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文档简介

快乐数学伴我成长:实小第一届快乐数学活动周方案快乐数学伴我成长——ZZ实验学校第一届“快乐数学”活动周方案一、活动目的：通过本次数学周活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富ZZ实验学校校园文化内涵。二、活动主题（口号）：快乐数学伴我成长动手动脑不断进步三、活动时间：3月5口〜3月9口（第五周）四、活动对彖：全校学生五、活动内容：占今中外数学家的故事（每天中午收听广播）奇思妙想“七巧板”（1、2年级）（1）每班在班级初赛的基础上选拔1名学生参加全校决赛。（2）活动分两轮进行，第一轮拼出指定图案，以时间快为优胜。第二轮利用1至2副七巧板自创图案，新颖、富有创意者为优，两轮总分累计高者获胜。（3）奖励设置：各年级前6名颁发“奇思妙想”奖状。魔方pk（3〜6年级）（1）每班在班级初赛的基础上选拔1〜2名学生参加全校决赛。（2）学生自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。（3）奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。数学小论文（5、6年级）（1）标题自定，文章字数不限，文体形式不限，数学口记、数学故事、数学童话等均可。（2）数学教师加强方法指导，并从《小学生数学报》中选取相关文章，让学生阅读学习。（3）数学教师先在班级组织评比，每班选出两份优秀小论文参加全校评比。（4）数学小论文设一、二、三等奖若干名，一等奖作品将在校园网上公开展示，并择优推荐参加市教研室组织的评比活动。我是数学小能手比赛（全校学生）（1）计算大比拼（1、2年级）各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包拾II算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教务处，由学校颁发“小小计算王”奖状。（2）24点大比拼（3、4年级）各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。（3）数学探究大比拼（5、6年级）各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。六、具体安排：活动内容时间地点对象备注电子屏宣传快乐数学11号标语。数学周开幕升旗讲话。校园网上发布数学周活动方案。橱窗布置宣传展板。第五周广播：占今中外数学家的故事午会各班教室全校学生奇思妙想“七巧板”3月7口卞午第三节课综合楼210室1、2年级每班选拔1名学生参加全校决赛魔方pk3月9口班会课综合楼210室3〜6年级每班选拔1〜2名学生参加全校决赛数学小论文第五周6年级学生每班选出两份优秀小论文上报参加全校评比计算大比拼第五周各班教室1、2年级各数学教师自行组织，上报班级前2名。24点大比拼3月5口下午4点综合楼210室3、4

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