实用的环保教案范文合集6篇

第实用的环保教案范文合集6篇环保教案篇1

垃圾不见了

活动背景：

随着社会的开展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾〞为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿保护环境的情感。

活动准备：

假设干照片〔随地扔垃圾的照片〕，图片，实物投影仪，实验演示实物〔存放几天的垃圾〕，水〔干净的水，河里被污染的脏水〕，环保小卫士的牌子

活动过程：

一、情景表演

请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严重的照片。〔使用实物投影仪〕

师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。〞〔可以以小组为单位互相讨论〕

师：〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕

〔2〕、看到这些照片，你们心里高不快乐，为什么？〔很脏，街上变得不漂亮了〕

〔3〕、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：〔4〕、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

——出示局部小动物的图片〔苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂〕

你们喜欢这些动物吗？为什么？

2、出示很脏的水和干净的水，进行比拟。

师：你们看这是什么？——出示脏的水〔与干净的水进行比照〕

这样的水你们要喝吗？为什么？

它怎么会这么脏呢？

幼：〔河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。〕……

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

师：你们看这图上是什么？

幼：〔如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。〕

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾

师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？

2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？

——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士〞，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。〔请两到三个〕

3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。

4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？

——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片

师：〔1〕、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

〔2〕、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

〔3〕、我们还可以把垃圾怎么样？

幼：烧掉

师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

四、活动延伸——引出垃圾可以的回收

——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

环保教案篇2

一、目标

1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。

3、挂住周围环境，树立保护周围环境、保护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。

5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

6、会看图列式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。

二、主要活动安排

第一周

社会：城市美容师

艺术〔音〕：勤快人和懒惰人

语言：造厂房

艺术〔美〕：欢乐线条

科学〔计〕：认识圆柱体和球体

艺术〔音〕：问候舞

科学：能干的机器人

艺术〔美〕：成人的劳动

健康：小小消防员

第二周

综合：我们周围的环境综合：美丽的草原

故事：山坡哪里去了数学：看图列算式

综合：美丽的草原综合：珍贵的水

社会：我们喜欢的环境美工：美丽的小区

第三周

故事：烟斗萨克斯综合：报纸的烦恼

科学：垃圾哪里去了数学：它们一样多么

歌曲：绿色的家美工：变废为宝

体育：环保小卫士谜语：编谜语

三、环境创设

1〕收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

〔2〕布置“污染的环境〞和“优美的环境〞模拟比照区域，相互交流自己的认知。

〔3〕举办“保护我们的家园〞画展、

〔4〕举办“废旧物品制作〞展览会

2、社会资源

利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、

家长工作：

1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技开展等发面的故事和报道等。

2、请家长以身作那么，保护周围和公共场所的环境。

鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝〞自制玩具的制作、展览活动。

环保教案篇3

一.活动目标：

1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

二.活动准备：

1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰假设干、渔一张。

3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

三.活动过程：

〔一〕情景表演：

小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。〔小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了〕小花猫：谁呀？〔边说边开门〕小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？〔吃了一口，就吐出来〕真臭，真难吃！

小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

〔二〕思考讨论：

1.小朋友，你们看到什么？

2.小鱼为什么会死呢？

3.河里的垃圾从哪儿来的？

：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的.臭味。

〔三〕实践操作：

小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

小花猫：〔拿着照片〕唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

〔四〕延伸活动：

小朋友，我们快给小花猫想想方法呀！

：将垃圾去除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

环保教案篇4

活动目标：

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

3、开展创造力和审美能力

重点难点：

1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

2、难点：装饰服装设计与众不同

活动准备：

1、时装秀视频、环保时装秀视频。

2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。

活动过程：

一、视频导入引出课题

教师：请幼儿看一段视频。〔播放时装秀视频〕这是什么表演？

幼儿：时装表演。

教师：什么是时装表演？出示“时装秀〞字样

幼儿：时装设计师设计漂亮的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。

二、设计时装

教师：再请看一段视频“环保时装秀〞

教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？

幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。

教师：这样的表演是什么表演？

幼儿：环保时装秀。教师出示“环保时装秀〞字样

教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀？

幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。

教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。

教师：小朋友答复得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?

幼儿：想。

教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量防止垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

三：时装表演

音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。

四：教师小结：

小朋友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用，比方：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。

五：延伸活动：

“好，今天把我们设计的时装让其它班的小朋友欣赏一下好不好？“环保时装秀〞在幼儿园各班巡回演出。

活动评析：

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物〞变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

环保教案篇5

活动目标

1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的保护。

5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点

重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动准备

1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比拟多。

2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

活动过程

一、开始局部：谈话引出话题

〔1〕图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

二、根本局部

1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

〔1〕观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

〔2〕观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2.学习生活垃圾的分类投放

〔1〕认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？

〔2〕认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？

3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

〔1〕互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？

〔2〕分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮助投放到垃圾桶里。〔根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框〕

〔3〕制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

三、结束局部

1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

〔1〕展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

〔2〕教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护奉献一份力量。

2.延伸活动：环保在行动

〔1〕将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

〔2〕在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

活动反思

本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个根底上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。

小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续开展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

环保教案篇6

活动目标：

1、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

2、启发幼儿说出自己对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

3、引导幼儿根据自己的想象创造性的画出与主题相关的环保宣传画。

活动准备：水彩笔、绘画纸、环保图片。

活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。

活动过程：

一、引导幼儿观看、讨论图片，导入活动。

1、展示环境图片，引导幼儿观察并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有很多很多的小鸟在这儿快乐的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