实用的环保教案模板汇编7篇

第实用的环保教案模板汇编7篇环保教案篇1

前不久，我们认识了各种粮食。一天，一幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？〞于是，我们班就此问题展开了讨论。最后商讨出好多方法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。

搓稻草绳

活动目标：

1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的朋友。

2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。

活动准备：

稻草、剪刀

活动过程：

一、出示一捆稻草，让幼儿讨论稻草的用途。

二、引出主题，帮小树解决问题。

师：冬天到了，天变冷了。小朋友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能帮助他吗？

三、这些稻草很短，小树穿不住怎么办？

四、教师示范搓稻草绳。〔由于幼儿手小，只要求编辫子〕

五、请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，教师在一边指导。

六、结束活动，和幼儿一起收拾场地。

给小树穿衣服

活动目标：

1、动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。

2、活动中表达团结互助的良好品质，并从中体会快乐。

活动准备：

幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等

活动过程：

一、在教室全班分组，并发给各种材料。

〔1〕、去社区前讲解平安问题。提醒幼儿不要乱跑。

〔2〕每组选一组长。

二、到目的地，教师指定每组一棵树。请每组自己讨论怎样给小树穿衣。

三、幼儿动手操作，教师旁边指导。

四、请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。

五、教师总结，表扬成功的幼儿，鼓励其他幼儿。

六、结束活动。边唱歌边回幼儿园。

环保教案篇2

一、活动目标：

二、活动准备：

三、活动过程：

〔一〕、导入活动，幼儿边唱边跳《大自然是我美丽的家》进入活动室。

〔二〕、幼儿围坐好，欣赏各种图片。

〔三〕、交流，讨论如何来保护大自然

〔四〕、师生：

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。我们不仅自己要保护大自然，做大自然的环保小卫士，还需提醒周围身边的人，让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧！

〔五〕、分小组来制作设计〔共同讨论、自由分工〕播放《大自然是我美丽的家》音乐。

幼儿操作，教师巡视，指导。

四、活动结束：

相互欣赏，幼儿讲述自己的设计意图，师把幼儿作品展示在“我是环保小卫士〞的主题板上。

环保教案篇3

活动目标：

1．幼儿通过观察图片，知道环境污染的危害性。

2．通过让幼儿自己讲述保护环境的方法，加深其对环保的理解。

3．教育幼儿从小要树立环保的意识。

活动准备：

1．图片假设干幅，表情图2幅；

2．小挂图2幅；

3．小喇叭1个，自制乐器人手一个

4．磁带。

活动过程：

一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。

〔幼儿排成四队纵队在教室门口准备。〕

师：现在周老师要告诉小朋友们一件快乐的事情，我们马上要去参观一个图片展览会，你们想去吗？〔幼儿：想。〕好，我们出发吧！〔幼儿随伴奏音乐《郊游》跟教师做律动，进入图片展的场地。〕

呀，图片展览会到了，小朋友们可以自由，随便地观看。〔老师在一旁指导幼儿观察，使幼儿观察地有目的性。〕

二、幼儿按照老师出示的心情图板，给图片分类。

1．师：好，图片看完了，请小朋友们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告诉老师，你们都看到了什么？〔幼儿自由举手发言。〕看到这样的图片有什么感觉呢？〔如：污染的水--伤心，垃圾场--脏，死鱼--难过，绿绿的树林--开心，舒服〕

2．师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的心情〔教师出示心情图板。〕这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？〔开心、伤心。〕

3．师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒服开心的图片贴在开心板上把感觉不舒服的图片贴在伤心板上，好，开始行动吧！〔幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提醒小朋友在分的时候，可以两个小朋友一起商量，一起来分贴。〕

4．师：小朋友们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀真美呀！蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红的枫叶，新鲜的空气，请小朋友们想象一下，如果我们天天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢？〔开心，快乐，幸福〕可是也有一些人正在破坏着我们周围的环境，他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在这样被污染的环境里，我们的身体还会健康吗？

三、幼儿讲述破坏环境的现象及保护环境的方法。

师：其实，在我们生活的周围破坏环境的现象还有很多，小朋友们都见到过哪些呢？〔幼儿自由答复，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。〕

