2022年社会实践活动方案4篇

20224社会实践活动方案篇1各年级团总支：为树立典型，表彰先进，进一步巩固社会实践活动的成果，交流工程，院分团委将评选表彰一批表现突出、成绩显著的集体、个一、认真做好各类评比先进材料上报工作。（一）评比内容1先进个人以各年级团总支为单位进行申报，各年级申报名额如下：10：4011：4012：402、优秀社会实践调查报告（社会实践心得），每个年级团2、优秀社会实践调查报告（社会实践心得），每个年级团2--篇（原则上篇数不限）。3、优秀组织奖，以年级为单位进行申报。3、优秀组织奖，以年级为单位进行申报。441 楼60，电子稿发 （二）评选条（二）评选条组织发动及时广泛，筹备工作深入细致；活动内容丰富，重点突出，学生参与面广；活动针对性强，成效显著，深受地方群众欢迎；重视和加强机制建设，活动投入力度大；重视和加强宣传工作，宣传手段多样，力度大，效果突出。组织发动及时广泛，筹备工作深入细致；活动内容丰富，重点突出，学生参与面广；活动针对性强，成效显著，深受地方群众欢迎；重视和加强机制建设，活动投入力度大；重视和加强宣传工作，宣传手段多样，力度大，效果突出。的学生。活动组织者要求指导思想明确，工作积极负责，活动安排周密，实践成效显著。活动参加者要求全程参加实践活动，实践目的明确、工作积极主动，用所学知识为社会服务，在活动中有较大收获和贡献。的学生。活动组织者要求指导思想明确，工作积极负责，活动安排周密，实践成效显著。活动参加者要求全程参加实践活动，实践目的明确、工作积极主动，用所学知识为社会服务，在活动中有较大收获和贡献。优秀调查报告（社会实践心得）的基本条是：能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚优秀调查报告（社会实践心得）的基本条是：能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，字通畅，字数一般不少于000条理清晰，字通畅，字数一般不少于000不限。二、活动成果汇总和上报二、活动成果汇总和上报1、学生在寒假社会实践结束返校后，需要向学院分团委提交个人调查报告或实践总结。1、学生在寒假社会实践结束返校后，需要向学院分团委提交个人调查报告或实践总结。2、各年级团总支请于2、各年级团总支请于20 年月1日前向学院分团委报送以下材料：（1）《20 （1）《20 年寒假社会实践情况汇总表》（附2）一份，电子版同时发送至： ；（2）（2）20 年寒假社会实践新闻报道统计表》（附）一份电子版同时发送至：x；（）各年级上交开展寒假社会实践活动总结一份；（）各年级上交开展寒假社会实践活动总结一份；（4）各年级收取所有拿到国家奖学金、励志奖学金等同学分团委，同时将电子版发至：（4）各年级收取所有拿到国家奖学金、励志奖学金等同学分团委，同时将电子版发至： 。三、各班级、年级要在月中旬前通过主题班会、报告会、交流会、表彰会、图片展览、编印社会实践优秀论集的'形式，及时总结经验，交流体会收获，挖掘树立先进典型，扩大教育成果。三、各班级、年级要在月中旬前通过主题班会、报告会、交流会、表彰会、图片展览、编印社会实践优秀论集的'形式，及时总结经验，交流体会收获，挖掘树立先进典型，扩大教育成果。希望各年级团总支按照本通知要求认真及时做好今年寒假社会实践活动的总结、评比工作，按时上报有关材料。 学院分团委201127社会实践活动方案篇2构建和谐社会的需要。一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想构建文明和谐的校园。二、幼儿礼仪教育实践活动的目标二、幼儿礼仪教育实践活动的目标以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、幼儿礼仪教育实践活动的内容三、幼儿礼仪教育实践活动的内容礼仪教育实践活动的全过程。礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：2、实践礼仪：进幼儿全面和谐平衡的发展。进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪：3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：4、宣传礼仪：述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动1、“我与文明手拉手”实践活动之——：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。1、“我与文明手拉手”实践活动之——：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真（她）”德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。4、举办“文明礼仪”摄影展。4、举办“文明礼仪”摄影展。5、举行“文明礼仪伴我行”画展。5、举行“文明礼仪伴我行”画展。五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施（一）加强领导，构建组织络。（一）加强领导，构建组织络。——班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育络。齐抓共来。——班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育络。齐抓共来。（二）广泛动员，加强培训。（二）广泛动员，加强培训。要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学好风气。表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学好风气。（三）创设环境，营造氛围。（三）创设环境，营造氛围。校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。儿园实践礼仪教育提供环境支撑。儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三，通过校园站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五第三，通过校园站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。（四）编写教材，学以致用。（四）编写教材，学以致用。1、编写幼儿礼仪教育教材，教材的选择，应遵循以下特点：1、编写幼儿礼仪教育教材，教材的选择，应遵循以下特点：（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；（2）教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；（2）教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；（3）教学案例丰富，教师的可操作性强；（3）教学案例丰富，教师的可操作性强；（4）教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。（4）教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。334、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：4、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。（2）行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问（2）行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？题情景，让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？（3）示范演示法：根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样。（3）示范演示法：根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样。（4）情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。（4）情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。（5）游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。（5）游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。（6）活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。（6）活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。（五）制订《幼儿文明礼仪常规》，让幼儿在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。（五）制订《幼儿文明礼仪常规》，让幼儿在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。（六）编发幼儿园《文明礼仪手册》，让幼儿了解和掌握与（六）编发幼儿园《文明礼仪手册》，让幼儿了解和掌握与等方面的知识。等方面的知识。（七）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼列实践活动深入开展。（七）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼列实践活动深入开展。（八（八1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。六、幼儿礼仪教育实践活动的要求六、幼儿礼仪教育实践活动的要求1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。4、注重“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。4、注重“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。“四结合”：“四结合”：1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。“六个抓”：“六个抓”：1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带领41、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带领42、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。