案例教学培训心得体会（共5篇）

第30页共30页案例教学培训心得体会〔共5篇〕第1篇：培训案例心得体会小学老师教育案例“爱”是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为老师，只有热爱所有的学生，才能使学生感到来自老师的真心实意，才能起到良好的效果。对那些在思想、行为等方面有偏向的学生，他们往往被无视，当他们最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候。在我们班里，有一个学生，他叫班亚伟，长得白白胖胖，非常得意。他给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反响快。随着时间的推移，我发现，他虽然思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，达不到目的就哭鼻子，而且不能严格要求自己，经常需要别人帮助拾掇自己的书桌。有时上课时就单独的进入了自我情境。比方，我让把书翻到第九页，他可能就会被别的内容给吸引了，就自己看起来了。而且有时候不知是想到什么快乐的事，就会自顾自的在那里哼哼歌呢！一开场是我总会被他的行为影响我的讲课情绪。每次当他作业完成的慢或是受到一点批评时都会满头是汗，更甚的就是嚎啕大哭。我决定先观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的小胖脸，我就想热爱学生是老师的天职。我下定决心，用自己的爱心感染他，使它安康成长。我发现他是一名有着上进心的孩子，而且特别懂事，就是性子慢。我就利用课余时间跟他聊天，指出在学习、生活中的缺乏，每次他都是积极主动的说：“老师那我改还不行吗？”他的语气憨厚但是转头又忘了，但那时我已经不生气了，因为他是个得意的小男孩。我只能想方法去渐渐地改变他了。有一天早上正上着课，我发现他又在本上画画，尽管他这样做不对，但画却画得相当不错，我灵机一动，我就让他展示自己的画，同学们都认为他画的不错。然后我向他提出假如在听课、行为习惯等方面也能这样出色就更好了。那段时间，他每天都认真地听讲、积极地答复下列问题，有时还能积极帮助其他有困难的学生解决不懂得问题呢！只要他进步了，我就及时表扬他。每次表扬他，他都会露出笑脸，非常自豪的样子，让我感到欣慰。他非常爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的问题。平时，我爱帮他整理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。经过一段时间，我发现他做事更认真了。看到他的点滴进步，我由衷地感到快乐„„由于他不断的改掉自己的小缺点，加上他原来学习成绩就好，因此在上学期被评为“三好”学生呢！我们身为老师，就应该时刻认真履行自己的职责，就应该真心实意地去爱每个学生，我已在爱的教育中收获到了希望，那甜甜的味道让我回味无穷。培训心得体会这学期很荣幸参加了中国老师研修网组织的远程培训。感谢学校给我这次难得的学习时机，让我深化地理解到了中国老师研修网带给我不一样的学习经历和体会。下面我就谈谈自己的体会。一、通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了新的正确的认知，是我重新树立了科学的教育观。以前，我觉得当好一名人民老师就是把自己的班级带好，把知识传授给自己的学生。如今，通过培训，让我认识到了新时代的老师不仅仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我应该利用现代教育资，摆正新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，还应该是课程的建立者，创造者，要改变传统的授业解惑的角色。要适应新时代的挑战。我要懂得给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，水无止境。老师教书育人的过程是一个不断求新知的过程。在传授知识的同时，老师的社会道德品质也在一起传授给学生，或者说潜移默化地间接地传授给学生们。因此，老师不仅是知识的传送者，他还是要为下一代可塑造人材做出宏大的奉献。对于那么多学生，我们要用平等的目光去对待，不能单独用成绩把他们分为三六九等，也不能好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在我们创造的气氛中安康快乐地成长。我们要认识到，每个孩子都有自己的花期。有些孩子的花期开得早，而有些花期比拟慢，我们要耐心的等待。相信每一颗种子都会发芽，每一朵鲜花都能绽放。二、通过这次学习，使我对自己的教学程度和科研程度有了新的认识。通过学习，使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大的差异。但是我相信，正因为我的年轻，我强大的求知欲，推动着我前进的步伐，使我有很大的上升空间。向名师学习，为典范，让我真正明白自己的专业理论知识的薄弱和缺乏。让我在以后执教过程中应该着重加强对新课程的分析^p和理解，加强学习理论知识，以理论知识来促进自己的专业成长。三、同归远程培训使自己重新认识到了低段英语教学重视主动学习，主动探究的重要性。有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中，多方交流，互相学习是一种很好的学习方式。