人教版七上《羚羊木雕》课件

第3课*羚羊木雕友谊地久天长我们是朋友爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。孔子说：”有朋自远方来，不亦说乎。”羚羊木雕欣赏学习目标整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情．学会正确看待友谊和礼物的关系．联系生活实际，学习与父母沟通的方法。作者简介

张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。

1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。

1.题目解读“羚羊木雕”在文中是爸爸从非洲带回来给“我”的礼物，以“羚羊木雕”为题，表明此物的重要，以此来组织材料，推动情节的发展。题目即本文的线索和文眼。2.图解课文1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）脸jiá()（5）手里zuàn（）着小刀（6）逮（）着玩逮（）捕（7）树chà()（8）寒颤（）颤（）抖

（9）变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头2、词语填空

影不离自

主张

二而一无可

回

mŏjīpēng颊攥dăidài杈zhànchàndedĕi形作合挽测一测1.正音辨形怦怦()树杈()脸颊()挨揍()裁缝()攥着()línɡ()羊伤bā()发lènɡ()答案：pēnɡchàjiááicáizuàn羚疤愣﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词(1)____________：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。(2)____________：完全不放在心上。(3)____________：不跟别人商量，按自己的见解决定。(4)____________：任何力量都不能阻挡。答案：(1)形影不离(2)满不在乎(3)自作主张(4)不可抗拒二、初步感知课文内容

“一个_________的故事”“一个

_________的木雕”“一个_________的爸爸”“一个_________的妈妈”“一个_________的奶奶”“—个_________的万芳”“一个_________的‘我’

”珍贵婉转持重沉稳明白事理态度生硬固执仗义明理重情软弱伤感走进文本(1)本文讲述了一个什么故事？答案：讲述了“我”把贵重的羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母却逼“我”要回来，“我”对朋友反悔了的故事。(2)文章围绕一只羚羊木雕写了哪些事？答案：查问木雕、赠送木雕、逼取木雕、伤心难过。(3)阅读全文，概括人物的性格特点。“我”：_____________________________万芳：_____________________________爸爸：_____________________________妈妈：_____________________________答案：(“我”：)珍惜友情。(万芳：)仗义(真诚、豪爽、大度)。(爸爸：)不能在平等的基础上理解孩子，有一定的传统家长思想。(妈妈：)以严为爱和不能在平等的基础上理解孩子。父母逼我要回木雕我送木雕不想要回木雕贵重我们俩是好朋友重财轻义

重情重义

主题冲突

共同探讨：成人世界少年世界品味揣摩人物个性化语言下面的话分别是谁说的？

A.“你拿着，咱俩还是好朋友……”

B.“是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

C.“你现在就去把它要回来！”

D.“算了吧，这样多不好。”通过学习，完成下面两题。

①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:……()

②屋子里静极了。()

③妈妈坚定地说。()

④我冒着雨飞快地跑出门去。()

A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。

B.表现妈妈的固执、生硬。

C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。

D．写出了我极为难受的心情。

CABD将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。

①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”()

②“不!”()

③“爸爸不是说给我了么?”()

④“没有卖……我送人了。”()

A．我小声地说。

B．我觉得自己声音有些发抖。

C.我哭着喊了起来。

D．我几乎听不见自己的声音。

ABCD查问木雕赠送木雕取回木雕今天今天昨天插叙倒叙顺叙伤心难过顺叙1--1617--2324--3536--38羚羊木雕读文章最后3段，回答问题。

①写月亮冷冷的有什么作用?

②写万芳的出现有什么作用?

③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?

④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?

⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?

①写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。②写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

”④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人!