四年级上册英语教案－Lesson 23 Shopping Online ｜冀教版

冀教版四年级上册Lesson23Shoppingonline课型：对话课教学资源分析本单元的主要话题是谈论购物，非常贴近学生的生活实际。本节课是在上节课“超市购物”的基础上学习“网上购物，《英语课程标准》（2011年版）要求学生能就日常生活话题做简短叙述。通过本节课的学习，学生能够熟练应用“挑选物品，询问价格，做出决定”的购物交际用语。另外，本节课准备采用课文的视频材料、音频材料和教师自己设计的展示本课主要句型的图片，这些资料的内容与课文内容紧密相关，并能激发学生的学习兴趣。二、学情分析四年级的小学生注意力不稳定，不持久，他们对课件里的动画和能发声的教具感兴趣。并且，通过三年的英语学习，四年级的学生已经有了一定的自主学习的能力，同时掌握较多的商品、数字的单词，这些都为本课的学习打下基础。三、教学目标1.知识与技能（1）学生能听、说、读、写单词：online(2)80%的学生能听懂、认读、会说下列句子Canweshoponline?Let’stakeit?Howmuchisit?It’s...yuan.(3)学生能借助视频听懂教材中网购的对话。2.过程与方法（1）积极与同伴合作完成购物角色扮演。（2）在课堂交流中注意倾听，积极思考，将学到的知识运用到实际生活中。3.情感、态度、价值观学生能积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，体会到学习英语的乐趣。四、教学重难点1.教学重点：学习Howmuchisit?It’s...yuan.句型并用Wecanshoponline.Let’stakeit.来讨论shoppingonline这一话题。2.教学难点：学生能够在小组活动中自主创设情景编写新的对话。教学方法情景教学法任务型教学法教学辅助手段多媒体设备、实物教具、黑板、粉笔七、教学过程Step1:Lead-in（5mins)游戏：MagicBag让学生来摸书包里有什么?通过师生之间的对话复习前面学过的句型，导入本节课的话题Shoppingonline。设计意图：以游戏形式导入能活跃课堂气氛，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，拉近教师与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。Step2：Pre-speaking学单词，用PPT展示shopping和online两个单词，带读单词，再让学生拼写，然后板书shoppingonline.（3mins)设计意图：让学生认识并拼读四会单词。（2）Listening.设计问题，让学生带着问题有目的去看视频听课文。(4mins)WhatdoesJennywanttobuy?WheredoesDannywanttogo?Howmuchisit?设计意图：让学生带着问题去听课文加深对文本的理解。Step3：While-speaking.(1)先让学生看一遍视频，并跟读句子,让学生整体感知课文。(2)再看一遍视频，在理解的基础上完成“Let'sdoit”部分的练习。(6mins)设计意图：提高学生的听力能力，加强语音语调的练习。(3)PairWork(9mins)两人一组仿照本课句型编一组新的对话，运用Howmuchisit?It's...yuan.Let’stakeit.请学生到讲台上表演对话，每次四组，共请八组同学，大家一起来评一评哪组说得最好，并给予奖励。设计意图：利用半任务型教学活动让学生练习本课的重点句型。Step4：Post-speaking(11mins)GroupworkMakeanewdialogue（四个同学一组）T：TheSpringFestivaliscoming。Yourparentshavedonealotforyou.Doyouwanttobuyagiftforyouparents?Supposeyouhave100yuan.Whatdoyouwanttobuyforyourpatents?设计意图：利用开放型教学活动，让学生自主创设情景，编写新对话，发展学生的英语思维能力。Step4：Homework（2mins)所有学生把课文读给爸爸妈妈听。春节即将来临，用你的零花钱为爸爸，妈妈买点礼物。运用本课重点句型自己编写一组对话，不少于四轮。Step5：BlackboardDesignLesson23ShoppingOnlineshoppingonlineWecanshoponline.Wecanshoponline.Let’stakeit.Howmuchisit?It’s80yuan.Howmuchisit?It’s80yuan.扩充词汇：slidedrumset八、教学反思1、以游戏形式导入能活跃课堂气氛，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，拉近教师与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。因为这些实物最后会送给学生可能会引起课堂失控的情况，所以教师在上课过程中应注意学生的情绪，把控课堂秩序。2、在教学过程中采用观看视频和跟读音频的方式让学生感知课文，既吸引学生的注意力，又加强对学生语音语调的训练。3、本节课文中有一句话是Wecanshoponline，而在开头学习的短语是shoppingonline,学生有可能会说成Wecanshoppingonline.教师在上课过程中要注意学生的口头表达，如果出现这种错误要进行纠正并讲解。4、GroupWork采用开放型教学设计，让学生自主创设情景，编写新对话，意在发展学生的英语思维能力。但是，学生有