远程网络教育为老师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，把好的资跟学生同事一起分享，自由沟通，讨论与学习生活有关的各种问题。而学习专家，名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，如何进一步进步教育教学程度和教研才能，是摆在我们每个老师面前的最现实问题。这次老师远程培训，给我提供了那么好的一次再学习再进步的时机，让我们能聚在一起，虽然不曾见面，但是通过这个平台我们互相交流，取长补短，共同进步，是一次难能可贵的学习体验。谢谢大家!培训案例本学期，我接手了一个令我头痛的班级：60人的大班；上课爱捣乱、哄堂、和老师顶嘴；下课打架，破坏公物；作业不交，练习不做；教室里满地纸屑；开班会我都插不上嘴„„不管我如何想招“惩罚”他们，都没有一点好转。两个星期下来，我简直快发疯了！思索许久，我想，既然惩罚不起作用，那我何不给他一点“甜头”尝尝。于是，我开场施行我的方案。第一步，我在网上购了一套修改作业用的卡通印章〔这在我们这里是买不到的〕。改作业时，我给他们盖上了“请改正”“你真棒”“读书认真”“书写整齐”“加油”“擅长考虑”等印章。第一次作业发下来，班上就像开了锅：“耶，我得到了你真棒”“我得到了表扬”“我得到了„„”没得到表扬的显然显得很失落，对那些卡通印章羡慕极了。第二天的作业发生了很大的变化，字写得漂亮了，准确率高了交的也及时了。第三天我刚到校，就有一帮学生堵在门口问我“作业改了没有？”“盖章了吗？”“给我盖的啥章？”作业发下去之后，得到表扬的同学，快乐的一天都合不拢嘴，一下课就瞅着自己的作业傻笑。作业一天比一天好起来了。这第一颗“甜枣子”让学生甜到了心里。这枣子吃多了，也不甜了。我开场施行第二步方案。我又买了一些彩色的“钻石”〔这东西3元一张，每张260颗，特好看〕，得到10个以上表扬印章的给发一颗钻石，此后累积，每再得到5个就发颗，超过25个就得到2颗。很多学生为了多得到印章，就建议我每天布置2次作业，有几天上级来检查，忙的没布置作业，全班一片呼声“一定要补上”。看到这情形，我真有点沾沾自喜。作业的问题算是解决了，接下来我方案整整纪律和卫生了。第三步，我实行纪律卫生评比活动。各组总分值一百分，由小组长进展监视，由班长把关，哪个组卫生、纪律被举报一次各扣5分，一周下来，哪组分数最低，哪组清扫清洁区，并且中午打饭时排在最后，而分数最高的那组，组长奖励2颗钻石，组员奖励一颗。活动方案一公布，大家一下课就扫自己的桌底，组长除了上厕所，就是监视组上的卫生。一周下来，班上的卫生特好，几乎见不到地上有纸片，课堂上也很少有人乱嚷嚷了，下课也很少有人打闹，只要有人略微一闹，组长或其别人就会提醒他“下个周你一个人清扫卫生哦”“下周打饭排最后哦”，打闹的人赶紧就此罢手这一步，学生明白了，只要自己“乖”，就会有“甜枣子”吃的。对班上几个特别爱捣乱的学生，如姚博旭，我告诉他，只要一天没人打他的小报告，我就给他奖励2颗钻石，他可乐意了，保证绝不再捣乱，确实，他捣乱的次数越来越少，每周都能领到两三次奖励，如今根本上不捣乱了。当然，我没有那么多奖品，如今规定，他一周不捣乱才发奖。当然，同样的甜头吃多了就不甜了，所以我时时变化着方式，比方发小贴画，让表现好的帮我在作业上盖章〔学生可喜欢了〕。小学老师培训心得培训已成完毕，虽然时间不长，但却给我留下了深化的印象。这次培训适应了全面施行素质教育和根底教育课程改革的要求，适应了中小学老师教育技术培训的需要，满足了老师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深化研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。首先，与以往人们所熟悉的老师培训不同的是：这里听不到授课老师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了将来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，你就能带着这个“可以直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然，完成这个工程，需要老师做大量工作。你要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料(material)中搜寻有用的教学资；你要编制所选定的学科中单元的“主题单元学习方案”；此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习方案、学习内容，只有少量教学案例，让你在理论的过程中，用自己的经历、体会，去补充、去完善，去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把老师推向教育技术改革的前沿，让老师在不断的教学理论中寻找更好的教学方法和教学技术。其次，本次培训采用小组合作的形式，通过互相讨论方式进展。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生剧烈的讨论，在讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结果进展汇总，并在全班进展交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过讨论有助于我们每位老师认识到对教育技术存在的误解。