师：老师知道你们都是聪明能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来保护我们的环境呢？〔幼儿自由发挥，如：画一些提醒的标志、发传单、做广告等。〕

四、成立环保宣传队。

1．师：刚刚我听到有一个小朋友说，可以用小喇叭来播送，今天老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个保护环境的环保宣传队，向大家来宣传环保的知识。

2．师：我们向大家宣传的第一件事情是什么呢？〔出示垃圾筒图片，磁带配音：哎呦，我的肚子好饿呀。〕谁先来做第一名环保宣传员，看到这幅画，应该怎么向大家宣传呢？〔请两名幼儿上前来宣传。〕

小结：相信大家听到你们的'宣传以后肯定不会乱扔垃圾的。

3．〔出示砍伐树木的图片，磁带配音：快救救我们吧，树林中的树木快被砍光了，我们快没有家了。〕

师：是谁在向我们求救呢？

原来是小鸟们在求救，我们应该怎么帮助它们呢？

4．师：听下面又有谁我们小朋友求救呢？

〔出示小鱼求救的图片，磁带配音：请你们别再把垃圾、有毒害的东西扔到小河里了，我们的小伙伴有的喝了有毒的水已经死掉了。〕

小结：其实在我们的生活中，还有很多这样的事情在等着小朋友们去宣传呢，希望你们好好的宣传，让更多的人来保护环境，好吗！

五、成立环保小乐队，结束活动。

师：老师这儿还有一个百宝箱呢，里面有很多的宝贝，小朋友们快来看看是什么呢？〔发给幼儿每人一个自制乐器。〕它们还会叫呢，这些都是小朋友们平时扔掉的东西，老师呀把它们收集起来变废为宝，做成了你们手里的玩具。

师：小朋友们让手里的小乐器动起来，听听是什么声音？〔幼儿自由演奏。〕

师：好，现在我们的环保小乐队成立了，我们去向其他的小朋友去宣传环保的知识去吧。〔幼儿演奏出教室，放《我们大家来环保》歌曲〕结束活动。

环保教案篇4

活动背景：

随着社会的进步，环境问题日益突出，近来更有严重现象不断出现。环境污染轻那么影响人体的健康与生命，重那么影响人类的生存，影响人类的进步和开展。对于这些理应引起全社会重视的问题，更应该让下一代了解。开展此项活动，既是对学生能力的考验，同时又是对学生思想的洗礼。学生可以从了解环境污染到如何防止污染，保护环境等方面进行调查。

主题目标

1、培养学生搜集，整理信息的能力。

2、培养学生小组合作的团结协作意识及团队精神。

3、通过活动，使学生了解自然受到污染，遭到破坏的状况，增强保护意识。

4、引导学生正确认识人类与环境的关系，培养学生的合作精神与实践能力。激发学生保护人类生存环境作奉献的热情。

活动范围：

小学四，五年级学生

活动方式及准备：

1、社会调查，上网搜集，查阅书籍，社会实践。

2、课堂内以小组探究性学习为主。

活动时间：

第一周：以组长为核心，确定研究主体，并分配任务，经过社会实践从各方面搜集相关资料。

第二周：前三天组内交流汇报，对信息进行整理，后两天，准备小组与全班信息交流，发布搜集信息的成果。

第三周：社会调查，上网搜集，查阅书籍，小组内研究讨论，拟定防治污染的方案，全班交流。

第四周：前两天以小组为单位，全校性的进行宣传；后三天，走入社去，做出宣传。

活动过程：

1、搜集资料

〔1〕开一节班会“我们身边的问题〞，同学们将焦点集中到环保这一问题上，于是确立本次研究主题“环保卫士在行动〞，通过采访，询问等方式了解环境污染的种类及危害。设定小题目：水污染，垃圾污染，空气污染，沙尘暴污染，噪音污染等。