4、抓一日生活环节教育。4、抓一日生活环节教育。5、抓“三习惯”培养。包括生活习惯、学习习惯、行为习惯，对幼儿进行系统的养成教育。5、抓“三习惯”培养。包括生活习惯、学习习惯、行为习惯，对幼儿进行系统的养成教育。6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培社会实践活动方案篇3一、活动背景的关注。的关注。文晨晖实践队来到了金华市 敬老院中文晨晖实践队来到了金华市 敬老院中在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8开展各种活动，并进行各项调查。二、活动主题二、活动主题志愿服务敬老院志愿服务敬老院三、活动目的三、活动目的1、对敬老院1、对敬老院①希望能给老人带来快乐，暑期愉快;①希望能给老人带来快乐，暑期愉快;人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱;人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱;的话，将给出一定的解决措施。的话，将给出一定的解决措施。2、对实践人员2、对实践人员①完成暑期社会实践活动的要求与任务①完成暑期社会实践活动的要求与任务②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我;体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我;思想。思想。33①弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神;①弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神;②宣传晨晖社。②宣传晨晖社。4、对社会4、对社会会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院;会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院;爱、互助、进步”的精神;爱、互助、进步”的精神;③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面人的关爱。④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面人的关爱。四、活动时间四、活动时间 年6月23日- 年7月3日五、活动地点五、活动地点敬老院敬老院六、活动对象六、活动对象敬老院院内老人敬老院院内老人七、活动流程七、活动流程(一)活动前期策划准备(一)活动前期策划准备1、活动会议的开展1、活动会议的开展(1(1秀琴)、调查(黄春苗)等。(2)623(2)623院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。(3)进行活动前的准备，活动物品的购买等。(3)进行活动前的准备，活动物品的购买等。(二)活动时间及内容安排(二)活动时间及内容安排6624(1)到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等;(1)到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等;(2)充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。(2)充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。1、日常活动1、日常活动(1)早上锻炼或与老人散步;(1)早上锻炼或与老人散步;(2)老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行;(2)老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行;(3)每日的活动记录;(3)每日的活动记录;(4)晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置;(4)晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置;(5)协助工作人员，帮助照顾老人。(5)协助工作人员，帮助照顾老人。2、实践中的小活动2、实践中的小活动6625-629（备注(1)队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一（备注(1)队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员;人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员;(2)每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志;(2)每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志;(3)每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定;(3)每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定;(4(4每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。)①折纸小游戏①折纸小游戏以组为单位，派出两名代表，在规定的时间(15进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精以组为单位，派出两名代表，在规定的时间(15进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。②“你出我猜”②“你出我猜”五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，1③一句话故事接龙③一句话故事接龙其他四组商议。其他四组商议。④“定向运动”④“定向运动”原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。⑤其他小活动等⑤其他小活动等6630组进行，帮助老人完成心愿。组进行，帮助老人完成心愿。3、调查实践3、调查实践(1)养老院内的调查(1)养老院内的调查问卷调查：问卷调查：①老年人养老方式的选择及原因①老年人养老方式的选择及原因②老人们的身体状况与精神状况②老人们的身体状况与精神状况③老人们的生活状况以及生活条件③老人们的生活状况以及生活条件专项采访：专项采访：①老人们对自己生活的感想①老人们对自己生活的感想②老人们对进养老院的看法②老人们对进养老院的看法(2)养老院外的调查(2)养老院外的调查①人们关于如何选择老人的养老以及原因;①人们关于如何选择老人的养老以及原因;②人们对于老人的养老有何看法;②人们对于老人的养老有何看法;③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。八、任务分配八、任务分配1、活动前：采购人员1、活动前：采购人员22211225111九、经费预算九、经费预算11102250(经费晨晖社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定(经费晨晖社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。)资金。)十、活动要求十、活动要求1、整个活动中：1、整个活动中：(1(1不代表让你帮助。(2)注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。(2)注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。(3)要有耐心，懂得倾听。(3)要有耐心，懂得倾听。(4)个人物品照管好。(4)个人物品照管好。(5)礼貌，敬语、尊称不能忘。(5)礼貌，敬语、尊称不能忘。(6)一些过于私人的问题，尽量不要涉及。(6)一些过于私人的问题，尽量不要涉及。(7)询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。(7)询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。(8)我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。(8)我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。(9)注意老人的身体健康状况。(9)注意老人的身体健康状况。(10)老人常见心理问题，及解决方法。(10)老人常见心理问题，及解决方法。2、活动过程前2、活动过程前(1)采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦;(1)采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦;(2)注意安静;(2)注意安静;(3)注意礼貌;(3)注意礼貌;(4)安全第一。(4)安全第一。3、活动过程中3、活动过程中(1)活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况;(1)活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况;(2)随时关注老人的身体状况，注意休息;(2)随时关注老人的身体状况，注意休息;(3)活动时间与内容安排恰当。(3)活动时间与内容安排恰当。4、活动过程后4、活动过程后(1)询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善;(1)询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善;(2)进行小结(2)进行小结①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得;①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得;况做详细记载，并讨论第二天的具体活动事宜，做好分配;况做详细记载，并讨论第二天的具体活动事宜，做好分配;③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结;④每天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