使我更深化的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。它需要我们灵敏的加以运用。要做到这一点，就需要我们对教育技术能纯熟运用。我想这就是这次教育技术培训的直接目的。最后，本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的理解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。在经过了这几次的培训后，参与者在完成这样一个“任务”的过程中，不仅可以根本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术；同时，也感受到了一种新的教学形式，获得和其他老师共同合作的经历，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习才能，进步学科教学质量。当然，给我留下更深印象的，主要是在这种培训过程中所感受到的教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。第2篇：物业案例培训心得体会篇1：物业效劳案例分析^p心得物业效劳案例分析^p心得作为工程技术人员，不但对小区各类设施设备的分布了如指掌，要如何才能和业主进展沟通，而且应对物业的各类规章制度做到熟知。只有这样，在应对各类突发事故和各种故障时，才能做到及时、快速，对事故的处理及时、恰当。最终得到业主的认可和肯定。在日常工作中，工程技术人员只有练好过硬的本领，才能迅速有效地完成任务，在处理应急问题时，只有具备良好的技术和经历，才能胜任本职工作。我们应定时对设施进展巡查维护，减少设施设备潜在的隐患，加强对住户平安的宣传教育让业主树立良好的平安防范意识，只有这样，才能防止各种平安隐患的发生。在日常管理和效劳过程中，要始终将业主的利益放在首位，注重自身业务素质提升，将学到的知识用到理论中去解决难题，更好地为业主效劳。篇2：物业公司职员培训心得体会物业公司职员培训心得体会经过公司领导的精心筹划与各职能部门的协同下，物业总公司于2月27号在会馆员工之家，对我们物业班组以上的人员进展了全方位细致的培训。无论从工作的细节还是人生的规划上都让我们受益颇多。让我们从专业化，从责任感，从标准化的管理等都有了一个深化的认识。在这里向公司的领导可以给予我们这样学习的时机，为这方面培训所付出的努力表示深深的感谢，我们需要公司给我们展示自我的时机与平台，但更希望公司给予我们提升所需要的学习的时机，让我们认识我们的差距与缺乏，让自己变得更加的职业，让我们更加的专业为公司效劳。聂总的培训，告诉我们要不断的学习，给自己更多的历练时机。人的差距不是按年龄来划分的，而是毕业后日积月累的知识的累积，然后将知识转化为技能。对于半路出家的我更应该不断的给自己充电，学习相关的法律法律，学习相关的管理知识等。给自己制定好自己的人生规划，长期目的与短期目的结合!“无目的，没进步”练好根本工，然后朝着目的执着前进。气度决定格局，素质决定命运。职业物业人应该有一个良好的形象与谈吐!金正昆教授的讲座让我们懂得啦沟通的禁忌以及初次见面的社交礼仪，使我们在社交场合中交往更加的职业，为防止出现社交的为难而闹出笑话。邓总与朱总的专业知识培训，让我们对效劳有了一个全新，深层次的认识，让我们的管理操作做到有章可寻，让我们由人管向制管提供了理论根据。做为一个工程经理必须首先对效劳有更深层次的认识，让自己的言行影响大家为我们的业主效劳。通过大家的努力让我们的业主获得超过心理预期的效劳，让我们的业主更加的信任我们。效劳不能停留在理论上，通过这次培训我们将效劳标准落实到我们工程上的每个人员，各部门的一线作业将参照我们的效劳标准，能做到的坚持，有差距的及时改良，不能做到的，寻找原因，及时改良，结合公司的规章制度，开展自检，总结，定期回访客户把效劳提升上去，拓展公司的品牌影响力!朱总从安管，保洁，绿化，工程等几个方面给我们细微的讲解等级效劳标准，并指明各个小区存在的问题与差距。龙庭的现状与对应的等级效劳标准还存在很的差距与缺乏，通过这次培训，我们工程将把工程各部门对应的等级效劳标准分发到对应的各部门，让我们的小组长认真研读理解等级效劳条款，寻找差距，哪些是没有做到的，为什么没有做到，什么时候可以做到位。将小区的等级效劳标准融入到管理的理念当中，对未到达标准的事项能及时处理的及时处理，主观影响的，立即整改，定时定期对工程人员进展相关的培训，改变以前的管理，向品质生活靠拢，认真贯彻“从心出发，用心发现，无微不至，尽善尽美”!将龙庭的物业效劳提升到新的高度!徒有理论也是不够的，怎样将理论结合到理论中去，汤总给了我们物业人十个心态。其中的老板心态印象深化。只有将自己融入到这个公司中，将公司的事情视为自己的事情，用老板的角度来审视问题，考虑问题，解决问题，才能把公司的事情做好。没有这样的心态不是一名合格的打工者，对不起给你饭碗的老板，更对不起自己。要让这种心态融入到工程中的每个人，让所有人在处理事情时都能认识到：这是“我”的事情!通过这次培训，使我对物业这个行业有了更深化的认识，做好物业看似简单，实际上还有很长的路要走，要掌握专业知识，积累经历，良好的心态。我们希望公司可以给我们提供更多学习的时机，龙庭工程全体人员将本次培训内容融入到日常管理工作中，为我们物业公司的整体目的的实现而努力!培训总结发言尊敬的老师和各位领导，大家下午好！