方法，纠正他们错误的学习态度，而且针对差生知识的缺漏，循序渐进，多启发、多引导，鼓励他们，使他们不致于破罐子破摔，而学有信心。话说回来，老师不是神，转化不了所有的差生，正如神也救不了所有世人一般。但不能忘记，转化差生也是我们作为老师的一份责任，尽最大的心力能转化一个就少一个差生，努力。三、学校人文环境的改善1、开放图书室、阅览室。在专注进步学习成绩的同时，就注意扩宽学生的阅读面和视野。2、加强知识改变命运的宣传。四、学校对老师的培养1、内部学习。上个学期学校举办了“青年老师过关课”，实在收到了培养新老师和青年老师的作用。那么这个学期是否可以开展“优秀老师、骨干老师、高级老师、专业对口老师示范课”呢？提供一个平台、一个时机让大家可以互相学习、交流，共同进步教学质量和教学成绩。2、向外学习。学校提供时机让老师“走出去”，学习外校老师的先进教学形式、先进的教学经历。外出学习的老师回来后，及时地通过各种方式展示和传播学习所得，让普遍老师也能受益。从而到达在培养进步个别老师的同时促进共同进步的目的。学生的学习态度、学习成绩受到诸多因素的影响，其中包括社会风气、媒体价值导向、家长对学生读书的支持度关心度、学生成长际遇、小学的学习根底等，这是我们不可能改变的。但有一个因素我们是可以改变的，那就是现有的学习环境、我们对学生的所持有态度。所以对学生，我们应尽到最大的努力提供帮助，帮助学生其实就是帮助我们自己。进步教学质量，进步学生成绩，并不是靠开个会、发个言就可以做到的。靠的是全体老师团结合作、靠的是全校上下的实际行动、靠的是全体师生的共同努力。以上是本人所思所想，谨以此文与各位同仁共勉，谢谢大家。努力进步、期待进步。xxxx-9-2第四篇：如何进步学生科学成绩发言稿如何进步学生科学成绩发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢领导给我提供这个教学交流的平台，我很荣幸能作为老师代表在这里和大家一起分享教学收获，今天我谈的算不上什么经历，只能说是我教学工作的一点心得体会吧！假如我的发言中有不当之处，敬请各位领导、老师批批指正。我是从去年上期开场接触科学这门学科，因为以前没系统学过科学，所以刚开场教的很吃力，抱着边学边教的心态去教，六年级毕业考试成绩较为落后。经过一年多的教学，初步抓住科学学科的一些脉络。为了进步学生的成绩，我是这样做的：一、备好每一堂课。进步课堂效率的主渠道是备课，因此一定要把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析^p学生的知识起点、知识经历；充分考虑教学目的、重点、难点，认真设计，做好教案案；根据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。二、上好每一堂课。进步教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证xx分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，那怎样才能上好每堂课呢？我尽量要求自己做好如下几方面：1、在教学前要做好准备。2、语言要有条理，表达要明晰，教学目的要明确。3、在执教时必须拥有平衡、安康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4、尽可能的以很大限度的吸引学生。5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过互相之间的交流自己才能理解学生的学习情况，知道自己的教学效果。假如我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。6、上课多让学生答复下列问题，特别是那些学习成绩差的学生对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能催促那些学生在上课时专心听讲。三、注意培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法假如学生有良好的学习习惯，就能促进其智力开展、成绩进步；反之，就会成为智力开展的障碍，影响其成绩的进步。因此，教学过程中我会注意培养学生养成良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，还必须教给学生正确的学习方法。差生往往缺的就是方法或学习方法不对路。这就要求老师教给学生正确的学习方法：(1)坚持课前预习，发现问题；(2)听课时要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯；(3)及时复习、记忆和稳固；(4)独立作业，反应问题，解决问题于当天。四、鼓励学生多看课外书，注意积累运用。平时要多助孩子积累一些知识。假如说一个学生对某方面的知识发生兴趣，那就是说他必须接触了这方面的知识，并且有所体验，感觉它有趣。四、方案好复习方案本学期六年级科学做好三轮复习第一轮，在新课中施行，在一节课中，前二非常五钟上新课，后一非常五钟用来背本堂课的知识要点。在背的过程当中分三轮。第一轮由学习成绩较好的同学来背，第二轮集体背诵，第三轮点一些成绩较差的学生来背诵。依次由好生到一般的学生，再到差生。通过好生来带动一般的学生，在由前两者带动差生，希望一节课下来，全班的学生都能有所收获。第二轮复习利用课外和网上资料进展复习，每一学生发一份到多分科学资料和复习要点进展背诵。第三轮复习主要复习科学实验，对上学期和本学期的主要科学实验进展理解和背诵。五、抓落实不抓好落实，所有方案都是空谈，比方上学期的期末考试，试卷上百分之九十的知识要点都复习到了，甚至有的就是原题目。但考试成绩不佳，两个六年级班，一个班的及格率只有百分之xx，另一个班的格率只有百分之xx，这学期制定一个背诵表，力争要求每一个学生都要过关。在不及格的学生当中，后面两排的学生占了绝大局部，所以要进步及格率，关键在于抓好后面两排学生的落实。六猜题科学出题越来越趋向环保、探究及青少年自身的成长等方面。比方去年期末考试就考了节能措施有哪些、上届六年级考了怎样安康、顺利地都过青春期等。