心理健康课《人生曲线：风景在路上》教案_第1页
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文档简介

第4课风景在路上教学目标：（1）了解生命中挫折存在的价值。（2）培养积极乐观的生活态度。（3）分享和学习应对挫折的方法、措施。教学重点：了解挫折是成长的必经之路，是成功的垫脚石。养成乐观积极的生活态度。教学难点：学会应对挫折的方法并能在生活中合理运用。教学过程及内容师生活动设计理念导入：猜猜她是谁通过阅读、1.组织引导阅读。（音乐）讨论评价，了解提问：她是谁？尝试用一个词语來形容她的阅读P16《猜猜生命中的挫折可这段经历。她是谁》以引发人的消极2.播放一组成长照片：学生回忆自己的成情绪，也可以成长史。为成功之路的一引出主题：风景在路上道风景。一、描绘：人生曲线。（书P16）阅读并讨论分乐观积极的提示人生曲线中每一阶段正负顶点的获得，享。态度能导引人从以5-10岁为例：回忆学前和小学低年级阶段（也挫折困境中走向可再分为两个阶段）是高兴多还是不高兴多？假成功。设是高兴多，这段时间的高兴10分里最高打儿1.描绘人生曲分？这个最高分对应的回忆是什么事？（如果是线P16习得应对某不高兴多，则反之依然。）2.找一个词形一具体挫折的方二、别把磨炼当折磨（书P17拨动心弦）容自己的人生曲线法。小结：在挫折面前，人常常容易陷入消极其3.尝试放大一至崩溃，其至放大到认为整个生命都是失败的。个“消极点”，回忆对事实上，当我们走过这段时期，再回头看，会发应的相关事件，当时现那不过是生命中的一个瞬间，只是生命的诸多的情绪体验。分享当风景中的一道风景。时的解决方法。（可参

小结：通过小实验呈现对挫折的态度。三、七嘴八舌1、能否避免挫折？天灾、人祸——普遍存在。2、你的挫折因何而起？案例：面对数学难题会怎么做？组织讨论分享。照P18我思我悟，若感到当时的处理方式不当，可补充一个改善的解决方法。）预测自己在下一阶段的学习和生活中可能会遇到的挫折，分享自己面对这些挫折时的态度和打算。意识到应对挫折重要，而看待挫折的心态更重要。小结：生命是一段旅程，最值得回味的，不仅是目的地，更是路上

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