我们本期的培训马上就要画上一个圆满的句号了，相信大家和我一样感觉受益匪浅，我今天冒昧的做个代表谈一下本次培训的感受。首先我们要感谢十堰市房产局组织了本次第十六届物业管理专业知识的培训，能让我们从各地各个岗位聚集到这里来，一起进展这样专业的管理知识培训。其次，我觉得我们应该感谢我们的班主任程老师和我们的各位指导老师，在这短短的四天时间，了我们那么多实际运用的知识，如今请大家拿出我们的双手，把我们最热烈的掌声送给他们。从事物业管理这个行业，相信大家大多是第一次参加系统的培训，很快乐有这样的一个成长的时机。本次培训内容涉及面很广泛，李老师和黄老师讲的很多详细的案例、法规和房屋构造等都是我们前所未知的，而通过此次培训，我觉得自己跟物业管理这个行业拉近了很大的一个间隔。在指导老师对实际案例的分析^p下，我注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用理论验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。通过此次培训，使我对物业管理工作有了深层次的感性与理性的认识。同时也学到很多道理：一、对每一个行业都要进展全面的理解。对于我们物业管理涉及了方方面面很多知识，必需要有全方面的知识构成，不仅是对物业管理理论和法规要有实际的把握，对房屋的构建构造和辖区管道走向以及管网图识等方面也必须熟知。只有我们明白哪些工作自己应该做，哪些工作自己没有义务去做，就像之前和李老师讨论的案例，4楼业主暖气管破裂导致2楼业主地板被泡，本身我们没有义务去给2楼业主维修的，我们可以予以他们帮助，但这并非是我们的义务。另外，假如我们连房屋构造图和辖区管网图都看不懂的话，那么在办理交接和以后管理的时候是很困难的。二、效劳意识比效劳质量更重要我们的物业公司要做的工作就是为业主创造良好的环境和优质的效劳，让形象好的保安在门岗给每一台业主车辆敬礼和每一位业主微笑，这是很简单的一件事情，但是却能树立的良好的公司形象。对公司内部职员而言，员工主动地去找业主理解生活情况这种效劳态度更会在业主心中树立更好的形象的，与每一位业主沟通起来，用和谐态度降低管理，这样对我们以后的管理工作会更起到更方便的效果。三、如今是法治社会，我们要用法律法规来武装自己。如今的社会法制越来越健全，从2023年6月8日公布《物业管理条例》以来，我们物业管理行业的腰杆直了，我们物业管理这个行业也正是被人们所接纳。再有业主进展无理取闹时我们也不会再像以前那样束手无策，而可以理直气壮的说这是我们应有的合法权益。还是我们之前讨论的案例，假如当时我们法律意识较高的情况下，我们可以这样和2楼的业主说：对于您的随时我深表同情，我们可以协助您联络4楼业主，假如您想索取赔偿可以到法院提请诉讼。只有我们的法律意识增强了，才可以更好的维护我们自己的合法权益。通过这次培训，第一让我感觉到大集体的温暖，我们180多人聚在一起是非常不易的，但我们互相之间又那么谦让、那么和谐，感觉就像一个大家庭一样。第二使我对物业管理这个行业有了更深化的认识，做好物业看似简单，实际上还有很长的路要走，要掌握专业知识，积累经历，良好的心态。我希望房管局以后会组织更多这样给我们提供学习的时机和平台，让我们更深层次的学习物业管理的知识，同时，相信大家也将会把本次培训内容融入到以后的日常管理工作中，把理论与理论严密的结合在一起，就像李老师说的只要我们大家团结起来一定可以做一件大事，而如今我们物业管理行业正在一步步的崛起，就让我们一起努力让物业管理这个行业更上一层楼，让我们为物业管理行业明天更辉煌的崛起一起加油、一起奋斗！第3篇：教学培训心得体会通过这次的培训我学了很多，在学习中，使我对教学有了进一步的理解，对新课标的教学有了新的认识，我渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和典范。建立新型的师生关系，充分表达尊重、民主的师生关系，要树立教育民主思想，进步法制意识，保护学生的合法权利，加强师德建立。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生友情黯然失色，也使教学活动失去了珍贵的动的泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生友情，是师生关系改革的现实要求。第一，老师需真情对待学生，关心保护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。老师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，老师要自觉进步自身修养，扩展知识视野，进步敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。二、上好课堂教学，最大限度的进步课堂教学效率。1、创设情境，发挥最正确效果在教学理论中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2、奖励鼓励，进步学习积极性在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拔，能否真正地把学生引到这一领域，老师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要擅长把握学生的心里，使学生可以与老师发生共鸣。