最后我预祝大家都能获得好的成绩！第：如何进步学生科学成绩发言稿2doc关于“进步小学毕业班的科学学习成绩”的方案—乔虹菁“生活化、活动化、自主化”成为科学课的一个根本学科特点。因此，科学课必须真正贴近自然、贴近经历、贴近生活，充满生命的活力。随着小学毕业考试的降临，在科学课的教学中，老师要全力以赴，准备最后的冲刺。那么，如何“进步小学毕业班的科学成绩”呢？我认为应该从以下几个方面抓起：一．进步教学成绩的目的：1运用有效的方法学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中粗浅的、与日(本文来)常生活亲密相关的知识，并能尝试应用于解决身边的实际问题。2通过对物质世界有关知识的有效学习，理解物质的常见性质、用处和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。3通过对生命世界有关知识的学习，理解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的根本认识，对人体和安康形成初步的认识。4通过对地球与宇宙有关知识的学习，理解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的互相作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。5通过合理、有效、科学的方法到达进步科学成绩的目的。二进步教学成绩的措施：1备好每一堂课。进步课堂效率的主渠道是备课，因此一定要把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析^p学生的知识起点、知识经历；充分考虑教学目的、重点、难点，认真设计，做好教案案；根据教案，调动课堂气氛，把课上好上活。2上好每一堂课。进步教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证xx分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，那怎样才能上好每堂课呢？要尽量要求自己做好如下几方面：〔1〕在教学前要做好准备。〔2〕语言要有条理，表达要明晰，教学目的要明确。〔3〕在执教时必须拥有平衡、安康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。〔4〕尽可能的以很大限度的吸引学生。(5)上课过程中一定要有师生之间的互动。通过互相之间的交流自己才能理解学生的学习情况，知道自己的教学效果。假如我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。〔6〕上课多让学生答复下列问题，特别是那些学习成绩差的学生在课堂上要多让他们发言，这样能催促那些学生在上课时专心听讲。3注意培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。假如学生有良好的学习习惯，就能促进其智力开展、成绩进步；反之，就会成为智力开展的障碍，影响其成绩的进步。因此，教学过程中注意培养学生养成良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，还必须教给学生正确的学习方法。差生往往缺的就是方法或学习方法不对路。这就要求老师教给学生正确的学习方法：(1)坚持课前预习，发现问题；(2)听课时要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯；(3)及时复习、记忆和稳固；(4)独立作业，反应问题，解决问题于当天。4方案好复习方案。本学期六年级科学做好三轮复习。第一轮，在新课中施行，在一节课中，前二非常五钟上新课，后一非常五钟用来背本堂课的知识要点。在背的过程当中分三轮。第一轮由学习成绩较好的同学来背，第二轮集体背诵，第三轮点一些成绩较差的学生来背诵。依次由好生到一般的学生，再到差生。通过好生来带动一般的学生，在由前两者带动差生，希望一节课下来，全班的学生都能有所收获。第二轮复习利用课外和网上资料进展复习，每一学生发一份到多分科学资料和复习要点进展背诵。第三轮复习主要复习科学实验，对上学期和本学期的主要科学实验进展理解和背诵。5抓落实。不抓好落实，所有方案都是空谈，这学期制定一个背诵表，力争要求每一个学生都要过关。在不及格的学生当中，后面两排的学生占了绝大局部，所以要进步及格率，关键在于抓好后面两排学生的落实。总之，师生要通过竭力的配合与努力，争取获得最正确的成绩来回报学校。第4篇：小学生成绩进步发言稿稿小学生成绩进步发言稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：你们好!今天很荣幸可以在这里和大家交流一下班级管理经历，既然是考试分析^p，那么今天就和大家讨论一下班主任如何促进班级成绩的进步。说实话，坐在这里，真的很忐忑，带重点班的班主任。我压力真的很大，我刚来咱们学校不久，自己真正从事一线教学工作不过区区一年半的时间，我的经历，理念，和对学生的把握，对高中教学的理解还存在着许多不尽如人意的地方。但是今年我们班的任课老师都是非常优秀的。政治科武老师就不用说了，咱们学校当之不愧的权威，名师!不管是学科教学还是班级管理，武老师都给了我很多很大的帮助，数学科常老师多年的班主任，去年高三文科重点班优秀的三(9)班的奠基人，语文姬老师，我室友(我们曾经同居过)我到实验中学的带路人，地理朱老师，让我嫉妒的我班学生喜欢她胜过喜欢我的老师，英语谷老师，第一次搭班，她的敬业，可以克制种种困难，坚持努力、奋进让我感动，总之，这次考试成绩的获得与这些优秀老师的努力是分不开的，作为班主任我真的很感谢各位。那么作为班主任如何才能使班级成绩更进一步呢?我总结了如下几点，希望可以得到各位领导，同事的指导、斧正。一、要做好各科任课老师的后勤保障工作我始终认为一个班级的成绩取决于任课老师胜过取决于班主任。假如任课老师一到我班上课就头疼，下面的学生干啥的都有，听课的没有几个人，那么我班成绩就可想而知了，所以，我做班主任始终遵循一个原那么：搭