2022-2023学年浙科版（2019）必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息-(1) 课件（28张）_第1页
2022-2023学年浙科版（2019）必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息-(1) 课件（28张）_第2页
2022-2023学年浙科版（2019）必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息-(1) 课件（28张）_第3页
2022-2023学年浙科版（2019）必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息-(1) 课件（28张）_第4页
2022-2023学年浙科版（2019）必修二 3.3 DNA通过复制传递遗传信息-(1) 课件（28张）_第5页
已阅读5页，还剩23页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

回忆思考1.DNA的立体结构是怎样的？2.组成DNA的基本单位有哪几种？3.碱基配对遵循什么原则？DNA分子你能对这些问题进行回答和思考吗？1.我们已学过哪些DNA复制的知识？有丝分裂间期和减数第一次分裂间期2.关于DNA的复制，还有哪些疑问？如：DNA如何复制？需要什么条件？复制的结果如何？浙科2019版必修2第三章遗传的分子基础第三节DNA通过复制传递遗传信息DNA如何复制的呢？是指以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。细胞有丝分裂的间期、减数第一次分裂的间期3.场所：细胞核(主要场所)1.概念：2.时间：最早提出的DNA复制模型有三种:对DNA复制的推测1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；3、分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的复制一次复制一次复制一次1亲代DNA分子半保留半保留母链+子链母链+母链子链+子链和沃森与可里克假说：半保留第二种可能：全保留2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？

把复制的子链和原来的母链做上标记，然后观察它在新DNA中出现的情况。1、这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？只能用实验来证明。方法技术2材料大肠杆菌分裂快，约20分钟分裂一次1二DNA复制方式的验证如何直观区别“母链”和子链？可以采取什么方法？问题同位素示踪法

选取14N和15N作为标记问题复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？密度梯度离心使其发生分层(15N质量大于14N)实验步骤示意图子一代：

子二代：

亲代：

15N/14N-DNA(全部)14N/14N-DNA(1/2)

15N/14N-DNA(1/2)

15N/15N-DNA(全部)亲代DNA分子半保留复制实验结果全重全中14N/14N15N/14N15N/15N世代123轻中重结果：三条带1／2轻1/2中（1）DNA的复制是半保留复制（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象（3）通过实验进行验证小结1.DNA复制过程大体上分为几个步骤？2.DNA复制过程至少需要哪些条件？3.DNA复制结果如何？4.DNA准确复制的意义何在？Thinktheseproblems三.DNA复制的过程1.条件a.酶解旋酶b.能量c.模板DNA两条链线粒体供能ATP为直接能量来源d.原料四种脱氧核苷酸断开氢键DNA聚合酶磷酸二酯键遵循：碱基互补配对原则2.过程解链合成子链螺旋特点1：边解旋边复制特点2：半保留3.结果一个DNA分子形成两个相同的DNA分子含有母链DNA分子数：含有子链DNA分子数：只含子链DNA分子数：2全部2原因a.碱基互补配对原则b.双螺旋结构4.DNA复制意义：

使亲代的遗传信息传递给子代，从而保持了前后代遗传信息的连续性DNA为什么能准确复制呢?归纳升华小结时间场所条件原则结果特点有丝分裂的间期和减数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论