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、考虑、解决问题、情感与态度等几个方面。学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的才能应成为所有老师的职业追求。3、灵敏使用挖掘教材有许多老师不适应新教材，不知道把教材与实际联络起来。实际上，老师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有程度，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵敏、能动地运用教材，根据学生实际进展必要的增删、调整，这样才能从"有限"的教材中无限延伸。培训后，我的脑海里充满着教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向，通过培训对教学有比拟深化的理解与体会。但对详细施行仍有一定的困惑，还须在理论中不断学习、总结和反思，希望今后在教学中多进展经历积累，多进展学习，不断完善自己的教学。第4篇：教学培训心得体会教学培训心得体会【篇1：2023新老师培训心得】2023年新老师培训心得体会201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新老师入职培训。通过3天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。这次新老师培训的内容非常丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、老师专业开展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深化的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。二、不断进步业务才能老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，进步工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所理论，有所创造。三、积极从事教育科研我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们老师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实相貌。目前我县正在推广135互动课堂教学形式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学形式，不断学习和创新。四、做一个会“爱”学生的班主任通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面、作为老师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。郭建利老师说：“一个青年老师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行老师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！【篇2：青年老师培训心得体会】青年老师培训心得体会作为一名刚刚步入老师行列的新老师，经过参加青年老师培训，我懂得了很多在书本上没有的东西；当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求知识的眼眸，我终于明白了为什么说：老师是太阳底下最让人尊重的职业，老师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包括“对学生的爱心，耐心，以及责任心”当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开场。我认为作一名合格的老师，应做到：一、强化自身素质，做一名合格的老师老师，这个职业神圣而荣耀，老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素质和职业道德程度直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。作为高校老师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准，所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。二、注重课堂效率保证课堂效率要做到：1、有效激发学生的学习需要。2、有效打破学生的学习难点。3、有效改善学生的学习方式。使学生不只学会，更重要的是学会“学”。三、总结教学经历，做好课堂开发向课程教程的转变作为青年老师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给将来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结缺乏。四、取众人之长、补己之短。“老老师”们有着及其丰富的教学经历和对教材的整体把握才能，听完授课大赛和老老师的讲座后，都让我收益非浅。综合自己的教学，作出及时调整，力求对知识点不重，不漏。