〔2〕全组同学查阅相关书籍，深入了解各种环境污染的有关知识及防治的方法。

〔3〕每人利用课余时间，放学后走入家庭，走入社区进行社会调查，做好笔记。

2、资料汇总：以小组为单位，老师组织引导，最后，归纳为以下几种板块：

〔1〕按外表形式形态汇总。

〔2〕按人类的危害汇总。

〔3〕按防治的方法汇总。同学们搜集的热情很高，但在汇总的能力上需要老师的辅助。最终圆满的达成了任务。

3、回报形式;各小组同学以自己不同的方式向全体同学汇报展示所搜集的信息及研究成果。此阶段，同学们汇报的形式多种多样：

〔1〕研究垃圾问题的小组，以统计表的形式是打击指导，我们人类正在逐步消灭自己的家园，由此也激起了同学们的环保热情。

〔2〕研究土壤污染的小组，以小品的形式让同学们明白了污染的严重性。

〔3〕研究水污染问题的小组，以建议书的形式汇报，告诉大家防止迫在眉睫。]

〔4〕研究空气污染的小组，以抢答的形式，在与同学们共同交流中，将有关知识与大家同享，使同学们明确了有效的防治方法。通过各组同学的形式多样的汇报，使大家看到了地球的危机，从心里深处发出了保护环境的呼声。

4、做宣传：老师组织同学们从自愿出发，选定宣传方式，开展面向社会的广泛工作。

〔1〕以小队形式进入每个班级进行宣讲。将搜集的内容制成小报做成主题期刊，放在校园展示。

〔2〕以小组为单位进入邻居家进行宣传。

〔3〕以中队为单位走上街头，公园，向路人，游人进行宣传。

活动总结：

〔1〕学生自己进行本次活动的活动过程以及收获进行总结，并对他人和小组进行活动结果做出积极，客观的评价。

〔2〕老师提出希望和建议。

〔3〕评价要点：

评价表评价方式参与活动方式活动表现活动收效学生自评小组互评家长评教师综合评活动反思：通过本次的实践活动，学生从心底里了解了我们生活的环境状况，为沙尘暴肆虐而担忧；为地球臭氧层的空洞越来越大而着急；更为日益强大的生意污染而愤怒。大家齐努力，向小猴一样抓耳挠腮的出谋划策，很是可爱。与此同时也设身处地，真切地，进行了一次自我教育。在活动中，大家积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造力有了多向的开展，活动受到了实效。我深深的体会到“学生的创造力是无穷的〞这句话的深刻意义。当然，通过本次活动，我也发现，在活动进程中，同学们表现出来的凝聚力不强，归纳和总结能力有待提高，每个过程还需要老师的不断辅助才能完成任务。这告诉我们，在今后的实践活动中还要进一步加强训练。

环保教案篇5

教学目标

一、根底知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题的根底知识。

二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续开展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家〞，培养学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动开展学生的思维能力，形成唯物主义认知观。

[重点、难点]

1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。

2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。

[教法、教具]

1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

2、教具：知识竞赛题目卡片。

[活动课内容与过程]

课前准备：

1、布置课题：绿色环保

2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的根底知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组：将全班学生分成假设干个小组，每小组8人。

布置教室：

①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会〞

主题班会课的实施：

1、学生主持导入〔3分钟〕

保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。〔略〕

2、学生分组竞赛〔25分钟〕

分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以讨论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。〔比赛过程略〕

3、分组讨论〔10分钟〕

各竞赛小组对问题进行讨论，形成集体观点。要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。

[活动可行性分析]

本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关，组织这样一次主题班会可以增强学生的环保意识，具有重要的教育意义。

整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。

环保教案篇6

幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标：

1、利用各种玩沙工具进行操作，运用比照的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：

1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子

4、双面胶、胶水、水彩颜料等

5、小脸盆10个、小棒子15支

6、歌曲磁带、录音机

活动过程：

活动一、流动的沙

1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的根本特征.

2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡

〔一〕变湿的沙

1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？

2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。〔水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。〕

3、比拟干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。〔幼儿操作比拟后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

〔二〕、建筑城堡

1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？

2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮助呢？

3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，分享乐趣。

5、讨论：“沙子越多越好吗？〞通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增强环