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文档简介

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课方案与反思课题Module5Unit2课时一授课对象三年级1，全体学生能理解运用单词work,gotowork,Saturday,shopping,go授课目的shopping,dad.2，全体学生能听懂感知Doesyourdad/mumgotoworkonSaturday?授课重点Doesyourdad/mumgoto?授课准备挂图，录音机，磁带，词卡授课过程（本部分为重点，包括导入过程和授课步骤）备注一，热身导入.1，师生拍手说句子DoesgotoschoolonSaturday?2，发言导入新课。活动一1，请学生看图，理解语境。2，听音跟读三遍。3，请学生两人一组分角色表演对话。二，新课授课活动二1，请学生看图听录音，尔后回答MsSmart和MrSmart周末授课过程都做些什么。2，引出短语和单词work,gotowork,Saturday,shopping,goshopping,dad，.利用词卡学习单词。3，游戏操练单词。4，听录音跟读课文，并分角色表演对话。三，牢固训练活动三1，请学生看图，理解活动要求。2，老师带领学生独处图中表示星期几的单词和句子。3，分组进行对话。4，同桌两人一组进行对话。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan活动四1，播放韵句，请学生熟悉语言和节奏。2，老师领读。3，听录音跟读。4，再次播放韵句，引导学生拍手听音跟读。活动五1，引导学生观察图片，认识游戏规则。2，老师请学生登台示范。3，请学生四人一组进行游戏。活动六1，利用字母卡片学习字母，并让学生仿写字母。授课过程2，听音跟读。活动七1,请学生拿出自己的照片或图片，显现自己家人的周末活动。四，作业1，边读字母边摹写。2，咨询同学及其家人的周末活动。课堂比较轻松欢喜，说起问候语、自我介绍和告别语，95%的同学能掌握，并很好的与同学对话，在合作小组里表现好。但是仍有一部分学生音准较差。在下一个班上课时，要注意学生语音发音，注意这方面的授课。学生初接触英语，喜欢英语，感觉新鲜，这对于激发学生学习英语兴趣做了努力。总的

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