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢学校为我们青年老师提供了一个很好的学习进步自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青老师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名老师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。【篇3：高效课堂教学培训心得体会】高效课堂教学培训心得体会自从参加完培训后，我更进一步理解了课改实效性和施行课改的必然性，回忆以往工作，我觉得自己有很多的缺乏。下面我就谈谈通过本次培训获得的几点感受：一、改变观念，构建和谐的师生关系“老师是教学活动的组织者、引导者、合作者。”老师要改变以前师道尊严的观念，应平等参与教学活动，蹲下身子，贴近学生，与学生一道参与学习过程，与学生一起质疑释惑，对学生的学习活动进展及时有效的帮助、指导与调控。在老师与学生的共同学习活动中，在师生的交往互动中心情放松、思维活泼、有利于创新意识的培养。在小组交流中，老师要及时捕捉和鼓励学生答复的，尽可能让学生充分展现自我。改变学生学习方式，逐渐推行小组合作探究，自主学习，培养学生的自主学习才能。组织引导学生积极投入到各项学习展示中，加强老师的主导作用，及时对学生进展评价、引导。二、课堂教学全员参与，个个展示没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂教学。高效课堂倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？我认为：站起来发言是参与，但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的考虑；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。”简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一程度上重复；一些课外表上看热热闹闹，学生能准确地答复老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？听了报告后，我明白了，要充分准备深化的挖掘学生和教材。创设真实贴近于生活的情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时老师要发动、利用、欣赏、认同大胆放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到开展。三、学习经历取其精华，去其沼驳我觉得非常具有实效性，可以借鉴。但是也不能一味生搬硬套，应根据我校学生特点、正确选择教学形式。注重教学形式必需要与教学目的相契合，考虑实际的教学条件，针对不同的教学内容以及学生情况来选择教学形式，不应拘泥于一种形式。数学课堂教学要上出数学的味道，数学课堂的活泼主要表达在学生思维的活泼上，教学中应力求“神”而不是“形”，只有结合数学学科的特点，灵敏运用教学形式，才能实现课堂教学的有效性。因为不同的课有不同的特点，所以无论采用何种形式，只要能在一节课中让学生有最大的收获与开展，就是“高效课堂”。教学之道，任重道远。要想畅通无阻的走下去，贵在得法，要想得法必须遵循教学规律，从学生实际出发，以学生为主体，老师为主导在和谐的师生关系中共同成长。第5篇：教学培训心得体会阅读教学培训心得体会人间最美四月天，202_年4月23日，对于我来说它是四月最美的一天。因为这一天，在桑家中心校大学区组织下，我们有幸听取了西安市大雁塔小学——田延校长的师德报告会。听了田延校长的报告会，我的心中开出了教育之花。第一朵花——爱之花田延老师从她教学中的一点一滴为我们讲起，我明白了自己身上担负的神圣使命。作为一名老师，要真心热爱学生，拨动儿童心声。掌握学生特点，不要急于处分学生，要好好想一想你的举止温和吗？注重习惯养成教育，潜移默化育人。第二朵花——阅读指导之花从去年6月开场我一直研究小学生课内外阅读有效衔接方法。田延老师讲话给了我不少启迪。田延老师会上所说：“阅读就是教育的核心，教育最关键的一点，是让学生养成阅读的习惯、兴趣、才能。”随后有我们列举了许多她阅读教学例子，给我留下了深化教育。只有让学消费生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去理解、研究，在理解和研究的过程中，渐渐培养学习的持久性，进步自学才能。除了激趣外，老师还应当做到：1．按照学生学段的不同推荐书籍据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩那么对史地、体育、科学等方面感兴趣。所以老师可以对学生的爱好进展理解，到介绍时就有的放矢了。2．推荐图书要加深老师对书的感受，更要注重方式的机动罗曼﹒罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”所以老师不光要熟知图书内容，更要加深对书的感受，这样在推荐书时才会游刃有余。当然老师绝不能无视推荐方式的机动性，据其要求和内容而言：A、推荐方式可以有书刊的推荐、篇目推荐和内容的介绍。例如，我在给五年级学生上课外阅读的时候，就给他们讲《三国演义》和《水浒传》的故事内容。课后，同学们争先恐后的看这些书，起到了很好的效果。B、老师推荐和学生推荐方式的机动性相结合，统一推荐和分散推荐相结合。