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文档简介

中班语言：灰太狼开心了活动内容

活动目标：

1、初步了解故事内容，知道灰太狼心情变化的缘由。

2、懂得做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来的道理。

3、大胆叙述，乐观参加活动。

活动重点

了解故事内容，知道灰太狼表情变化的缘由。

活动难点

懂得做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来的道理。

活动预备

多媒体课件

方法与手段

多媒体帮助教学法、启发提问法、叙述法。

活动过程：老师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入活动，引起爱好

1、出示生气的灰太狼。

灰太狼今日很生气，猜猜他为什么会这样呢？

观看灰太狼表情图，结合老师提问进行猜想叙述。

用幼儿熟识的灰太狼的形象，能在最短时间内唤起幼儿的记忆，激起幼儿学习的欲望。

二、分段观赏，感知故事

1、提示语：那究竟是怎么回事呢？让我们一起来看看吧。（点击课件第一部分）

2、灰太狼遇到了什么烦心事？他是怎么说的？谁来说一说、做一做灰太狼生气的样子。

3、提问：你觉得灰太狼会怎么做呢？是这样吗？我们接着往下看。（点击课件）

4、看！灰太狼做了什么？

5、点击课件（哭声）提问：听，是谁在哭呢？灰太狼也想知道，让我们一起和灰太狼去看看吧！

6、点击课件，观赏故事其次部分，提问：灰太狼发觉是谁在哭啊？那小鸟宝宝为什么会哭呢？

7、提问：小鸟哭了，你就得灰太狼这时候的心情是怎么的？

8、点击灰太郎哭的课件：为什么小鸟哭了，灰太狼也会哭了呢？

9、点击课件，观赏故事第三部分后提问：灰太狼知道自己错了，看看他会怎么做？

10、提问：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么说的呢？

11、提问：鸟妈妈回来了吗，这时候灰太狼的心情又是怎样的？

1、分段观看课件，依据老师的提问猜想叙述。

2、用动作和语言仿照灰太狼生气和哄宝宝的样子。

1、通过设疑、猜想、仿照等形式环环相扣，让幼儿大胆地说出自己所看到的、所想到的，在轻松、开心的气氛中提高了幼儿的口语表达力量。

2、提升幼儿的表现力，突破教学的重难点。

三、完整观赏、梳理情节

你们喜爱这个故事吗？那让我们一起完整的来听一听。

边看课件边完整地观赏故事。

在直观形象的课件演示下，关心幼儿梳理故事情节，加深幼儿对故事内容的理解。

四、结合表情、迁移学问

1、听完了这个故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？

2、依据幼儿回答出示相应的表情图及画面，随机提问：如他为什么会快乐？他怎么会哭呢？什么事让他生气呢····

3、出示总表情图并小结：故事里的灰太狼从一开头的不快乐，到最终又变得快乐了。其实，在我们生活中，当我们做错事的时候都会不快乐，但只要改正就能让自己和别人重新欢乐起来。

4、提问：小伴侣，你做过什么事让别人不快乐了呢？你又是怎样让自己和别人重新欢乐起来的？

1、结合老师提问回忆故事内容并表述。

2、用完整的语言表达自己的熟悉。

3、倾听老师小结。

4、结合幼儿生活阅历，讲讲自己的生活经受。

结合表情图使幼儿懂得做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来的道理，突破了本次教学的难点。

五、结束部

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